20xx年度寒假校本研修活動(dòng)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的有效整合。”小學(xué)作文教學(xué)是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育，興趣培養(yǎng)，從心理上調(diào)動(dòng)學(xué)生作文實(shí)踐的積極性。重視教材內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與寫(xiě)作意識(shí)的研究。使學(xué)生能 勇于質(zhì)疑、釋疑，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，大膽發(fā)表不同見(jiàn)解?！皩?shí)踐性”原則：在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，注重學(xué)生作文興趣與各種寫(xiě)作實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)掘興趣，發(fā)展個(gè)性。培養(yǎng)學(xué)生積極參與勞動(dòng)實(shí)踐的興趣，寫(xiě)好勞動(dòng)實(shí)踐作文。明確階段目標(biāo)。突出研究重點(diǎn)。評(píng)改適宜，賞識(shí)個(gè)性。而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作成就感，增加學(xué)生寫(xiě)作的自信心是提高學(xué)生作文興趣的有效方法之一。要提高學(xué)生的作文水平，就要先激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要讓他們熱愛(ài)生活。（5）合理利用“紅領(lǐng)巾廣播室”。特別加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作文興趣發(fā)展基本規(guī)律的研究，對(duì)作文教學(xué)相關(guān)問(wèn)題和基本問(wèn)題的探討，對(duì)作文教學(xué)基本過(guò)程的研究。2指導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)或市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。而且可以增加學(xué)生的信任度，使其指導(dǎo)更能被學(xué)生所接受。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)園地中展示自己，學(xué)習(xí)同伴；胸懷祖國(guó)，面向世界。（3）、設(shè)計(jì)語(yǔ)文手抄小報(bào)。搭建展示平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生“熱愛(ài)生活，細(xì)致觀察，用心感悟，真實(shí)表達(dá)”，再通過(guò)讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)、賞一賞的方式，達(dá)到“活動(dòng)——寫(xiě)作—— 互評(píng)——體會(huì)”的良性互動(dòng)。這些活動(dòng)學(xué)生十分樂(lè)意參加，既豐富了學(xué)生學(xué)校生活，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣，又為其寫(xiě)作提供了素材。實(shí)施階段研究實(shí)施方案，并進(jìn)行搜集和積累有關(guān)資料，組織實(shí)踐上公開(kāi)課，開(kāi)展相互聽(tīng)課，共同研討活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生參觀、記錄的興趣，寫(xiě)好參觀記錄的一系列作文。“真實(shí)性”原則：寫(xiě)作能力是構(gòu)成學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提出問(wèn)題，討論問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)。變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為創(chuàng)新的課堂教學(xué)。英國(guó)教學(xué)家洛克曾說(shuō)：“教育兒童的主要技巧是把兒童做的事都變成一種游戲似的?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。B、教研組組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。閱讀時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)隨筆，根據(jù)自己的不足把學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中的運(yùn)用，逐步提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍三、工作重點(diǎn)（一）堅(jiān)持立足教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，注重科研工作的實(shí)效性及應(yīng)用價(jià)值。確定研修先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校要以教研組（學(xué)科組）為單位，每周教研組開(kāi)展一次校本研修集中活動(dòng)，時(shí)間不少于2小時(shí)。三、具體研修活動(dòng)要求：此次研修活動(dòng)，要求教師全員參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，及時(shí)反思總結(jié)，將研修活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，積極參加組內(nèi)討論，發(fā)表意見(jiàn)和建議，確保研修活動(dòng)的高效性，并于活動(dòng)結(jié)束時(shí)寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高教師的責(zé)任感和使命感，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)師德，提倡師愛(ài)、奉獻(xiàn)。第一篇：2014年度寒假校本研修活動(dòng)計(jì)劃蔚縣職教中心2014年度寒假校本研修計(jì)劃為了提升教師的師德素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)素質(zhì)，提升教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高教師執(zhí)行新課程的能力，豐富教師的實(shí)踐性知識(shí)，提升教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提高教師教科研的水平，我校制定寒假校本研修活動(dòng)計(jì)劃如下：本次活動(dòng)以參加學(xué)校校本集體研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。二、主要培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)有：1．師德培訓(xùn)：努力提高教師思想政治修養(yǎng)，用教師的人格魅力感染學(xué)生。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、案例研究、專題研究等，激發(fā)教師參與教研的熱情，不斷積累實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、采取措施、狠抓落實(shí)學(xué)校在新學(xué)年第一學(xué)期要對(duì)沒(méi)有參加暑期校本研修人員，或參加不徹底的人員進(jìn)行集中補(bǔ)課。第二學(xué)期，學(xué)校對(duì)各教研組推薦產(chǎn)生的校本研修工作先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行集中聽(tīng)課驗(yàn)收。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師
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