《數(shù)學百花園》教學設計（精選5篇）-預覽頁
【正文】 范讀課文,引導學生理請文章思路: 手兒 桃樹的枝 飄出布谷鳥的歌唱我 腳丫 柳樹的根 長成綠色的篷帳想 自己 變成風箏 看白云,望太陽,學知識6,教師領讀兒歌, 7,能說會道1,創(chuàng)設情景導入.“同學們都喜歡聽故事,看,故事小火車開來了,專門為大家送來好聽的故事,同學們高興嗎 ”(將課文中的三幅圖,分別組成三節(jié)車廂.)2,引導學生看圖,圖上有什么動物發(fā)生了什么事3,教師講故事:聰明的小羊 4,你能說說狼為什么不敢吃小羊嗎 你喜歡故事中的小羊嗎5,教師將第二節(jié)車廂的圖畫取下,敘述:聰明的小朋友,假如你示小羊,還有什么嚇跑狼的好辦法嗎6,小組交流,把你想到的辦法說一說,作業(yè)把自己編的《聰明的小羊》講給爸爸媽媽聽.第三篇：美術課《百花園》教學設計美術課《百花園》教學設計教學目標: 通過欣賞表現(xiàn)“花”這一主題的音樂、歌曲、圖畫、詩詞等藝術形式,感受不同藝術形式對同一主題的表現(xiàn)手法和藝術美感。二、連一連、畫一畫出示教科書第45頁的圖片。學生介紹搜集到的資料:鮮花代表的意義 白菊——真理無花果——爭論百合——重獲快樂 山茶——可愛柳樹——坦白紫羅蘭——永恒之美 百合花——順利、吉祥、百年好合 郁金香——愛的告白、富貴吉祥、真摯情感 康乃馨——健康、快樂、順利 紅玫瑰——美麗的愛情、美好常在教師展示有關花的繪畫作品師:畫家用線條、筆墨為我們展示了鮮花的蓬勃的生命力和絢麗的色彩,古往今來的文人墨客則用精妙的文字歌詠著各種鮮花。通過這些練習，達到逐步提高語文綜合能力的目的。，積累語言?！窘叹邷蕚洹空n件。二、辨字組詞，明要求。（或指名）讀填好的句子。四、讀讀背背，感知這些詞語都與友愛、情誼有關。核心提示：【內容簡析】 本次語文百花園共安排了形近字比較、近義詞填空、讀背詞語、閱讀書信、開展活動等項練習。二、說一說想一想，在你成長的過程中，誰給你的關愛最多，或印象最深刻，是怎樣關愛你的。這些練習既復習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語言的積【內容簡析】本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項內容。同時關注學生個體的差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的興趣。3能根據(jù)課文創(chuàng)設的口語交際情境進行聽說交際訓練，培養(yǎng)良好的說話習慣?！窘虒W時間】兩課時。二、到語海中暢游（一）熟記成語１自由讀成語，不會讀的字可以請教同學。５你還知道哪些成語，跟同學說說。（一句比一句寫得具體，事情交代得清楚，我們也要學會用這種方法去說話。２教師范讀古詩，要求學生聽準字音。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]熱愛生活，感受生活的美。３教師簡單解釋五岳，讓學生有更深的理解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。告訴學生，這對我們將來學習很有幫助。2揭示話題——幫助小白兔過河。3教師提出本節(jié)課要求。4同學扮演角色，把同學想的辦法演一演
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