20xx校本培訓計劃樣例與20xx校本研修工作計劃1匯編(存儲版)
【正文】 ”特色學校，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。即充分發(fā)揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。其次，學校還將班主任分為低中高三個組，針對不同年齡段的學生定期開展主題研討，突出班風建設和校園文化建建設，加強心理健康指導、班隊會設計、班級工作藝術等培訓，解決班級管理實際問題。（二）、增強理論進修 提高理論進修實效跟著新課程更始嘗試的不竭深切和成長，需要我們實時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法，談判課改嘗試中呈現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不竭進修，提高理論水平。加速現(xiàn)代信息手藝培訓。做到學甚至用，受訓培訓雙向互動，實時對課改實施工作進行當真的總結、反思，提煉成功的經驗，追求虧弱環(huán)節(jié)，采納響應的法子，以加速我校新課程成長培植軌范。堅持以校為本，增強教師培訓工作，提高培訓的實效。繼續(xù)開展“讀書工程”，采取必讀與選讀相結合的形式開展讀書沙龍，撰寫隨筆、暢談感悟，注重培養(yǎng)教師自我反思、自我剖析的能力。圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍、征文撰寫等
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