健康：小兔鉆樹洞及反思(存儲版)
【正文】 們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。通過學(xué)習(xí)“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。熱身活動結(jié)束時，以一個造型引出活動第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。（2)幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。(4)分組活動，兩個幼兒一組，一個幼兒用身體搭洞洞，另一個幼兒用報紙鉆洞洞。師：小朋友想想怎么樣才能搭一個小朋友能鉆過、而且又很牢固的洞洞呢？在游戲時，小朋友要注意安全，小心不要摔著或踩到手腳。三、總結(jié)放松，教師和幼兒坐著，邊總結(jié)邊放松身體。教師參與到搭洞洞中，加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)。2．自己鉆洞。師：你們能把這張報紙鉆過我搭的洞洞嗎？請一個小朋友來試試。（6分鐘）(1)教師做出一個造型，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出不同的洞。第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。這四個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標(biāo)。但是缺少了側(cè)重點，并且在游戲中教師的目標(biāo)是讓幼兒的身體部位進(jìn)行變洞洞，但是，整個活動中教師的注意力都放在引導(dǎo)幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完全放開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞?；顒又薪處熞载埡屠鲜蟮挠螒驗橹骶€貫穿活動始終。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？（1）幼兒自由練習(xí)。第四篇：大班健康教案：小老鼠鉆山洞教案及教學(xué)反思大班健康教案：小老鼠鉆山洞教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？拔蘿卜時要注意什么？”學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個挨著一個拔?！倍?、進(jìn)程部分：設(shè)置情境，多次感知過山洞。我在教學(xué)中能調(diào)動學(xué)生的積極性，能讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中能尊重他人，而且采取“師生互動”的方法去教學(xué)生。（出示課件）二、寓教于樂拍節(jié)奏念歌詞。能與同學(xué)合作，玩《小松鼠鉆樹洞》的音樂游戲，體驗鉆樹洞的感受。我的手真靈巧，拿起蘿卜哈哈笑。活動準(zhǔn)備：場地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。二、基本部分：老師講解玩法：請一名幼兒當(dāng)小兔站在正方形的洞里，小兔的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。三、結(jié)束部分：（1）、表揚鉆得快、膽大的幼兒（2）、自由自在地拋接小花片健康：《小兔鉆樹洞》觀察與推進(jìn)： 本次游戲針對孩子們反應(yīng)的靈敏性做了一些測試，發(fā)現(xiàn)本班有較少一部分幼兒對于發(fā)出指令后的即刻行動沒有概念，不知道要迅速去做什么事。教學(xué)難點：
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