【正文】 和參加各種國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會 30余人次，參加國家級骨干教師培訓(xùn) 10 人。 通過上述四個措施的教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)調(diào)整與能力提升，教師隊(duì)伍的教學(xué)能力、實(shí)踐動手能力、科研能力和職業(yè)素養(yǎng)得到明顯提高。 學(xué)校在認(rèn)真分析了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和思想狀況后，把德育工 38 作分解為“四個層次”。開辦了校報(bào)《護(hù)校新苑》和校園電臺等宣傳輿論陣地，組建了武術(shù)社、 小品社、街舞社、民族舞社、拉丁舞社、音樂社、話劇社、 39 手工社、服裝社、美發(fā)社、文學(xué)社、 cosplay 社、動漫社等 13 個社團(tuán)，開展了國旗下講話、各類賽事、主題班會、專題講座等系列活動，同時，還在全校開展了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、勞動育人、活動育人”的“六育人”教育活動，通過廣大教職工的為人師表、言傳身教和科學(xué)的管理、熱情的服務(wù)、豐富的活動、優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活空間。 五、推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè) 數(shù)字化校園項(xiàng)目建設(shè)，目的是為 學(xué)校 搭建一個網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的校園平臺。為做好畢業(yè)生的就業(yè)安置工作， 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 采取了一系列措施，通過建立院校聯(lián)合就業(yè)基地、組織人才招聘會、加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)等手段，為學(xué)生就業(yè)鋪設(shè)了綠色通道。新校區(qū)一期建設(shè)已全面完成；市政配套正在緊鑼密鼓地實(shí)施；貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院的開發(fā)范圍業(yè)已納入貴定縣和盤江鎮(zhèn)城市發(fā)展修編綱要。該地域 靠山面水、 環(huán)境幽靜、交通方便 ， 建校條件優(yōu)越，符合 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院 教學(xué) 、 科研 、旅游一體 開發(fā)建設(shè)的需 要。 學(xué)院化 —— 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院 以 高等職 業(yè) 教育為核心，立足學(xué)院化辦學(xué)，保障辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)性、自主性和獨(dú)立性。我們將按照“ 引進(jìn)現(xiàn) 代職業(yè)教育理念、創(chuàng)建新型現(xiàn)代化職業(yè)院校 ”的建校方針 ， 創(chuàng)建符合 現(xiàn)代職教理念的職業(yè)院校，為貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展， 滿足人民群眾生產(chǎn)生活多樣化的需求做出貢獻(xiàn) 。 （ 2） 政策 扶持 ： 積極爭取 貴州省人民 政府 、衛(wèi)生計(jì)生委和教育廳 的 通力 支持，為學(xué)院建設(shè)、教學(xué) 、 科研資源的組織創(chuàng)造必備的政策條件；積極爭取 學(xué)院所在地 地方 政府 的政策支持。 整合渠道 有效整合上述資源是學(xué)院建設(shè)順利推進(jìn)的充要條件，在學(xué)院建設(shè)過程中，重要的是建立起 以上述資源為要素的牢固的資源支撐系統(tǒng)。 46 戰(zhàn)略目標(biāo) 以鄧小平 理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以 教育創(chuàng)新為動力 ，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向， 面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生產(chǎn)服務(wù)一線， 大力實(shí)踐先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，將 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院 建設(shè)成為 集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)為一體的專業(yè)教學(xué)和科研平臺， 力爭在 510 年內(nèi)，將學(xué)院建設(shè)成為 省內(nèi) 具有一定影響、產(chǎn)學(xué)研復(fù)合發(fā)展的 醫(yī)學(xué)類 職業(yè) 學(xué)院 。 45 第 五 章 建 院方針、戰(zhàn)略目標(biāo) 、發(fā)展定位 建院方針 根據(jù) 《中華人民共和國職業(yè)教育法》、 《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》 、 《關(guān)于高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置問題的幾點(diǎn)意見》 (教計(jì)[1997]95 號 )和《 教育部關(guān)于“十二五”期間高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》 的規(guī)定， 本學(xué)院接受貴州省人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，接受貴州省教育廳業(yè)務(wù) 指導(dǎo)。