【正文】 級(jí)、千級(jí)手術(shù)室，重癥監(jiān)護(hù)病房（ ICU）、物流 自動(dòng)化傳輸系統(tǒng)、中央空調(diào)、空氣凈化系統(tǒng)、中心供應(yīng)室等。 “十二五”期間， 醫(yī)院 將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)， 建設(shè)科學(xué)、規(guī)范、完善、系統(tǒng)的臨床技能訓(xùn)練室，加強(qiáng)年輕醫(yī)師和醫(yī)學(xué)生的臨床技能培訓(xùn)，規(guī)范研究生招生培養(yǎng)、本科教育，探索新的適宜我省省情和院情實(shí)際的進(jìn)修生教育機(jī)制。 1958 年，為解決貴州省中等衛(wèi)生人員后繼乏 人的問(wèn)題，經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)，貴州省人民醫(yī)院創(chuàng)辦貴州省人民醫(yī)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校。學(xué)校先后獲得“全 33 國(guó)模范職工小家”、“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”和“貴州省職業(yè)院校中華經(jīng)典在人才培養(yǎng)中做到了“三個(gè)接軌、教產(chǎn)合一”，即學(xué)校與醫(yī)院接軌， 雙主體育人；課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，雙學(xué)并重；教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程接軌，學(xué)做并行。近年來(lái)， 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率節(jié)節(jié)攀升， 2021 年更是高達(dá) %，連續(xù)五年蟬聯(lián)貴州省中職學(xué)校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試桂冠。 （ 三 ）依托臨床成就“雙師”素質(zhì) 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 修訂了《貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校關(guān)于教師下醫(yī)院（企業(yè)）實(shí)踐鍛煉實(shí)施辦法（試行）》。 （一）創(chuàng)新德育模式 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 構(gòu)建了多維互動(dòng)、層次鮮明、立體化的德育體系。第三個(gè)層次是對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行完善教育。 四、推進(jìn)院校 合作 （一）健全院校合作機(jī)制 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 始終圍繞職業(yè)教育屬性特征，以內(nèi)涵建設(shè)為重要著力點(diǎn)，充分發(fā)揮院校合作的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與醫(yī)院、職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的嘗試對(duì)接，目前，學(xué)校已形成“學(xué)校＋醫(yī)院”、“專業(yè)＋三甲醫(yī)院＋?？漆t(yī)院”、“專業(yè)＋職教集團(tuán)”和“專業(yè)＋行業(yè)協(xié)會(huì)”四種典型產(chǎn)學(xué)合作模式。 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 以“省醫(yī)護(hù)校數(shù)據(jù)中心”的建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)“數(shù)字化校園”系統(tǒng)進(jìn)行全盤(pán)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃，按照一期工程建設(shè)“數(shù)字化環(huán) 境”、“數(shù)字化管理”、“數(shù)字化學(xué)習(xí)”和“保障體系”的思路，建設(shè)以數(shù)據(jù)中心為支持環(huán)境的；學(xué)校、科室、教研室分層管理的；具有信息共享功能和綜合分析功能的；具有新思路、新突破的；相互關(guān)聯(lián)的綜合校務(wù)管理系統(tǒng)。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率、招生計(jì)劃完成率、在校生鞏固率都保持在 90%以上。 貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院落戶金海雪山景區(qū)高度契合國(guó)家和貴州重點(diǎn)發(fā)展黔東南州、黔南州、黔西南州“三州”的文化旅游、民族醫(yī)藥，打造具有國(guó)際影響的原生態(tài)民族文化旅游區(qū)的產(chǎn)業(yè)政策。即便如此，我省 教育普及程度仍然偏低。 信息化 —— 通過(guò)早已成熟的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)方式達(dá)成優(yōu)質(zhì)師資教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。 我們將 依托 貴州省人民醫(yī)院 半個(gè)多世紀(jì)積淀 的品牌 形象 ， 引進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念 ，引進(jìn) 先進(jìn)的教育管理體系， 打造一個(gè)嶄新的 護(hù)理學(xué)院 形象。 （ 4） 管理 團(tuán)隊(duì) ： 切實(shí)貫徹 貴州省人民醫(yī)院 護(hù)理學(xué)院 的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)， 參照 國(guó)內(nèi) 成熟 的 高等學(xué)校 管理運(yùn)行體制 ， 組建學(xué)院管理組織結(jié)構(gòu)和主要 管理團(tuán)隊(duì)。 47 （ 3） 開(kāi)闊視野，培養(yǎng) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的 醫(yī)藥類(lèi) 專業(yè) 人才 護(hù)理學(xué)院 引進(jìn)和借鑒先進(jìn)課程以及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合國(guó)內(nèi)外 現(xiàn)代教育經(jīng)驗(yàn)， “ 背靠省醫(yī)、 立足 全省 、 輻射全國(guó) ” ，培養(yǎng) 地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的 醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專業(yè) 人才 。它的天然優(yōu)勢(shì)足以吸引省內(nèi)外優(yōu)秀人才加盟 。 也就是說(shuō)， 貴州 每年有 大量 高中畢 44 業(yè)生無(wú)法直接升入普通高等院校，生源市場(chǎng)空間廣闊，急需發(fā)展高等教育。 