【摘要】湘教版九年級下冊第二章切線的判定定理?定理經(jīng)過半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.?老師提示:?切線的判定定理是證明一條直線是否是圓的切線的根據(jù);作過切點的半徑是常用經(jīng)驗輔助線之一.議一議CDB●OA?如圖?∵OA是⊙O的半徑,直線CD經(jīng)過A
2025-11-16 21:58
【摘要】圓和圓的位置關系學習目標:經(jīng)歷探索兩個圓位置關系的過程,理解圓與圓之間的位置關系,了解兩圓外切、內切與兩圓圓心距d,半徑R和r的數(shù)量關系的聯(lián)系.學習重點:兩圓的位置關系,相切兩圓的性質.兩圓的五種位置關系的描述性定義,要注意數(shù)學語言的嚴謹性和準確性,必須注意講清關鍵性詞語(如誰在誰的外部、內部、惟一公共點等).圓與圓的位置關系
2025-11-30 08:29
【摘要】(第3課時)學習目的掌握切線的性質定理及其推論,并能運用它們解決有關問題.問題:⒈前面我們已學過的切線的性質有哪些?答:①切線和圓有且只有一個公共點;②切線和圓心的距離等于半徑.⒉切線還有什么性質?觀察右圖:如果直線AT是⊙O的切線,A為切點,那么A
2025-11-28 15:17
【摘要】第二十四章圓知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時直線和圓的位置關系點和圓、直線和圓的位置關系24.直線和圓的位置關系學習指南★教學目標★1.理解并掌握直線和圓的位置關系;2.
2025-06-12 14:06
【摘要】莫道桑榆晚,微霞尚滿天。
2025-11-16 22:44
【摘要】莫等閑,白了少年頭,空悲切!
2025-11-29 03:09
【摘要】直線和圓相交?dr?dr直線和圓相切直線和圓相離?dr●O●O相交●O相切相離rrr┐dd┐d┐知識回顧?如圖,AB是⊙O的直徑,直線l經(jīng)過點A,l與AB的夾角為∠α,當
2025-11-21 08:31
【摘要】(1)紹興市建功中學王健請同學們在紙上畫任意一個圓和一條直線l直線和圓的公共點情況觀察直線與圓公共點個數(shù)的變化情況,公共點個數(shù)最少時有幾個,最多時有幾個?怎樣定義這幾種位置關系?直線與圓的公共點情況(地平線)直線l(地平線)●O●O●O
2025-11-18 23:41
【摘要】教材分析過程分析目標分析教法分析學法分析目標分析教法分析學法分析過程分析教材分析教材分析目標分析教法分析學法分析過程分析直線、圓的位置關系教材分析1.教材的地位和作用直線、圓的位置關系(初中)目標分析教法分析
2025-11-08 00:01
【摘要】ldllrdrdr(3)(2)(1)OOTOTT(1)教學目標:,動手操作探索直線和圓的運動變化過程,經(jīng)歷直線與圓的三種位置關系得產生過程;,并觀察理解直線與圓的“公共點的個數(shù)”的變化,培養(yǎng)猜想、分析、概括、歸納能力.,或根據(jù)直線與圓的位置關系正確的得出圓心到
2025-11-30 06:17
【摘要】直線和圓的位置關系點和圓的位置關系有幾種?點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,則:點在圓外dr;點在圓上d=r;點在圓內dr.ABC位置關系數(shù)形結合:數(shù)量關系同學們,在我們的生活中到處都蘊含著數(shù)學知識,下面老師請同學們欣賞美麗的
【摘要】1、點與圓有幾種位置關系?活動一、復習提問:2、怎樣判定點和圓的位置關系?.BC.(1)點到圓心的距離____半徑時,點在圓外。(2)點到圓心的距離____半徑時,點在圓上。(3)點到圓心的距離____半徑時,點在圓內。大于等于小于.A(1)如圖,在太陽升起的過程中,太陽和地平線會
2025-06-12 01:18
【摘要】第二十四章圓第1課時直線和圓的位置關系學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.理解并掌握直線和圓的位置關系;2.能應用直線與圓的位置關系解決實際問題.課堂導入“
2025-06-21 00:22
【摘要】 直線和圓的位置關系第1課時 直線和圓的位置關系線和圓有兩個公共點,這時我們說這條直線和圓 ,這條直線叫做圓的 ;直線和圓只有一個公共點,這時我們說這條直線和圓 ,這條直線叫做圓的 ,這個點叫做 ;直線和圓沒有公共點,這時我們說這條直線
2025-06-16 03:28
【摘要】第三章圓直線和圓的位置關系(第2課時)廣東省佛山市石門實驗中學許麗媛直線與圓的位置關系有幾種相交直線和圓相交dr;?dr;直線和圓相切直線和圓相離dr;相離相切直線何時變?yōu)榍芯€如圖,AB是⊙O的直徑,直線
2025-11-12 05:22