區(qū)內(nèi) 音寨是 1999 年貴州省人民政府首批公布的全省 13個省級民族自然保護(hù)村鎮(zhèn)之一，也是省級風(fēng)景名勝區(qū)貴定洛北河的一個重要景點(diǎn) ， 景區(qū) 布依風(fēng)情特色濃郁，是黔中集奇山秀水、田園風(fēng)光、民族風(fēng)情、特色民居于一體的最佳組合，彰顯人與自然和諧統(tǒng)一的浪漫色彩，充分展示了新時期人們所追求和向往的生態(tài)民居優(yōu)美環(huán)境。 貴州省人民醫(yī)院 護(hù)士學(xué)校 強(qiáng)大的輻射能力、良好的校風(fēng)校貌、典雅別致的校園環(huán)境、 先進(jìn)的職教理念 、引領(lǐng)前沿的 教學(xué)設(shè)施在當(dāng)?shù)刳A得良好的口碑，慕名前來的參觀考察隊(duì)伍絡(luò)繹不絕。 （一）擴(kuò)大學(xué)生入口 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 把招生工作作為每年工作重中之重的大事來抓，堅(jiān)持內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象，常年開展招生宣傳工作，有計(jì)劃地組織教職工、學(xué)生深入各地市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)及通過各種媒體廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，建立招生宣傳網(wǎng)絡(luò)；實(shí)施按地區(qū)劃片分包責(zé)任制，從而在招生形勢十分嚴(yán)峻的的情況下保持了學(xué)校生源不減的良好勢頭。 （二）組建職教集團(tuán) 2021 年上半年， 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 按照“共享共贏、示范帶動、突出重點(diǎn)”的原則，牽頭組建了貴州省護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)，參與集團(tuán)的有醫(yī)院、各兄弟院校等。根據(jù)學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，把心理教育滲透到班會、團(tuán)隊(duì)活動之中；學(xué)校聘請高校心理學(xué)教授、心理衛(wèi)生專家開展心理健康講座，并建立了心理咨詢室，設(shè)立了心理咨詢電話，堅(jiān)持常年開展心理訪談、心理測試和心理健康教育活動。第三條主線是校團(tuán)委、學(xué)生會組織下的班級、團(tuán)隊(duì)活動，成為學(xué)生自我教育的主題線。 （ 四 ）院校平臺聘請兼職教師 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 制訂了《貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校兼職教師聘任與管理辦法（試 37 行）》，各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)著手建立專家?guī)?，聘請醫(yī)院技術(shù)人員擔(dān)任“兼職教師”，參與課程教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、醫(yī)院文化教育等工作。正因?yàn)橐陨隙喾N措施的實(shí)施， 學(xué)校 護(hù)理專業(yè)到校 2年以上的教師均能指導(dǎo)技能賽項(xiàng)目，所指導(dǎo)的學(xué)生在 2021 年及2021 年貴州省職業(yè)技能大賽護(hù)理技能比賽項(xiàng)目中分獲一、二、三等獎。 （三）轉(zhuǎn)變教學(xué)模式 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士 不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)組織模式，秉著真實(shí)環(huán)境、真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)過程、真實(shí)要求的“四真”原則，把“機(jī)能教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”、“情境教學(xué)”等引入教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做，做中學(xué)”。 （一）創(chuàng)新培養(yǎng)模式 為實(shí)現(xiàn)“綜合素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)厚、實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)口徑寬、社會責(zé)任感強(qiáng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在原有的“ +1+ 校院共建”的人才培養(yǎng)模式框架下，以院校合作為平臺，成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員 會，委員會專家對學(xué)校各專業(yè)建設(shè)進(jìn)行具體指導(dǎo)，帶來臨床最先進(jìn)的理念，并使之與教學(xué)有效整合，從而進(jìn)一步明確了各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和推進(jìn)培養(yǎng)模式的改革思路。 如今的貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校占地 475 畝，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施總建筑面積 平方米，生活服務(wù)設(shè)施總建筑面積 平方米。