地理環(huán)境： 金海雪山景區(qū)是貴州省著名旅游景區(qū)， 位于 黔中經(jīng)濟(jì)區(qū) 貴定縣 城西南部， 景區(qū)內(nèi)種有萬(wàn)畝油菜和千頃李樹(shù)，每年 3— 4 月，油菜花、李花盛開(kāi)，滿壩油菜花勝似“金海”，滿山李花，宛如“雪山”，交相輝映形成“金海雪山”的壯觀美景。 金海雪山 優(yōu)良 的辦學(xué)條件 在 金海 雪山 風(fēng)景區(qū)開(kāi)辦職業(yè)院校具 有許多得天獨(dú)厚的條件 : 政策基礎(chǔ)： 2021 年，為解決發(fā)展用地瓶頸問(wèn)題，貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校在貴定縣盤(pán)江鎮(zhèn) 金海雪山景區(qū) 原總后八院院址 開(kāi)辟新校區(qū)， 新校 區(qū)的 建設(shè)得到 當(dāng)?shù)攸h委政府 的高度重視和強(qiáng)力支持。隨著項(xiàng)目建設(shè)的不斷推進(jìn)，數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)一步提高學(xué)校 41 教育、教學(xué)、教研、行政、后勤等系統(tǒng)的現(xiàn)代化管理水平，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)手段、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)醫(yī)院調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)、成立院校（企）合作工作委員會(huì)、聘請(qǐng)醫(yī)院精英到校兼職等多種形式，院校雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè) 方案，共同開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系，建設(shè)充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性要求的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，并開(kāi)發(fā)數(shù)十門(mén)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，院校合作共同編寫(xiě)數(shù)十本具有“校企合作、工學(xué)結(jié)合”特色教材。 （二）開(kāi)展心理健康教育 健康心理是合格人才所應(yīng)具備的重要素質(zhì)，也是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的基本條件。第一條主線是年級(jí)部協(xié)調(diào)下的班主任隊(duì)伍，成為德育工作的骨干線。去年共有 28 名教師到醫(yī)院參加了不少于一個(gè)月的臨床實(shí)踐，其中赴國(guó)外培訓(xùn)學(xué)習(xí) 5 人，有效提高了教師的“雙師”素質(zhì)。 二、實(shí)施人才強(qiáng)校 戰(zhàn)略 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校 師資隊(duì)伍建設(shè)以全面提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)專業(yè)骨干團(tuán)隊(duì)和“雙師型”隊(duì)伍為重點(diǎn)，多方面、多種渠道加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建了“雙主體、六制度”為保障的師資隊(duì)伍建設(shè)體系，逐步培養(yǎng)形成了一支教育觀念先進(jìn)，德能堪為師范，勇于探索創(chuàng)新，樂(lè)于鉆研奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍。 按照公共基礎(chǔ)課圍繞專業(yè)課轉(zhuǎn)、專業(yè)課圍繞職業(yè)資格轉(zhuǎn)、職業(yè)資格圍繞就業(yè)崗位轉(zhuǎn)的“三圍繞”原則，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)醫(yī)院崗位群需要，構(gòu)建課程體系，制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。 一、深化教學(xué)改革 2021 年 4 月 11 日， 貴州省人民醫(yī)院護(hù)士 學(xué)校以名列前茅 的優(yōu)異成績(jī)成為貴州省第三批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學(xué)校件建設(shè)計(jì) 劃 ，重點(diǎn)建設(shè)護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、助產(chǎn)三個(gè)專業(yè)。 2021 年，貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中專， 2021 年，被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專。 貴州省人民醫(yī)院既是醫(yī)療、教學(xué)中心，又是科研中心。醫(yī)科達(dá)三光子直線加速器（ 2 臺(tái)）、鷹視FS200 高速飛秒激光、大型全自動(dòng)生化分析儀、醫(yī)用 2 微米激光手術(shù)系統(tǒng)、熒光手術(shù)顯微鏡（德國(guó)萊卡）、超級(jí)麻醉工作站（德國(guó)歐美達(dá)）、雙門(mén)式低溫等離子滅菌系統(tǒng)（美國(guó)強(qiáng)生）、全自動(dòng)數(shù)字化清洗消毒滅菌系統(tǒng)（瑞士百麗美德）、大型分子篩制氧系統(tǒng)等 ，設(shè)備達(dá)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。各類(lèi)介入 手術(shù) 10499 例次 (其中心臟介入 8049 例次 ,比上年增長(zhǎng) %，放射介入 2450 例次 ,比上年增 29 長(zhǎng) %)；藥品收入占總收入 %。對(duì)省醫(yī)創(chuàng)辦護(hù)理學(xué)院的想法 省衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo) 大加 贊賞并全力支持。 貴州省人民醫(yī)院興辦護(hù)理學(xué)院正是 體現(xiàn)貴州省人民醫(yī)院辦院宗旨，促進(jìn) 醫(yī)院 醫(yī)療、教學(xué)、 科研 再次 跨越，提升省醫(yī)辦院層次的重要舉措，是省醫(yī) 積極履行 社會(huì)責(zé)任 的 具體 表現(xiàn) ， 是 為貴州醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)的客觀需要。“ 十二五 ”時(shí)期將是 貴州 經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)期，隨著產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和技術(shù)水平的提高、工藝的改進(jìn)，一方面，社會(huì)的需求要求職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量要緊跟時(shí)代的發(fā)展。但是我省教育普及程度偏低， 教育投入 嚴(yán)重不足，教育發(fā)展不夠協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化的現(xiàn)狀沒(méi)有根本改善。 當(dāng)前，貴州省高度重視職業(yè)教育，把發(fā)展職業(yè)教育放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)的位置。 