【正文】 集、整理和應(yīng)用信息的能力，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。一是隨著全市各地回族學(xué)生的不斷涌入，住宿條件亟需更新，學(xué)生住宿部床鋪陳舊，200副新床大約需13萬元。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)愉快生活、茁壯成長(zhǎng)。二、具體措施：（一）思想上高度認(rèn)識(shí)，充分重視“減負(fù)增效”的重要性。（二）行動(dòng)上落實(shí)到位，充分把握和領(lǐng)悟“減負(fù)增效”的關(guān)鍵要素。提倡教師設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)；（4）嚴(yán)格控制教輔材料的征訂和使用。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫。要求教師在集體備課、個(gè)人復(fù)備、教后反思三方面認(rèn)真鉆研，提高備課質(zhì)量。（2）打造好課，提高教學(xué)效益。堅(jiān)決執(zhí)行周三無作業(yè)日，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制每天的作業(yè)量，按規(guī)定要求的時(shí)間范圍內(nèi)完成。二是全面開展各項(xiàng)有特色的活動(dòng)：公民道德活動(dòng)、歡慶六一大型文娛表演、書畫展、演講征文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，做到人人有特長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)會(huì)，組織問卷調(diào)查等向家長(zhǎng)征求意見，反饋學(xué)校的減負(fù)工作落實(shí)狀況。二是加強(qiáng)宣傳，取得共識(shí)。重新訂立師德師風(fēng)考核辦法，通過報(bào)紙、電視大力表?yè)P(yáng)和宣傳優(yōu)秀教師代表；學(xué)校誠(chéng)聘28名副科級(jí)以上干部組成回校校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，深入一線課堂講隊(duì)課。四、強(qiáng)化德行教育，樹立優(yōu)秀典型學(xué)校把以德為先、以人為本作為學(xué)年工作的重要內(nèi)容，幼兒園以“愛”為教育主題，貫徹“愛家庭”教育。安全處緊緊圍繞校園安全16字方針，處理安全事故10余起，及時(shí)化解矛盾糾紛，一年來無較大事故發(fā)生。在新的一年，希望各部門、全體教師能夠借教育綜合改革的春風(fēng)，借民族教育優(yōu)先發(fā)展的契機(jī)，再接再勵(lì)、努力奮斗，讓我校整體工作更上新臺(tái)階。給校園配置新垃圾箱6個(gè)，在天氣冷的時(shí)候及時(shí)給辦公室、主樓門、衛(wèi)生間門掛上棉門簾。學(xué)校黨支部、民族教育基金會(huì)、辦公室、督導(dǎo)室及時(shí)與上級(jí)部門、社會(huì)各界溝通聯(lián)系，召開民族團(tuán)結(jié)會(huì)議，群策群力謀學(xué)校發(fā)展。二、統(tǒng)一思想謀發(fā)展，黨員干部樹先鋒 在上級(jí)黨委和區(qū)教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三督導(dǎo)組的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)下，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將一年來學(xué)校工作匯報(bào)如下：一、時(shí)時(shí)處處抓學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍以黨支部和校委會(huì)牽頭，制定完善的學(xué)習(xí)制度，時(shí)時(shí)處處、方方面面抓學(xué)習(xí)，促轉(zhuǎn)變，在教師之間、學(xué)生之間、師生之間、校家之間，培養(yǎng)和營(yíng)造“學(xué)習(xí)風(fēng)”、“文化風(fēng)”。以“減負(fù)增效”為主題，開展社會(huì)測(cè)評(píng)活動(dòng)，定期評(píng)選“學(xué)生心中的好老師”、“家長(zhǎng)眼中的好老師”，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。向家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)出承諾，確?！皽p負(fù)增效”順利進(jìn)行；學(xué)校作息時(shí)間、班級(jí)課程表接受社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督；充分利用家長(zhǎng)會(huì)和告家長(zhǎng)書等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳減負(fù)的意義和我校減負(fù)的具體措施，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的配合，使減負(fù)工作形成合力；（5）開展活動(dòng)，活躍學(xué)生身心。