多學(xué)科醫(yī)療技術(shù)在省內(nèi)領(lǐng)先，有的學(xué)科水平已和國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)接軌，科 研成果累累。醫(yī)院現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師 4 人，碩士研究生導(dǎo)師 104 人，教學(xué)力量一流。 貴州省人民醫(yī)院前身是創(chuàng)立于 1947年的貴州省立貴陽高級醫(yī)事職業(yè)學(xué)校附屬醫(yī)院 ，至今已經(jīng)歷半個多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院 也得到教育廳大力支持并 已經(jīng)列入教育廳 “ 十二 五 ”貴州 高等 職業(yè)技術(shù) 教育 發(fā)展 規(guī)劃。但遺憾的是， 貴州?？茖哟吾t(yī)學(xué)教育數(shù)量不足，現(xiàn)有專科層次醫(yī)學(xué)教育分布不均勻，全省輻射能力不強(qiáng)，一直沒有建立起一所可輻射全省的 、面向 基層、面向 廣大農(nóng)村的 醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)院。設(shè)立 貴州省人民醫(yī)院 高護(hù)理學(xué)院 ，可以將目前的 教育結(jié)構(gòu)由平面型轉(zhuǎn)為金 25 字塔型，增強(qiáng)教育服務(wù)社會的鏈條，可以進(jìn)一步提高學(xué)院的社會服務(wù)能力，并通過示范作用，帶動 貴州 其它中職學(xué)校增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力，提高社會服務(wù)水平，為 貴州 構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大貢獻(xiàn)。 高等教育毛入學(xué)率與全國平均水平相比低 個百分點(diǎn)，人力資源開發(fā)水平落后全國平均水平 10年以上。努力擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，積極構(gòu)建支撐工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的職業(yè)教育體系。職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。由此計(jì)算， 2021 年我省衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)、執(zhí)業(yè) (助理 )醫(yī)師數(shù)、注冊護(hù)士數(shù)分別要達(dá)到161550 人、 53850 人和 50260 人。積極扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。（《 2021 年中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)提要》， p122123）。”這些轉(zhuǎn)變不僅使人們生活水平和生活質(zhì)量大幅度提升，推動人們對醫(yī)療衛(wèi)生保健需求的快速增長，同時對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平要求也越來越高。 滿足 貴州省 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 對人才培養(yǎng) 的需要 貴州省簡稱“黔”或“貴”，位于中國西南云貴高原的東斜坡，是一個山川秀麗、氣候宜人、資源富集、民族眾多的內(nèi)陸山區(qū)省份。 迅速有效拓展高等教育資源， 進(jìn)一步改善高等學(xué)校辦學(xué)條件，加快省屬高校新建改擴(kuò)建進(jìn)程，按照“確保五年、力爭四年、有條件的三年”的要求，盡快完成省屬高校新建或改擴(kuò)建任務(wù)?！笆濉逼陂g轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力 250 萬人以上。保守地預(yù)測，屆時中國高等教育毛入學(xué)率可望達(dá)到 2225%之間。從 2021至 2020 年，中國全面建成小康社會的這一歷史時期，將成為全面開發(fā)人力資源的最為重要的歷史機(jī)遇期，成為中國教育和人力資源開發(fā)歷史上的黃金時期。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。 各類介入手術(shù) 10499例次 (其中心臟介入 8049例次 ,比 上 年 增長 %，放射介入 2450 例次 ,比 上 年 增長 %)； 藥品收入占總收入 %。有德國西門子系列設(shè)備： 、 、雙源 CT、機(jī)器人式通用型平板探測器心血管造影系統(tǒng)（ 2臺）、乳腺斷層 CT、術(shù)中 X 線三維成像系統(tǒng)、單光子發(fā) 射型計(jì)算機(jī)斷層成像系統(tǒng) SPECT/CT。 長期目標(biāo)：第二階段 (20172020) 根據(jù) 貴州 經(jīng)濟(jì)社會和 職業(yè) 教育 發(fā)展 的情況，再投資 40006000萬元 ， 最終達(dá)到 各 類在校學(xué)生 10000 人 、教職員工 666 人以上規(guī)模 。 8 學(xué)院實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，院長為學(xué)院的法定代表人。 本報(bào)告 認(rèn)為， 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理 學(xué)院的創(chuàng)辦不僅符合 國家大力發(fā)展職業(yè) 教育的政策要求， 而且 滿足了 貴州醫(yī)藥類人才短缺的市場需求， 對 發(fā)揮 貴州省人民醫(yī)院 傳統(tǒng)醫(yī)療、教學(xué)、科研 資源優(yōu)勢，豐富擴(kuò)展貴州省人民醫(yī) 院學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造醫(yī)院核心競爭力將 起到積極的 促進(jìn)作用，是集學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)為一體的 復(fù)合型項(xiàng)目，其辦學(xué)模式可行，社會效益可觀，發(fā)展前景廣闊。 