貴州省人民醫(yī)院 義不容辭大力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，為 貴州 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作更大貢獻(xiàn)。到 2021 年，每千人口衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)、執(zhí)業(yè) (助理 )醫(yī)師數(shù)、注冊(cè)護(hù)士數(shù)分別要達(dá)到 人、 人、 人。建立健全專業(yè)公共衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施重大疾病防控，抓好重點(diǎn)傳染病、慢性病、職業(yè)病、地方病和精神病的防治工作，有效提供健康教育咨詢、居民健康建檔、婦幼保健、老人保健等服務(wù)。西部地區(qū)每千人擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師也達(dá)到 人，擁有注冊(cè)護(hù)士達(dá)到 人。積極發(fā)展社區(qū)服務(wù)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展就業(yè)、社區(qū)醫(yī)療、社區(qū)安保、養(yǎng)老托幼、食品配送、家政、修理等服務(wù)，推進(jìn)社區(qū)服務(wù)規(guī)范化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。 2021— 2021 貴州省教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo) 2021 2021 高等教育 在學(xué)總規(guī) 模（萬(wàn)人） 其中：研究生（萬(wàn)人） 普通本科（萬(wàn)人） 26 普通高職（專科）（萬(wàn)人） 20 成人本?？疲ㄈf(wàn)人） 9 省外貴州籍高校學(xué)生（萬(wàn)人） 12 12 自考折合在校學(xué)生（萬(wàn)人） 2 2 18 第 三 章 項(xiàng)目 建設(shè)的 必要性 設(shè)立貴州省人民醫(yī)院護(hù)理學(xué)院是貫徹黨中央關(guān)于“大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”戰(zhàn)略決策，在教育領(lǐng)域落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措。到 2020 年，高校在學(xué)規(guī)模達(dá)到 93 萬(wàn)人。 要 “把加快城鎮(zhèn)化與促進(jìn)農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移、限制開(kāi)發(fā)地區(qū)人口向重點(diǎn)開(kāi)發(fā)地區(qū)有序轉(zhuǎn)移結(jié)合起來(lái)。按照此速度增長(zhǎng)，高等教育年招生規(guī)模達(dá) 800 萬(wàn)以上，在校生規(guī)模將達(dá) 28003000 萬(wàn)左右，中國(guó)高等教育毛入學(xué)率在 2021 年可望達(dá)到 20%左右。 十八大提出了全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。 僅 2021年 出院病 萬(wàn)人次，比上年增長(zhǎng) %，平均住院日 天， 比 上 年減少 。省核心專家、省管專家和享受政府特殊津貼專家 31 人，博導(dǎo) 4 人，碩導(dǎo) 104 人。 中期目標(biāo)：（ 20212017） 投資 30004000 萬(wàn)元人民幣，繼 續(xù)開(kāi)發(fā)學(xué)院校區(qū) 300 畝土地的 40%。 項(xiàng)目地點(diǎn) 貴州省 貴定縣盤(pán)江鎮(zhèn) 金海雪山景區(qū) ，原 中國(guó)人民解放軍 總后勤部第八職工醫(yī)院院 址 。 貴州省人民醫(yī)院 護(hù)理 學(xué)院 辦學(xué)可行性報(bào)告 貴州省人民醫(yī)院 二〇一四年十一月 3 目 錄 導(dǎo) 言 ........................................................................................................... 6 第一章 項(xiàng)目簡(jiǎn)介 .............................................................................................. 7 項(xiàng)目名稱 ............................................................................................... 7 項(xiàng)目性質(zhì) ............................................................................................... 7 規(guī)劃投資 ............................................................................................... 7 建院規(guī)模 ............................................................................................... 7 項(xiàng)目地點(diǎn) ............................................................................................... 7 建院模式 ............................................................................................... 7 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 ............................................................................................... 8 建院計(jì)劃 ............................................................................................... 8 立項(xiàng)單位和開(kāi)學(xué)時(shí)間 ........................................................................... 9 第二章 項(xiàng)目建設(shè)的背景 ................................................................................ 10 貴州 省人民醫(yī)院簡(jiǎn)介 ......................................................................... 10 教育政策背景概述 ............................................................................. 12 中國(guó)高等教育招生需求分析 ....................