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是鞏固課堂教學(xué)的必要。無論新老教師都有必要對(duì)自己的課堂教學(xué)適時(shí)進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)中的得與失進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)中完善，在總結(jié)中提高，在總結(jié)中發(fā)展。（1）正確處理好學(xué)生減負(fù)與教師加壓的關(guān)系。高年級(jí)語(yǔ)文教研組開展了課題研究《課堂有效性策略的研究》。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；小學(xué)三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過40分鐘；小學(xué)五、六年級(jí)書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過1小時(shí)。使每位教師樹立正確的教育觀，確定科學(xué)正確的育人目標(biāo)。把“有益于學(xué)生身心發(fā)展”作為教育的原則，學(xué)校教育教學(xué)工作緊緊圍繞這一原則，杜絕一切加重學(xué)生課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)的做法，并實(shí)行各教育教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控和檢查。近年來，市、區(qū)兩級(jí)教育局對(duì)我校的各項(xiàng)工作格外關(guān)注，并給予了大力支持和親切關(guān)懷。（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)要求回校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師積極參加自治區(qū)、市區(qū)統(tǒng)一組織的各類培訓(xùn)，有計(jì)劃、有組織的選送班子成員和教師參加各級(jí)各類高層次培訓(xùn)、到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、交流，用全新的管理理念，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在實(shí)施少數(shù)民族教育時(shí)，學(xué)校要根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生特點(diǎn)，從少數(shù)民族學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹黨教育方針和政策，同時(shí)認(rèn)真研究民族學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想感情、意志性格、智力發(fā)展、興趣愛好、體質(zhì)和發(fā)育等方面的特點(diǎn)，根據(jù)他們的特點(diǎn) 進(jìn)行教育。近年來，回校在市、區(qū)兩級(jí)教育主管部門的支持下，大力改善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，努力提高少數(shù)民族學(xué)生的就學(xué)條件。以學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化和漢文化為主，熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)。這是政府貫徹落實(shí)民族政策的有力佐證。為加強(qiáng)校園文化氛圍，學(xué)校設(shè)立十個(gè)專題文化區(qū)：56個(gè)民族系列、中國(guó)元素系列、卓越的中國(guó)人系列、奧斯匹克運(yùn)動(dòng)系列、《弟子規(guī)》長(zhǎng)廊、幼兒經(jīng)典故事系列、回校人才墻、廉政文化系列、回族文化系列，包括制作回族名人展板、名人墻，《黃河長(zhǎng)江》《內(nèi)蒙古》《巴彥淖爾》文化系列，創(chuàng)刊《河套回族文化》報(bào)，在幼兒園展示回族文化傳承拓展課等，開設(shè)回族文化二課班，與此同時(shí)，宿舍區(qū)有住宿文化，餐廳有飲食文化，班級(jí)有班級(jí)文化，長(zhǎng)廊有墻報(bào)文化，考試提倡“誠(chéng)信為人，用心考試，絕不作弊”的考試文化。學(xué)校始建于1966年，是我區(qū)唯一一所九年一貫制少數(shù)民族學(xué)校。九是學(xué)校始建于1966年，到2016年恰逢50年校慶，為完好的展示和保存我區(qū)唯一一所九年一貫制少數(shù)民族學(xué)校的校園文化和歷史，學(xué)?？紤]建設(shè)一座校史館，約需經(jīng)費(fèi)30萬元，目前尚沒有著落，期盼上級(jí)給予經(jīng)費(fèi)支持。二是校園周邊環(huán)境建設(shè)亟需改善，存在諸多不安全因素。（三）短期規(guī)劃，到2017年，基本完善管理體系，通過建立名教師工作室，建立優(yōu)勢(shì)課程校本化機(jī)制，科學(xué)控制班級(jí)數(shù)和學(xué)生數(shù)。