《2升國旗》教案（大全五篇）-預覽頁
【正文】 書翻到70頁。指導學生分析課文組成：這首詩一共幾句？ 學生說出這首詩一共三句話。有誰知道我們國家的全稱是什么（中華人民共和國）（6）體會感情：五星紅旗既然代表的是我們的國家，它是多么的偉大！我們應該熱愛它，為它感到自豪）我們要帶著熱愛的自豪的感情讀讀這句話！師指導。多么讓人激動?。、俜帜?、女生讀；②分大組齊讀前句。（3）（多媒體將“您”彩色變幻顯示）“您”指的是什么？（“您”指的是國旗）為什么用“您”，不用“你”（因為用“您”表示對國旗的尊敬）。（指導：讀這句話時，也應該立正）齊讀全文。在《習字冊》上描紅、臨寫。第二項，升國旗，奏國歌，全體少先隊員行隊禮?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。就拿我們密切相關(guān)的學習來說吧。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個優(yōu)秀的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！我的演講完了，謝謝大家！第四篇：升國旗教案一年級上冊 升國旗教案設(shè)計課前活動：將寫好的家中生活用品或家用電器的詞卡帶到課堂。這莊嚴的時刻，整齊的步伐，它代表了人民對祖國的熱愛，對國旗的敬重，同學們，你參加過升旗儀式么？師：是啊，每個周一的早上我們也要在操場上舉行莊嚴的升旗儀式，今天我們就一起來學習第10課《升國旗》師：（板書：升國旗）請大家注意看：“升” sh是聲母，eng是后鼻韻母；大家一起讀：sheng “升國旗、升國旗” 師：真好，你們讀得很整齊，很認真。師講解：我們的國旗又叫做五星紅旗，知道為什么嗎？請仔細觀察，說一說（點課件，出示“五星紅旗”四個字讀一讀）師講：今天要學習兩個新的偏旁（出示“紅、國”）請和你同桌說一說或猜一猜，這兩個字的偏旁是什么？（請幾位同學發(fā)言，并點評）紅的偏旁是絞絲旁，右邊一個工。師：你怎么記住絞絲旁和國字框？師：課前老師讓同學們自己認識這篇文章中的生字，現(xiàn)在考考大家看看你們的學習成果？（課件一個個出示帶拼音的詞語）認識的同學一起讀。指名讀，齊讀。師解說：當我們攀登到世界最高峰時，展開我們的國旗時，我們自豪的說。誰來讀一讀第二句（指名讀、齊讀）師：我特別喜歡愛提問的孩子，你們想想，這個句子里有沒有你不理解的詞？師：真會提問題，誰來幫幫他？我特別欣賞愛動腦解決問題的孩子（徐徐）國旗徐徐升起，微風徐徐拂過，徐徐的意思是？（慢慢的）讀的慢一些。讓我們有感情的再讀一遍前兩句。（向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮）生：立正、敬禮立正和敬禮都表達了我們對國旗的尊重。全體起立，加上動作。第四步：對比檢查對不對在老師的帶領(lǐng)下，完成中的學習，重點指導橫豎的寫法。展示，評價組詞訓練：中:中國、中央、中間、中部、中斷四、總結(jié)：今天這節(jié)課我們學會了（借助詞語句子讀）課文，知道了升國旗時要，還學會了寫字時要按的步驟，大家有收獲嗎？我真高興，因為這堂課我發(fā)現(xiàn)你們真是愛思考會學習的孩子。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮）2．揭題師：小朋友們回答的真好，這就是我們楊舍實驗學校同學們在周一的早上，升國旗時的情景。那有誰知道怎么樣來讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國旗呢？指明讀。2．學習第二句a．師：五星紅旗，是我們自己的國旗，那在升國旗的時候我們還聽到什么？（《國歌》）（1）創(chuàng)設(shè)情境，看天安門廣場升旗視頻。(出示升國旗的動畫)（體會國歌聲中高高升起）師：你們瞧，在國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高阿！飄揚在祖國的藍天上。3．學習第三句a．（引讀）升國旗的時候，我們小朋友應該怎么做呢？（我們立正，向您敬禮。小朋友們，快看！鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，引得小鳥們紛紛飛來，它們會說些什么？五星紅旗，我（）。最后讓我們再一次深情地背誦課文《升國旗》
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