【正文】 。教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，多采用設(shè)置情境，在情境中讀文、讀句，體會感情及啟發(fā)教學(xué)等方式方法。(第5張出示：五星紅旗、我們、升起、立正、敬禮）【其中，星、升、正、6張）敬、是后鼻音，立、禮是邊音1】（1）指名生認讀；（2）出示拼音，看看拼音是怎么拼的。）（2）指生讀句子。13：:①什么旗幟是我們的國旗？②五星紅旗是怎樣升起的？③升國旗時我們應(yīng)當(dāng)怎樣？（自己喜歡哪一句或自己記住了哪一句就背哪一句）(會背的同學(xué)站起來和老師一起邊背邊表演,不會的同學(xué)請繼續(xù)看書)。（指導(dǎo)：讀這句話時，也應(yīng)該立正）、引讀全文：學(xué)習(xí)了今天的課文，我們知道，五星紅旗是（我們的國旗），在國歌聲中，（高高升起），升國旗時，我們要（立正，向您敬禮）五、情感升華學(xué)過《國旗國旗真美麗》這首歌嗎？來起立，把我們最美的歌聲送給我們的國旗。：（1）剛才升國旗時節(jié)，我們的小朋友們都做得很不錯，我們再來看看書上的小朋友們是怎樣做的?（第9張）出示第二句：國歌聲中，高高升起（重音“高高”下打10張）多媒體再次出示情景圖及第3句話：我們立正，向您敬禮。出示圖片：看！在我國的首都北京，每天清晨，解放軍叔叔都要在天安門廣場上升國旗。教學(xué)重點：正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。（3）課件演示升國旗（4）指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。同時認識“五星紅旗”“升”幾個字二、初讀指導(dǎo)出示插圖，請小朋友們邊看圖邊聽錄音再聽錄音，要求看著課文，聽清楚每個字的讀音學(xué)生自由讀課文，不認識的字看看拼音多讀幾遍。小組合作，交流識字方法。哪組又快又準，就可得到優(yōu)秀獎。四、教學(xué)重、難點重點：、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀文，背誦文。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將文的語言內(nèi)化為自己的語言，培養(yǎng)語感。指名說，集體書空。和第二句相比，又體現(xiàn)了教學(xué)過程中主與次的關(guān)系。）3．指導(dǎo)朗讀第三句——“我們立正，向您敬禮！” 師：那國旗升起來的時候，我們小朋友們又是怎么做的呢？ 學(xué)生看圖描述后讀句子?！睅煟寒?dāng)嘹亮的國歌響起，當(dāng)鮮艷的國旗高高升起，小朋友們，你會想到些什么呢？ 生：我會想起在電視上看到的天安門廣場上升旗的情景。2小朋友們說的真好，那課文中是怎樣寫升國旗的呢？自由的把課文讀一讀，注意，把你認為難讀的字或者句子多讀幾遍。學(xué)會書寫“升、我”兩個生字。他們的閱讀經(jīng)歷很淺，他們的閱讀方法幾乎為零?？陬^組詞并帶讀。）“您”指的是什么？（“您”指的是國旗）為什么要對國旗稱呼“您”?（表示小朋友尊敬國旗，熱愛祖國）你們熱愛祖國嗎？（熱愛）那我請小朋友讀一讀這句話，看看誰充滿了熱愛祖國的感情。因此，教學(xué)中，我解讀了紅旗內(nèi)涵，并以朗讀激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生讀出自己對國旗的情感，可以是喜歡，可以是驕傲，可以是自豪等等，并出示遷移性的拓展填空，讓學(xué)生對國旗內(nèi)涵的感知有了情感的催化。）指導(dǎo)學(xué)生書空。【設(shè)計理念】閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師與文本之間對話的過程。課文田字格中是本課要學(xué)習(xí)的9個生字?！窘虒W(xué)目標】、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。【教學(xué)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入新課1．師：(出示國旗圖片)小朋友，今天老師給大家?guī)硪环鶊D畫?！浚?）（多媒體出示五星紅旗）師進一步介紹：這就是我們的國旗（5）進一步引導(dǎo)學(xué)生理解：五星紅旗，我們的國旗。（3）指導(dǎo)讀好第二句話，重音落在“高高”，讀出國旗飄揚高空的壯觀畫面。（指導(dǎo)：讀這句話時，也應(yīng)該立正）四、總結(jié)全文，引導(dǎo)背誦學(xué)習(xí)了今天的課文，我們知道，五星紅旗是（我們的國旗），在國歌聲中，（高高升起），升國旗時，我們要（立正，向您敬禮）五、課中操小朋友學(xué)的真不錯，老師要獎勵大家來聽一首非常美妙的歌。①升:一撇小?。ㄔ谧笊戏剑?，一豎筆直（在豎中線右側(cè)）。教材內(nèi)容分析：《升國旗》是蘇教版一年級教材（上）中的一首小小詩歌，全文只有三句話。（由音樂引起聯(lián)想，聯(lián)想中再現(xiàn)場景，感知：學(xué)文與實踐密切相關(guān)）指名學(xué)生拼讀，指導(dǎo)后鼻音“升”，再指名學(xué)生直呼，后全班齊讀：升國旗。（教師范讀課文）5教師：老師讀的好嗎？（好）告訴大家一個小秘密，要想把書讀好，要闖關(guān)，今天誰能闖過三道讀書關(guān)，誰就是我們今天的讀書小明星，大家有沒有信心？（有）我們要闖的第一道關(guān)是什么呢？你聽，（圖片加錄音：小朋友們，大家好，我是生字寶寶，要想讀好課文，得先認識我們，也就是，跟我一起說：“讀準字音”，想不想做我的朋友？）那誰來過生字寶寶這一關(guān)？ 請學(xué)生開火車讀生字（出示帶有拼音的