【正文】 .......................................... 13 貴州省高等教育招生需求分析 .......................................................... 15 第三章 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 ............................................................................ 18 滿足 貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 對(duì)人才培養(yǎng) 的需要 .................................. 18 促進(jìn)我省職業(yè)教育改革和發(fā)展的需要 .............................................. 22 4 全面實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)功能的可靠保證 .................................. 24 體現(xiàn)貴州省人民醫(yī)院辦院宗旨的客觀需要 ...................................... 25 第四章 項(xiàng)目建設(shè)的可行 性 ............................................................................ 27 貴州人民的期盼 ................................................................................. 27 省衛(wèi)計(jì)委和教育廳的大力支持 .......................................................... 27 貴州省人民醫(yī)院雄厚的醫(yī)療、教學(xué)、科研實(shí)力 ............................... 28 貴州省龍頭醫(yī)院 ....................................................................... 28 悠久的建院歷史 ....................................................................... 29 齊全的學(xué)科體系 ....................................................................... 29 一流的教學(xué)力量 ....................................................................... 30 雄厚的科研實(shí)力 ....................................................................... 31 成功的職教經(jīng)驗(yàn) ....................................................................... 32 金海雪山優(yōu)良的辦學(xué)條件 .................................................................. 42 第五章 建院方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展定位 ................................................... 45 建院方針 ............................................................................................. 45 戰(zhàn)略目標(biāo) ............................................................................................. 46 發(fā)展定位 ............................................................................................. 46 第六章 護(hù)理學(xué)院建院資源整合設(shè)想 ............................................................. 48 資源分類 ............................................................................................. 48 整合渠道 ............................................................................................. 48 第七章 護(hù)理學(xué)院校園建設(shè) ............................................................................ 49 建設(shè)原則 ............................................................................................. 49 5 建設(shè)綱要 ............................................................................................. 50 第八章 護(hù)理學(xué)院教學(xué)規(guī)劃 ............................................................................ 51 學(xué)制與專業(yè) ......................................................................................... 51 辦學(xué)模式及教育形式 ......................................................................... 51 師資力量 ............................................................................................. 51 第九章 結(jié)論 .................................................................................................... 53 6 導(dǎo) 言 為服務(wù)我 省經(jīng)濟(jì)社會(huì) 和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè) 發(fā)展，貴州省人民醫(yī)院在邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)行調(diào)研論證基礎(chǔ)上，提出 興辦 “貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院”方案 并撰寫 可行性分析報(bào)告 ?？扇菁{10000名學(xué)生、 500 名教職工。教師 4284 名。在 崗職工 2978 人，其中正高職稱 231 人，副高職稱 293 人，博士以上學(xué)歷 110 人。近三年來，醫(yī)院獲國家自然科學(xué)基金、省、廳基金共 634 項(xiàng)；獲省、廳、院科技成果共 1716 項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)金 額兩千多萬元， 獲獎(jiǎng)等次及數(shù)量有明顯提高， 極大地調(diào)動(dòng)了職工搞科研的積極性。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量。 （ 2）全面建成小康社會(huì)的歷史機(jī)遇。 14 根據(jù)教育部國家教育發(fā)展研究中心副研究員高書國《２１世紀(jì)初中國高等教育大眾化水平預(yù)測(cè)與分析》的預(yù)測(cè)， 21 世紀(jì)前 10 年中國高等教育規(guī)模如能持續(xù)保持平均 910%的增長(zhǎng)率，屆時(shí)高等教育規(guī)模可達(dá)到 2200 萬以上。 15 普通高中與普通高?；厩闆r比較表 單位：萬人 項(xiàng)目 普通高中 普通高校（本、?？疲? 畢業(yè)生數(shù) 在校生數(shù) 招生數(shù) 學(xué)校數(shù)（所） 14907 1225 高中與高校在校生比例 2 1 高中與高校畢業(yè)生比例 3． 3 1 按普及高等教育目標(biāo)，高校需擴(kuò)規(guī)模預(yù)測(cè) 畢業(yè) 340— 招生 268 在校： 1405— 719 需擴(kuò)規(guī)模： 72萬人 /每年 需擴(kuò)規(guī)模： 686萬人 /三 /四年 貴州省高等 教育 招生 需求 分析 《 貴州省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》指出：“十二五”時(shí)期我省要重點(diǎn)實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動(dòng)戰(zhàn)略，城鎮(zhèn)化率要由 31%提高到 40%，大量農(nóng)村勞動(dòng)力急需轉(zhuǎn)移。