規(guī)劃投資 計(jì)劃投資： 人民幣 1 億元 投資來源：建校資金由 政府 財(cái)政 撥款和 貴州省人民醫(yī)院 籌措兩部分 。確保 2021 年秋季開學(xué)；完成各類教育設(shè)施建設(shè)約 34 萬平方米；設(shè)立 3 個 系科 ，開設(shè) 3個專業(yè)。下設(shè)貴州省心血管病醫(yī)院（貴州省心血管病研究所）、省骨科醫(yī)院、省呼吸疾病研究所、 貴州省肺科醫(yī)院、省婦女兒童醫(yī)院、腎臟泌尿疾病研究所、 省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校、省臨床檢驗(yàn)中心。醫(yī)院先后開展肝臟移植手術(shù) 13 例（其中活體肝臟移植手術(shù) 2例）， 2021 年春節(jié)期間成功救治人感染高致病性禽流感患者， 2021 年又成功救治一例甲型 H1N1流感重癥患者， 2021年 2 月 5日再次成功救治一例重癥甲型 H1N1 流感患者。 黨的 十八大 報(bào)告 指出：要 “ 努力辦好人民滿意的教育。奮力推進(jìn)各級各類教育科學(xué)發(fā)展，開創(chuàng)新局面，實(shí)現(xiàn)新跨越。動態(tài)地看，國家教育部明確提出在 2021 年將高等院校毛入學(xué)率提高到 23%左右（在國際上，“高等教育毛入學(xué)率”亦即高等學(xué)校在校生人數(shù)與規(guī)定 年齡組人口數(shù)的比率，通常被作為衡量一個國家（地區(qū)）高等教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)之一。結(jié)論是 ： 、速度、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量之間， 21 世紀(jì)初中國高等教育發(fā)展的主要矛盾是規(guī)模和速度問題，規(guī)模擴(kuò)張和高等教育地方化趨勢不可避免。 16 《 貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021— 2020 年） 》要求：通過“十二五”規(guī)劃的實(shí)施，加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越，到 2020 年，基本普及學(xué)前教育，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到 70%；鞏固提高九年義務(wù)教育水平，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到 95％以上；普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到 90％以上，普通高中在校生與中等職業(yè)學(xué)校在 校生比例大體相當(dāng)；高等教育大眾化水平明顯提高 ,毛入學(xué)率達(dá)到 40％；掃除青壯年文盲。到 2021 年，高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到 萬人。 今后五到十年是貴州實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展歷史性跨越的重要時期，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化加快推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、社會管理方式、人民生活方式快速轉(zhuǎn)變。而不容樂觀的現(xiàn)實(shí)是，我 省 各類衛(wèi)生技術(shù)人才數(shù)量嚴(yán)重不足。加強(qiáng)城鎮(zhèn)醫(yī)療服務(wù)體系和農(nóng)村三級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，重點(diǎn)完成省級龍頭醫(yī)院和市 (州、地 )級骨干醫(yī)院改擴(kuò)建，加快完善縣級醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務(wù)用房和設(shè)施設(shè)備，完成一批社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 (站 )建設(shè)，實(shí)現(xiàn)每個建制村都有衛(wèi)生室。建 21 立健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理體系和醫(yī)療救治體系。 貴州省人民醫(yī)院半個多世紀(jì)開辦衛(wèi)生職業(yè)教育的歷史，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng)。逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度。它的成立必將為我省 整合教育資源，優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，提升辦學(xué)層次，做大做強(qiáng)職業(yè)教育 做出重要貢獻(xiàn) 。半個多世紀(jì)的風(fēng)雨熔鑄，貴州省人民醫(yī)院凝成 了 精誠 、 求實(shí) 、 創(chuàng)新 、 奮進(jìn) 的 醫(yī)院院訓(xùn) ，形成了 以人為本 ， 以病人為中心 的服務(wù)宗旨。貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院的建設(shè) 理應(yīng) 得到貴州人民的大力支持。省核心專家、省管專家和享受政府特殊津貼專家 31 人，博導(dǎo) 4 人，碩導(dǎo) 10