小學(xué)部：讓閱讀成為每一位學(xué)生的良好生活習(xí)慣，設(shè)立讀書節(jié)，讀書日，讀書角，評(píng)選讀書名星，閱讀專家，使教室的每一處，師生的每一個(gè)言行，處處散發(fā)出“書香”味。同時(shí)，學(xué)校成立青年教師協(xié)會(huì)，建立微信平臺(tái)，讓青年教師在互幫互學(xué)中盡快提高業(yè)務(wù)能力；黨支部定期組織黨員教師賽課，處處體現(xiàn)黨員教師的模范帶頭作用。學(xué)校設(shè)立專門機(jī)構(gòu)管理教師培訓(xùn)工作，特別關(guān)注和關(guān)懷四類教師的生活和工作狀態(tài)：一是骨干教師，二是老教師，三是聘用教師，四是青年教師。聘用教師：黃鳳英（臨河區(qū)第一批名教師支教，今年68歲仍堅(jiān)守在教學(xué)一線為回校遮風(fēng)擋雨）、張有貴（書法課）、丁兆貴（校報(bào)編輯）、姬世會(huì)（田徑教練）、蔡全旺（籃球教練）、趙凱（足球教練）、孔瑤（音樂教師）、國(guó)清（幼兒園男教師）、敖春麗（小學(xué)教改顧問）、葉紅梅（伙房面包師，改善早餐）。“上善若水”是指?jìng)€(gè)人修為，回校的老師敬業(yè)勤奮，近年來，由于師資緊缺，很多老師都是在崗位上退休，如劉愛蘭、邱曉云、石鳳蓮、李秀霞、王愛葉、賈玉娥老師，還有的退休了也要繼續(xù)反聘，如黃鳳英老師、李秀霞老師，還有很多老師因崗位缺人手，常常一人多職工作，甚至經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，如在回校奉獻(xiàn)29年的張美蘭校長(zhǎng)，呂沛玲、王瑾老師等等，非常感人，因此我們提煉出“上善若水”的文化精神。校領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持“成長(zhǎng)學(xué)生、成就老師、發(fā)展學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“促進(jìn)團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)民族英才”的辦學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，立德樹人，真抓實(shí)干，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，鍛煉了一支敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)了一個(gè)自主、勤奮、樂學(xué)、善思的學(xué)生群體。第一篇：臨河回校民族教育工作情況匯報(bào)(2015918最新)用發(fā)展的思路解決前進(jìn)中的問題臨河回校民族教育工作情況匯報(bào)王文忠臨河回校是巴彥淖爾市臨河區(qū)重點(diǎn)打造的回族教育基地，承載著回族教育的主旋律。近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界，特別是市區(qū)兩級(jí)教育主管部門和區(qū)民宗局的關(guān)心和支持下，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，贏得了廣泛、良好的社會(huì)聲譽(yù)。近年來，我們確立了“上善若水、回歸自然”的學(xué)校文化和“和諧暢達(dá)”的校園文化。為了優(yōu)化教師隊(duì)伍，及時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀的專家型、科研型、技能型教師和人才，補(bǔ)充課堂教學(xué)和行政管理工作的短板，使學(xué)校各項(xiàng)各類工作齊頭并進(jìn)、創(chuàng)新推進(jìn)。在大量引進(jìn)優(yōu)秀教師，向教育局申請(qǐng)調(diào)入緊缺教師的同時(shí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。全校教師虛心請(qǐng)教、真心施教、邊學(xué)邊教，形成時(shí)時(shí)學(xué)、刻刻用的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過“每日跟著跑”，幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、逛超市實(shí)踐課、秋季游園實(shí)踐課等活動(dòng)，讓孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，開心快樂的度過每一天。（二）中期規(guī)劃，到2020年，建成學(xué)生在1500人以內(nèi)，特色更鮮明，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，無短板，更優(yōu)秀，各項(xiàng)規(guī)章制度科學(xué)完備，有獨(dú)特的課程體系，學(xué)生成長(zhǎng)渠道寬泛，校園功能庫(kù)室齊全，周邊環(huán)境得到明顯改善，學(xué)生更喜歡，家長(zhǎng)更信任，老師更幸福，政府更滿意的民族學(xué)校。但缺少民族教育的專項(xiàng)資金，教師在評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)定方面沒有體會(huì)到作為民族學(xué)校教師的優(yōu)越性。八是需做大做強(qiáng)民族教育基金會(huì)，開辟“開源節(jié)流”的渠道，要想辦成一流