小學數(shù)學一年級教案1-5的認識大全(存儲版)
【正文】 間，時針轉(zhuǎn)過了半大格。在情境中讓學生產(chǎn)生興趣，憑著興趣，自覺、自愿地學習，以達到較好的教學效果。老師有個好消息要告訴大家，森林樂園里要開聯(lián)歡會了，可是小動物還沒找到自己的位置，請同學們幫助找一找，要求小動物身上的時間與座位上的時間一樣。投影展示各種水果鐘面，請同學們認時間。緊接著，通過圖像的閃爍及聲響效果，讓學生了解到12個數(shù)字把鐘面分成了12個大格，每個大格又被分成了5個小格。其次，教學方法的采用，發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了學生的主體地位，既傳授知識，又培養(yǎng)能力，同時注意德育滲透。第五篇：小學一年級數(shù)學認識6～9教案［教學內(nèi)容］?教科書第22頁的例題，第22～23頁想想做做的習題。?2?復習舊知：瞧，這些數(shù)字娃娃多粗心呀!連隊伍都沒有排好，誰能把它們從小到大排排隊?引導學生復習5以內(nèi)數(shù)的順序。教師說數(shù)，學生舉相應的數(shù)字卡片。你要寫對了，它們就會吐泡泡向你表示感謝呢!(想想做做第2題)［評：這一層的設計，主要讓學生通過自己的探索來獲取新的數(shù)學知識。(想想做做第4題)?交代：每個同學拿出數(shù)字卡片，同桌為一組，兩人同時出任意一個數(shù)，同時說出比較的結果，快的一方獲勝，可以得到對方的?卡片。?5?按要求排隊。讓學生自己總結出學習的方法和所學到的知識，體會到互相合作、主動探究是學習的好方法。本節(jié)課很好地體現(xiàn)了教材的編排意圖，真正體現(xiàn)了數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程的新理念。你學到了哪些本領?同伴給你什么幫助?互相說說，再告訴大家。(想想做做第6題)?講述：狗貝貝對每一位同學都很滿意，它為每個小組拉了一車水果作為獎勵，只要你答對了它的問題，就可以得到水果。?學生做完到實物投影下展示，并反饋。??(2)談話：今天我們的老朋友狗貝貝又給我們介紹了它的新朋友。?(2)在計數(shù)器上分別撥出9個珠子，小組里互相看看撥得對不對。??4?能主動與同伴合作交流。在這節(jié)課里，教師多次給學生提供了充分參與數(shù)學活動的時間和空間，多次給他們討論、交流的機會，讓學生在討論交流中，分享成功的喜悅，從而更好地理解數(shù)學的基本知識，形成基本技能。新課由猜謎導入，既能調(diào)動學生的求知欲，又能激發(fā)學生學習的積極性。教學伊始，我利用猜謎語的形式和課本的主題圖引入，使學生感受到時間與生活的關系，并提高了學生學習數(shù)學的興趣。小松鼠為了感謝大家，準備了一些水果。2．給小動物找座位。小芳出場，畫外音：大家好，我是你們的好朋友小芳，我現(xiàn)在已經(jīng)是小學生了，我要學會獨立生活。媒體出示鐘面，現(xiàn)在時針指向幾，分針指向幾，是幾時？（分針和時針重合，都指向12，是12時）再仔細觀察（媒體演示），分針和時針是怎樣走動的？同桌討論。有幾時就寫幾再打兩個小圓點寫右邊的分。通過讀、寫、算、數(shù)等活動，親身體驗1分鐘的時間觀念。通過多媒體的使用，使抽象的知識得以形象的體現(xiàn)，進而能使學生體會、理解所學知識。你知道鐘面上一共有多少個小格嗎？（60個）2．認識時。以猜謎語的形式導入，可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。（3）教師板書：1角=10分三、練習做一做：（1）第1題：讓學生同做換錢游戲加深對人民幣的單位元和角以及它們之間的十進關系的理解，同時培養(yǎng)思維的靈活性。（思考過程：2元里面有2個1元，所以要用2張1元的。（7）觀察書上的人民幣和我們平時所見的人民幣有什么不同？教師說明：像這樣，在人民幣的左下角有一道紅色斜線，這叫做樣幣，是不可以使用的？學習例2。分別出示新版和舊版的10元人民幣：說一說你是怎么認識這些錢的？這兩張10元的人民幣有什么不同？它們可以用來干什么？②區(qū)別紙幣和硬幣：以5角為例。五、教學建議：為學生提供本單元學習用的模擬錢幣。在今后的教學中我還要注意不同年級相同知識間的聯(lián)系，使小學階段的知識渾然一體，形成體系。教學反思：本節(jié)課的設計中，我借助于學生已有的生活經(jīng)驗，挖掘數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，特別注意數(shù)學學習方法的總結和應用，充分利用學校教室里的平面圖形感染學生，讓學生感到數(shù)學就在我們身邊。師:它們畫出來是這樣的，請看：課件展示師:它們都是平面圖形，每一類都有自己的特點，先看正方形有什么特點? 學生說一說，教師從邊和角兩方面總結，板書。在學習中我們不僅知道各類圖形的名稱、特點（板書），更會學習到研究圖形的方法（板書）。三、教學寫數(shù)字1——51．教師教拿筆姿勢2．教寫每個數(shù)字的起筆，運筆、落筆。并對學生進行法制教育。教學過程一、導入：出示課件，展示野生動物園的場景，讓學生觀察場景，體會數(shù)量的關系。4．體觀察圖中的物體數(shù)量，再次體會1——5的數(shù)量關系。這節(jié)課我們就來進一步認識圖形（板書）。那么，如果把這些圖片的形狀在大屏幕上畫出來是什么樣子呢？想不想看一看？四、嘗試找特點。記到心里了嗎？做完課中操，我們再來測測現(xiàn)在的眼力吧！七、課中操八、鞏固練習連一連數(shù)一數(shù)到校園里找圖形立體圖形中的平面圖形到教室里找圖形圖片欣賞九總結收獲，布置作業(yè)。在教學中，我努力體現(xiàn)學生先嘗試教師再指導的教學思想，希望從一年級就培養(yǎng)學生的自學能力，滲透學習方法，使每一個學生都形成適合自己的學習方法。四、教學難點
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