20xx校本個人的研修計劃與20xx校本培訓工作計劃范文匯編(存儲版)
【正文】 教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園資源，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學生學情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。 師德培訓：以師德教育為突破口，建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎的實踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高，如人際關(guān)系與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。 加強備課組建設。與教師進行面對面的交流，掌握課改發(fā)展動態(tài)，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經(jīng)驗；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，朝著正確方向和預定目標發(fā)展。 （2）、教室智能終端使用培訓。 現(xiàn)代信息技術(shù)應用培訓 （1）、逐步推行電子備課，通過培訓，教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法，拓展傳統(tǒng)備課功能，使備課既有傳統(tǒng)課堂教學環(huán)節(jié)，又有多媒體課件演示，更具開放性。備課組長必須做好每次活動的組織工作，詳細記錄集體備課過程，并交教務處檢查。 （1）積極參加學期初教師學校小教部組織的關(guān)于各學科的《課程標準》培訓和教材培訓。全面落實“xx”中小學教師繼續(xù)教育工程的培訓學習，提高辦學質(zhì)量和管理水平。六、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。堅持進行學生問卷調(diào)查，收集學生反饋到的信息，隨時依學生學情改變教學，適應學生，尊重學生，引導學生積
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