健康：小兔鉆樹洞及反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：多個(gè)小朋友一起搭洞洞好玩嗎？那我們現(xiàn)在再加大點(diǎn)難度，全班分成兩組，其中8個(gè)小朋友搭洞洞，剩下的4個(gè)小朋友鉆洞洞，好不好？搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固，還要注意和旁邊小朋友配合一起搭洞洞，鉆洞洞的小朋友要小心點(diǎn)，不要踩到小朋友的腳或手喲。（6分鐘）(1)幼兒兩兩一組，一個(gè)搭一個(gè)鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。交流：當(dāng)洞洞變小時(shí)，可以怎么做？總結(jié)：用報(bào)紙鉆洞洞，當(dāng)洞洞很大時(shí)，報(bào)紙很容易鉆過去；但是當(dāng)洞洞變小了，我們就要把報(bào)紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的才能鉆過去。師：看劉老師的這個(gè)動(dòng)作里有三個(gè)洞洞，你們能找到嗎？ 總結(jié)：我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。《鉆洞洞》教案活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。第一環(huán)節(jié)以熱身操開始，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。第五篇：中班健康鉆洞洞中班體育活動(dòng)：鉆洞洞一、說意圖：《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動(dòng)中教師通過請(qǐng)個(gè)別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？師：請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。三、結(jié)束部分：快樂體驗(yàn)，鞏固行為。（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？”；。2006年4月20日第三篇：小班健康教案：小兔拔蘿卜教案及教學(xué)反思小班健康教案：小兔拔蘿卜教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。小松鼠 鉆樹 洞呀 鉆呀鉆樹 洞 呀，鉆來鉆去 多快樂呀 多呀 多快 樂，啦啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦，誰沒鉆到 一個(gè)樹洞 誰就 要唱 歌。能積極主動(dòng)地參與游戲，享受集體游戲的樂趣。”學(xué)會(huì)后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、開始部分幼兒自由分散地做兔走、小兔鉆樹洞等動(dòng)作。幼兒進(jìn)行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和小兔互換位置，小兔不能鉆出山洞。教學(xué)重點(diǎn)： 目標(biāo)2。教師范唱歌曲，學(xué)生跟教師隨音樂跳起來。學(xué)說：“你不推，我不擠”，“一個(gè)跟著一個(gè)走”。學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走?！敖K于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。（3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。當(dāng)幼兒發(fā)覺洞洞小的時(shí)候，教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題，”怎么做才能使洞洞變大？”很自然的引出下一個(gè)環(huán)節(jié)”讓孩子
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