【正文】 和教學(xué) 規(guī)劃 。 本報(bào)告 認(rèn)為， 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理 學(xué)院的創(chuàng)辦不僅符合 國家大力發(fā)展職業(yè) 教育的政策要求， 而且 滿足了 貴州醫(yī)藥類人才短缺的市場需求， 對 發(fā)揮 貴州省人民醫(yī)院 傳統(tǒng)醫(yī)療、教學(xué)、科研 資源優(yōu)勢，豐富擴(kuò)展貴州省人民醫(yī) 院學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造醫(yī)院核心競爭力將 起到積極的 促進(jìn)作用，是集學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)為一體的 復(fù)合型項(xiàng)目，其辦學(xué)模式可行，社會效益可觀，發(fā)展前景廣闊。 建院規(guī)模 教學(xué)用地 500 畝以上，建筑面積 20 萬平方米 以上 。 8 學(xué)院實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，院長為學(xué)院的法定代表人。各類專業(yè)大一在校學(xué)生達(dá)到 5001000人 規(guī)模 。 長期目標(biāo)：第二階段 (20172020) 根據(jù) 貴州 經(jīng)濟(jì)社會和 職業(yè) 教育 發(fā)展 的情況，再投資 40006000萬元 ， 最終達(dá)到 各 類在校學(xué)生 10000 人 、教職員工 666 人以上規(guī)模 。有編制床位 2300 張，其中院本部現(xiàn)有編制床位 2021 張，設(shè)有 52個臨床及醫(yī)技科室，有國家級重點(diǎn)學(xué)科 3 個， 6 個省級重點(diǎn)學(xué)科和3 個省級重點(diǎn)專科。有德國西門子系列設(shè)備： 、 、雙源 CT、機(jī)器人式通用型平板探測器心血管造影系統(tǒng)（ 2臺）、乳腺斷層 CT、術(shù)中 X 線三維成像系統(tǒng)、單光子發(fā) 射型計(jì)算機(jī)斷層成像系統(tǒng) SPECT/CT。 2021 年 2月 7 日醫(yī)院專家組參加并指導(dǎo)市內(nèi)某醫(yī)院救治 H5N1 禽流感患者。 各類介入手術(shù) 10499例次 (其中心臟介入 8049例次 ,比 上 年 增長 %，放射介入 2450 例次 ,比 上 年 增長 %)； 藥品收入占總收入 %。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。鼓勵引導(dǎo)社會力量興辦教育。 為了實(shí)現(xiàn) “努力辦好人民滿意的教育” 這個目標(biāo)，需要強(qiáng)有力的人才和智力支持。從 2021至 2020 年，中國全面建成小康社會的這一歷史時期，將成為全面開發(fā)人力資源的最為重要的歷史機(jī)遇期，成為中國教育和人力資源開發(fā)歷史上的黃金時期。在一個地區(qū)，該比率也可反映該地區(qū)基礎(chǔ)教育的綜合實(shí)力和國民的文化素質(zhì)）。保守地預(yù)測，屆時中國高等教育毛入學(xué)率可望達(dá)到 2225%之間。東部發(fā)達(dá)各省、市在實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化或普及化同時，要 走質(zhì)量型發(fā)展道路； 大眾化目標(biāo)將面臨挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)普及高等教育更是任重道遠(yuǎn)，發(fā)展空間極其廣闊。“十二五”期間轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力 250 萬人以上。要“大力發(fā)展職業(yè)教育，采取有效措施完成中職、高職招生任務(wù)”。 迅速有效拓展高等教育資源， 進(jìn)一步改善高等學(xué)校辦學(xué)條件，加快省屬高校新建改擴(kuò)建進(jìn)程，按照“確保五年、力爭四年、有條件的三年”的要求，盡快完成省屬高校新建或改擴(kuò)建任務(wù)。 17 “十二五”期間，我省將實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌培訓(xùn)達(dá)到 120 萬人次，技能勞動者總量達(dá)到勞動力總量的 40%左右。 滿足 貴州省 經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 對人才培養(yǎng) 的需要 貴州省簡稱“黔”或“貴”，位于中國西南云貴高原的東斜坡，是一個山川秀麗、氣候宜人、資源富集、民族眾多的內(nèi)陸山區(qū)省份。 《綱要》指出： 要“ 把加快 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的戰(zhàn)略重點(diǎn)，堅(jiān)持市場化、產(chǎn)業(yè)化和社會化方向，壯大服務(wù)業(yè)規(guī)模，拓寬服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，優(yōu)化服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大服務(wù)業(yè)對外開放，強(qiáng)化政策支持，推動服務(wù)業(yè)與工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的融合與互動發(fā)展，全面提升服務(wù)業(yè)總量、質(zhì)量和素質(zhì)，增強(qiáng)市場競爭力和吸納就業(yè)能力”。”這些轉(zhuǎn)變不僅使人們生活水平和生活質(zhì)量大幅度提升，推動人們對醫(yī)療衛(wèi)生保健需求的快速增長，同時對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平要求也越來越高。 2021 年貴州每千人擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師 人，擁有注冊護(hù)士 人。（《 2021 年中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)提要》， p122123）。