要“迅速有效地拓展普通高等教育資源 ， 努力增加招生數(shù)量，擴(kuò)大現(xiàn)有高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。生源與就業(yè)空間廣闊。要“積極發(fā)展生活性服務(wù)業(yè)。而同 期中國每千人擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師 人， 20 擁有注冊(cè)護(hù)士 人。到 2021 年，全省每千人擁有床位數(shù)達(dá)到 張，擁有衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)達(dá)到 人。” 《貴州省“十二五”期間深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革規(guī)劃暨實(shí)施方案》也提出，要 加大護(hù)士、養(yǎng)老護(hù)理員、藥師、兒科醫(yī)師，以及精神衛(wèi)生、院前急救、衛(wèi)生應(yīng)急、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)院和醫(yī)保管理人員等急需緊 缺專門人才和高層次人才的培養(yǎng)。未來的 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院將 重點(diǎn)從事護(hù)士、養(yǎng)老護(hù)理員、藥師、兒科醫(yī)師，以及精神衛(wèi)生、院前急救、衛(wèi)生應(yīng)急、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)院和醫(yī)保管理人員等急需緊缺專門人才和高層次人才的培養(yǎng) ，畢業(yè)生就業(yè)主要面向基層和農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，所培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)前景廣闊。健全多渠道投入機(jī)制，加大職業(yè)教育投入。 近年來 ， 我省 “兩基”工作取得歷史性成就，普通高中教育、學(xué)前教育和特殊教育持續(xù)快速發(fā)展，中等職業(yè)教育招生數(shù)和在校生數(shù)迅速增加，職業(yè)教育辦學(xué)條件得到很大改善，以就業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的專業(yè)結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步調(diào)整，縣級(jí)職教中心基礎(chǔ)能力建設(shè)和職業(yè)教育實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地建設(shè)得到加強(qiáng)。 全面實(shí) 現(xiàn)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)功能的可靠保證 實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和提高就業(yè)質(zhì)量是解決現(xiàn)階段各種社會(huì)問題和矛盾的重要途徑之一，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。 “十二五”期間，醫(yī)院 堅(jiān)持以病人為中心，堅(jiān)持勤儉辦院、依法治院、以德治院、質(zhì)量立院、科技興院、人才強(qiáng)院戰(zhàn)略，努力開創(chuàng)醫(yī)院改革發(fā)展新局面，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院再次跨越式發(fā)展 ， 爭(zhēng)取 到“十二五”末把 醫(yī)院 建設(shè)成省內(nèi)領(lǐng)先，西南一流，全國先進(jìn) 、群眾滿意 ，適應(yīng)人民群眾健康需求的現(xiàn)代化大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院 ， 力爭(zhēng)成為三級(jí)特等醫(yī)院，把醫(yī)院建設(shè)成為貴州省名副其實(shí)的 26 龍頭醫(yī)院。 省衛(wèi)計(jì)委 作為貴州省人民醫(yī)院的主管部門，對(duì) 省醫(yī)的建設(shè)與發(fā)展高度重視，經(jīng)常深入省醫(yī)召開現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，幫助解決實(shí)際困難，并在人、財(cái)、物方面給予了大力支持。門急診診療患者 萬人 /次 ,比上年增長(zhǎng) %。有德國西門子系列設(shè)備： 、雙源 CT、機(jī)器人式通用型平板探測(cè)器心血管造影系統(tǒng)（ 2臺(tái)）、乳腺斷層 CT、術(shù)中 X 線三維成像系統(tǒng)、單光子發(fā)射型計(jì)算機(jī)斷層成像系統(tǒng) SPECT/CT。 綜上，貴州省人民醫(yī)院 在醫(yī)藥 衛(wèi)生 領(lǐng)域的 教學(xué)實(shí)力在貴州省首屈一指 ， 有效整合臨床教學(xué)部、護(hù)理教學(xué)部和 護(hù)士學(xué)校師資力量， 完全能夠滿足新的護(hù)理學(xué)院臨床教學(xué)需要 。2021 年，貴州省人民醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校正式更名為貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校。詩文朗誦比賽三等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)創(chuàng)新實(shí)施了“模塊式一體化”、“校院合作雙證融通”、“階梯式”等各具特色的課程體系，實(shí)現(xiàn)了課堂與醫(yī)院、課程與崗位、學(xué)業(yè)與職業(yè)三對(duì)接，院校雙主體育人。除此之 外， 學(xué)校 學(xué)生連續(xù)參加四屆全省護(hù)理職業(yè)技能大賽并屢獲佳績(jī)。一方面，合理安排教師工作量，抽出部分教師到醫(yī)院參加臨床實(shí)踐，另一方面，利用寒暑假時(shí)間 安排教師到醫(yī)院參加臨床實(shí)踐。在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中，逐步探 索形成了“四條主線”和“四個(gè)層次”的德育活動(dòng)途徑和內(nèi)容體系。主要針對(duì)畢業(yè)班實(shí)際，進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀和理想信念教育，使學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和誠信意識(shí)；第四個(gè)層次是利用重大節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)校高度重視醫(yī)院的作用，推行“雙主體辦學(xué)”。將信息化技術(shù)的成果溶入到教學(xué)、科研、管理和校園文化之中，合理整合教育和教學(xué)資源，提升整體的辦學(xué)水平。 貴州省人民醫(yī)院 五十多年的 衛(wèi)生職業(yè)教育 辦學(xué) 經(jīng)驗(yàn) ，逐步形成了獨(dú)有的辦學(xué)特色，擁有 扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ) ， 創(chuàng)辦一所新的護(hù)理 42 學(xué)院 將與護(hù)士學(xué)校形成 高中職搭配， 中高職銜接 的辦學(xué) 格局，豐富貴州省人民醫(yī)院 職業(yè)教育 辦學(xué)層次，有利于更好為貴州醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)教育作出貢獻(xiàn) 。 當(dāng) 地政府的大力支持和貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校留下的良好 43 口碑 為我們?cè)诋?dāng)?shù)亻_辦護(hù)理學(xué)院奠定了良好 的政策 基礎(chǔ)。高中階段毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率與全國平均水平相比分別低 、 個(gè)百分點(diǎn)，我省人力資源開發(fā)水平落后全國平均水平 10 年以上。 生態(tài)化 —— 金海雪山是貴州省著名旅游景點(diǎn)，也是貴州省重點(diǎn)打造的休閑、 旅游、 養(yǎng)老基地，離省城貴陽只有不到一個(gè)小時(shí)的車程。 我們將 充分發(fā)揮 優(yōu)勢(shì) 品牌戰(zhàn)略的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化 職業(yè) 教育資源，提高整體辦學(xué)水平 ， 將 護(hù)理 學(xué)院定位于 貴州省護(hù)理職教領(lǐng)域知名的高等職 業(yè)學(xué)校 。 49 第 七 章 護(hù)理學(xué)院 校園建設(shè) 建設(shè)原則 護(hù)理學(xué)院計(jì)