《數(shù)學(xué)百花園》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）(文件)
【正文】 習(xí)的有心人。一、講述故事，揭示話題1教師講述小貓幫助小白兔過河的故事。小花貓準(zhǔn)備怎樣幫助小白兔過河。3選出幾個(gè)最好的辦法，讓同學(xué)說一說，評一評。5把其中一種辦法寫下來。三、指導(dǎo)說話，體驗(yàn)角色1小組合作探究：怎么才能幫助小白兔過河呢？2各小組推薦一位代表發(fā)言，把小組的討論結(jié)果匯報(bào)給大家聽。二、了解內(nèi)容，明確要求1認(rèn)真觀察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。）五、暢談收獲核心提示：【內(nèi)容簡析】 本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項(xiàng)內(nèi)容。４讀讀背背，要求學(xué)生把“五岳”背熟。6誦讀古詩，背誦古詩。３同桌合作，認(rèn)真聽對方讀，互相糾正讀錯(cuò)的音，再指名讀，檢查正音。）２讓學(xué)生討論，完成第二組句子的填空。（二）讀一讀，說一說１先讓學(xué)生多讀幾遍第一組句子，找出每句話有什么不同？小白兔在捉迷藏。２小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認(rèn)真聽，然后評一評誰讀得準(zhǔn)確?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語海暢游、背一背、我的采集本。4養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛說、會說，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識字，又?jǐn)U大了識字量，既注重了語言的積累，又訓(xùn)練了學(xué)生口語的表達(dá)能力。然后在小組內(nèi)說一說。通過這些練習(xí)，達(dá)到逐步提高語文綜合能力的目的。，糾正讀音，再齊讀。，然后試著填空。三、選詞填空“增加、增強(qiáng)、增添”三個(gè)詞的意思相同的地方。題目要求我們做什么？，讓學(xué)生找出每組字的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)。，體會巴金爺爺?shù)乃枷敫星?，懂得書信格式?！驹O(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流為主要學(xué)習(xí)形式，通過各種形式的讀、議、練、說、評等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。教師展示有關(guān)花的詩句。學(xué)生把國家有代表性的圖片和他們的國花一一對應(yīng)的畫上連線。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生開闊藝術(shù)視野,感受多種藝術(shù)形式帶來的美感。（2）演示數(shù)尺的形成過程。（三）在數(shù)尺的形成過程中，感受數(shù)之間的順序和位置關(guān)系。2 3 4 5 6 7 8 910？ ？？？ ？練習(xí)P88（上）用彩色覆蓋一個(gè)表格猜一猜：這是哪個(gè)數(shù)字寶寶的家？（79）它的四位朋友分別是誰？獨(dú)立完成集體訂正教師小結(jié)在百數(shù)表中，我們用行和列的知識能夠很快地確定數(shù)字寶寶的位置。二、探究活動(dòng)2）說一說：73（（一）用行與列的知識確定數(shù)的位置2 3 4 5 6 7 8 910？出示百數(shù)表用彩色覆蓋一個(gè)表格猜一猜：這是哪個(gè)數(shù)字寶寶的家？（35）說一說：你是怎么猜的？用行和列的知識猜出數(shù)的位置，強(qiáng)調(diào)第四行第五列相交的地方就是35的家。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷百數(shù)表的結(jié)構(gòu)重構(gòu)變形的全過程，使學(xué)生初步體會解決問題策略的多樣性。教學(xué)目標(biāo)在學(xué)生認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，通過觀察百數(shù)表，
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