加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)。積極扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。積極推進(jìn)公立醫(yī)院改革，鼓勵社會資本以多種形式興辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)。由此計(jì)算， 2021 年我省衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)、執(zhí)業(yè) (助理 )醫(yī)師數(shù)、注冊護(hù)士數(shù)分別要達(dá)到161550 人、 53850 人和 50260 人。醫(yī)院擁有齊全的學(xué)科體系， 一流的 22 教學(xué)力量，雄厚的科研實(shí)力 ， 具有培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類高技能人才的特殊優(yōu)勢。職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。統(tǒng)籌中等職業(yè) 教育與高等職業(yè)教育發(fā)展。努力擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，積極構(gòu)建支撐工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的職業(yè)教育體系?！睂⒅械嚷殬I(yè)教育列為貴州教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)： 把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃； 鼓勵 通過兼并、合并、合作等方式組建職業(yè)教育集團(tuán)；決定建立職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)試驗(yàn)示范基地；建立中等職業(yè)學(xué)校示范群體，計(jì)劃到 2021 年創(chuàng)建 60 個中等職業(yè)學(xué)校示范校， 強(qiáng)力促進(jìn)中等職業(yè)教育的發(fā)展。 高等教育毛入學(xué)率與全國平均水平相比低 個百分點(diǎn)，人力資源開發(fā)水平落后全國平均水平 10年以上。 在為我省職業(yè)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)的同時， 護(hù)理學(xué)院自身也必將 迎來燦爛的明天 。設(shè)立 貴州省人民醫(yī)院 高護(hù)理學(xué)院 ，可以將目前的 教育結(jié)構(gòu)由平面型轉(zhuǎn)為金 25 字塔型，增強(qiáng)教育服務(wù)社會的鏈條，可以進(jìn)一步提高學(xué)院的社會服務(wù)能力，并通過示范作用，帶動 貴州 其它中職學(xué)校增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力，提高社會服務(wù)水平，為 貴州 構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大貢獻(xiàn)。 近年 來， 醫(yī)院深化各項(xiàng)改革，強(qiáng)化管理，狠抓內(nèi)涵建設(shè)， 各項(xiàng)工作取得了快速發(fā)展，多學(xué)科醫(yī)療技術(shù)在省內(nèi)領(lǐng)先，有的學(xué)科水平已和國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)接軌，科研成果累累，醫(yī)學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，職工精神面貌煥然一新，職工幸福指數(shù)不斷提高，業(yè)務(wù)收入較大幅度增長，基礎(chǔ)設(shè)施全面改善。但遺憾的是， 貴州?？茖哟吾t(yī)學(xué)教育數(shù)量不足，現(xiàn)有?？茖哟吾t(yī)學(xué)教育分布不均勻，全省輻射能力不強(qiáng)，一直沒有建立起一所可輻射全省的 、面向 基層、面向 廣大農(nóng)村的 醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)學(xué)院。 省衛(wèi)計(jì)委和教育廳的大力支持 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院建設(shè)得到了 省衛(wèi)計(jì)委和教育廳 的高度重視和強(qiáng)力支持。 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院 也得到教育廳大力支持并 已經(jīng)列入教育廳 “ 十二 五 ”貴州 高等 職業(yè)技術(shù) 教育 發(fā)展 規(guī)劃。 2021 年以來， 貴州省人民醫(yī)院 深化各項(xiàng)改革，強(qiáng)化管理，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，醫(yī)院各項(xiàng)工作取得了快速發(fā)展，業(yè)務(wù)收入較大幅度增長，基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，為改善人民群眾看病就醫(yī)條件做了大量工作， 僅 2021 年出院病 萬人次，比上年增長 %，平均住院日 ，比上年減少 。 貴州省人民醫(yī)院前身是創(chuàng)立于 1947年的貴州省立貴陽高級醫(yī)事職業(yè)學(xué)校附屬醫(yī)院 ，至今已經(jīng)歷半個多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。 醫(yī)院擁有先進(jìn)的病房和設(shè)備，其中 2021年啟用的新外科大樓，樓高 22 層，建筑面積 萬平方米，裝備有現(xiàn)代化的百級、千級手術(shù)室，重癥監(jiān)護(hù)病房（ ICU）、物流 自動化傳輸系統(tǒng)、中央空調(diào)、空氣凈化系統(tǒng)、中心供應(yīng)室等。醫(yī)院現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師 4 人，碩士研究生導(dǎo)師 104 人，教學(xué)力量一流。 “十二五”期間， 醫(yī)院 將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)， 建設(shè)科學(xué)、規(guī)范、完善、系統(tǒng)的臨床技能訓(xùn)練室，加強(qiáng)年輕醫(yī)師和醫(yī)學(xué)生的臨床技能培訓(xùn)，規(guī)范研究生招生培養(yǎng)、本科教育，探索新的適宜我省省情和院情實(shí)際的進(jìn)修生教育機(jī)制。多學(xué)科醫(yī)療技術(shù)在省內(nèi)領(lǐng)先，有的學(xué)科水平已和國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)接軌，科 研成果累累。 1958 年，為解決貴州省中等衛(wèi)生人員后繼乏 人的問題，經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)，貴州省人民醫(yī)院創(chuàng)辦貴州省人民醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校。 如今的貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校占地 475 畝，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施總建筑面積 平方米，生活服務(wù)設(shè)施總建筑面積 平方米。學(xué)校先后獲得“全 33 國模范職工小家”、“黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎”和“貴州省職業(yè)院校中華經(jīng)典 （一）創(chuàng)新培養(yǎng)模式 為實(shí)現(xiàn)“綜合素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)厚、實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)口徑寬、社會責(zé)任感強(qiáng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在原有的“ +1+ 校院共建”的人才培養(yǎng)模式框架下，以院校合作為平臺，成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員 會，委員會專家對學(xué)校各專業(yè)建設(shè)進(jìn)行具體指導(dǎo)，帶來臨床最先進(jìn)的理念，并使之與教學(xué)有效整合，從而進(jìn)一步明確了各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和推進(jìn)培養(yǎng)模式的改革思路。在人才培養(yǎng)中做到了“三個接軌、教產(chǎn)合一”，即學(xué)校與醫(yī)院接軌， 雙主體育人；課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，雙學(xué)并重；教學(xué)過程與工作過程接軌，學(xué)做并行。 （三）轉(zhuǎn)變教學(xué)模式 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士 不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)組織模式，秉著真實(shí)環(huán)境、真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)過程、真實(shí)要求的“四真”原則，把“機(jī)能教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”、“情境教學(xué)”等引入教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做，做中學(xué)”。近年來， 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率節(jié)節(jié)攀升， 2021 年更是高達(dá) %，連續(xù)五年蟬聯(lián)貴州省中職學(xué)校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試桂冠。正因?yàn)橐陨隙喾N措施的實(shí)施， 學(xué)校 護(hù)理專業(yè)到校 2年以上的教師均能指導(dǎo)技能賽項(xiàng)目，所指導(dǎo)的學(xué)生在 2021 年及2021 年貴州省職業(yè)技能大賽護(hù)理技能比賽項(xiàng)目中分獲一、二、三等獎。 （ 三 ）依托臨床成就“雙師”素質(zhì) 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 修訂了《貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校關(guān)于教師下醫(yī)院（企業(yè)）實(shí)踐鍛煉實(shí)施辦法（試行）》。 （ 四 ）院校平臺聘請兼職教師 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 制訂了《貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校兼職教師聘任與管理辦法（試 37 行）》，各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)著手建立專家?guī)?，聘請醫(yī)院技術(shù)人員擔(dān)任“兼職教師”，參與課程教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、醫(yī)院文化教育等工作。 （一）創(chuàng)新德育模式 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 構(gòu)建了多維互動、層次鮮明、立體化的德育體系。第三條主線是校團(tuán)委、學(xué)生會組織下的班級、團(tuán)隊(duì)活動，成為學(xué)生自我教育的主題線。第三個層次是對三年級學(xué)生進(jìn)行完善教育。