數(shù)學百花園教學設計精選5篇(存儲版)
【正文】 ，今天我們?nèi)ァ墩Z文百花園五》去暢游一番，看看誰的收獲最多。通過選詞填空的練習，培養(yǎng)學生準確使用詞語的能力。荷蘭—郁金香俄羅斯——向日葵日本——櫻花 英國——玫瑰美國——玫瑰韓國——木槿花 ………….在現(xiàn)代生活中人們都喜歡花,送花成了交往中的“心意之禮”鮮花還被人們賦予了特殊的含義,你們知道嗎?請你為同學們介紹一下。三、總結提問：今天 在數(shù)學百花園中你學到了什么？談談你的收獲。觀察并發(fā)現(xiàn)每個區(qū)域里數(shù)字有什么特點？幫數(shù)字寶寶找到小區(qū)，找到家。百花園中有許多同學們熟悉的數(shù)字寶寶，叫出它們的名字。學生認識的數(shù)是獨立的，通過本節(jié)課充分挖掘百數(shù)表中的規(guī)律，引導學生感受數(shù)之間的關系。教學背景分析（包括教材分析和學生分析）本單元是在學習了《100以內(nèi)數(shù)的認識》的基礎上，通過觀察百數(shù)表，探索并發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中蘊含的數(shù)的排列規(guī)律，溝通數(shù)之間的關系。教學過程（環(huán)節(jié)、層次清晰完整；重難點突出，設計詳盡）一、復習課件出示數(shù)字精靈可愛的數(shù)字精靈來了，它將和同學們一起走進數(shù)學百花園。（二）根據(jù)數(shù)字特點確定數(shù)所在區(qū)域出示劃分好區(qū)域的百數(shù)表為了很快找到數(shù)字寶寶的家，數(shù)字精靈建議數(shù)字寶寶們粉刷房子，并將百數(shù)表分成四個不同顏色的區(qū)域。（3）觀察數(shù)尺:提問：每一段的長度有什么特點？為什么會一樣長？(4)數(shù)尺上找數(shù)字89大約在什么位置？ 你是怎么知道的？大于60的數(shù)在哪兒？ 小于60的數(shù)在哪兒？(5)完善數(shù)尺提問：有比0小的數(shù)嗎？100是最大 的數(shù)嗎？(6)教師小結：數(shù)是無窮大的，是無限的，以后我們會繼續(xù)在百花園中與他們一起游戲、一起學習，一起進步。指名講解。【教學目標】，培養(yǎng)辨識漢字的能力?！窘虒W流程】第一課時教學內(nèi)容：“語海暢游”“積少成多”。，以各種形式讀句子，在讀中體會它們的意思有不同。，不理解的可由老師說大概意思或讓學生查工具書理解。三、議一議（她），格式是怎樣的？？四、寫一寫把剛才說的、議的寫成一封感謝信，注意書信格式要準確，正文內(nèi)容要寫具體些?！窘虒W目標】１積累詞語，學習把句子表達得更具體。一、創(chuàng)設情景師：“小朋友，咱們今天一起坐上火車，到百花園各處參觀?？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆?。４讓學生說說對古詩的理解。５把“五岳”記在自己的采集本上。2看圖展開想象，說說小白兔為什么哭了。四、指導寫話，展示欣賞引導小朋友把其中的一個方法寫下來，然后讀出來互相欣賞。讓其他同學當小老師，評一評辦法好不好。這些練習既復習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語言的積第二課時本課學習內(nèi)容：能說會道。四、我的采集本１教師出示地圖，找到五岳的位置給學生看。（什么樣的小猴子，在什么地方蕩秋千，玩得怎么樣？）３學生完成后匯報。３指名讀?！局攸c難點】培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]良好的說話能
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