根據(jù)學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，把心理教育滲透到班會、團(tuán)隊(duì)活動之中；學(xué)校聘請高校心理學(xué)教授、心理衛(wèi)生專家開展心理健康講座，并建立了心理咨詢室，設(shè)立了心理咨詢電話，堅(jiān)持常年開展心理訪談、心理測試和心理健康教育活動。 四、推進(jìn)院校 合作 （一）健全院校合作機(jī)制 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 始終圍繞職業(yè)教育屬性特征，以內(nèi)涵建設(shè)為重要著力點(diǎn)，充分發(fā)揮院校合作的創(chuàng)新驅(qū)動作用，進(jìn)一步推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與醫(yī)院、職業(yè)教育與市場需求的嘗試對接，目前，學(xué)校已形成“學(xué)校＋醫(yī)院”、“專業(yè)＋三甲醫(yī)院＋專科醫(yī)院”、“專業(yè)＋職教集團(tuán)”和“專業(yè)＋行業(yè)協(xié)會”四種典型產(chǎn)學(xué)合作模式。 （二）組建職教集團(tuán) 2021 年上半年， 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 按照“共享共贏、示范帶動、突出重點(diǎn)”的原則，牽頭組建了貴州省護(hù)理職業(yè)教育集團(tuán)，參與集團(tuán)的有醫(yī)院、各兄弟院校等。 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 以“省醫(yī)護(hù)校數(shù)據(jù)中心”的建設(shè)為重點(diǎn)，對“數(shù)字化校園”系統(tǒng)進(jìn)行全盤設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃，按照一期工程建設(shè)“數(shù)字化環(huán) 境”、“數(shù)字化管理”、“數(shù)字化學(xué)習(xí)”和“保障體系”的思路，建設(shè)以數(shù)據(jù)中心為支持環(huán)境的；學(xué)校、科室、教研室分層管理的；具有信息共享功能和綜合分析功能的；具有新思路、新突破的；相互關(guān)聯(lián)的綜合校務(wù)管理系統(tǒng)。 （一）擴(kuò)大學(xué)生入口 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 把招生工作作為每年工作重中之重的大事來抓，堅(jiān)持內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象，常年開展招生宣傳工作，有計(jì)劃地組織教職工、學(xué)生深入各地市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)及通過各種媒體廣泛宣傳學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，建立招生宣傳網(wǎng)絡(luò)；實(shí)施按地區(qū)劃片分包責(zé)任制，從而在招生形勢十分嚴(yán)峻的的情況下保持了學(xué)校生源不減的良好勢頭。多年來，畢業(yè)生就業(yè)率、招生計(jì)劃完成率、在校生鞏固率都保持在 90%以上。 貴州省人民醫(yī)院 護(hù)士學(xué)校 強(qiáng)大的輻射能力、良好的校風(fēng)校貌、典雅別致的校園環(huán)境、 先進(jìn)的職教理念 、引領(lǐng)前沿的 教學(xué)設(shè)施在當(dāng)?shù)刳A得良好的口碑，慕名前來的參觀考察隊(duì)伍絡(luò)繹不絕。 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院落戶金海雪山景區(qū)高度契合國家和貴州重點(diǎn)發(fā)展黔東南州、黔南州、黔西南州“三州”的文化旅游、民族醫(yī)藥，打造具有國際影響的原生態(tài)民族文化旅游區(qū)的產(chǎn)業(yè)政策。區(qū)內(nèi) 音寨是 1999 年貴州省人民政府首批公布的全省 13個省級民族自然保護(hù)村鎮(zhèn)之一，也是省級風(fēng)景名勝區(qū)貴定洛北河的一個重要景點(diǎn) ， 景區(qū) 布依風(fēng)情特色濃郁，是黔中集奇山秀水、田園風(fēng)光、民族風(fēng)情、特色民居于一體的最佳組合，彰顯人與自然和諧統(tǒng)一的浪漫色彩，充分展示了新時期人們所追求和向往的生態(tài)民居優(yōu)美環(huán)境。即便如此，我省 教育普及程度仍然偏低。 45 第 五 章 建 院方針、戰(zhàn)略目標(biāo) 、發(fā)展定位 建院方針 根據(jù) 《中華人民共和國職業(yè)教育法》、 《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》 、 《關(guān)于高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置問題的幾點(diǎn)意見》 (教計(jì)[1997]95 號 )和《 教育部關(guān)于“十二五”期間高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》 的規(guī)定， 本學(xué)院接受貴州省人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，接受貴州省教育廳業(yè)務(wù) 指導(dǎo)。 信息化 —— 通過早已成熟的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)方式達(dá)成優(yōu)質(zhì)師資教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。 46 戰(zhàn)略目標(biāo) 以鄧小平 理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以 教育創(chuàng)新為動力 ，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向， 面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和生產(chǎn)服務(wù)一線， 大力實(shí)踐先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，將 貴州省人民醫(yī)