【摘要】讀《錢塘湖春行》有感 讀《錢塘湖春行》有感1這詩是長慶三或四年春(823-824)白居易任杭州刺史時(shí)所作。 錢塘湖是西湖的別名。提起西湖,人們就會聯(lián)想到蘇軾詩中的名句:“欲把西湖比西子...
2024-12-07 01:53
【摘要】第一篇:錢塘湖春行教學(xué)設(shè)計(jì) 《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計(jì) 寧夏回族自治區(qū)賀蘭縣如意湖中學(xué)田進(jìn)仁 教學(xué)目標(biāo): 1、通過自讀、思考、研討,能夠正確、富有感情地朗讀、背誦古詩。 2、體會本詩所描寫的西湖...
2024-10-21 13:18
【摘要】第一篇:錢塘湖春行改寫(大全) 錢塘湖春行改寫(15篇) 錢塘湖春行改寫1 一座孤山,挺立在西湖岸邊,似有似無的云霧繚繞于山峰間,更添了幾分神秘。一座古寺隱在峭壁中,不時(shí)傳來誦經(jīng)聲。霎時(shí)間,山谷...
2024-10-21 14:12
【摘要】《錢塘湖春行》教學(xué)反思 《錢塘湖春行》教學(xué)反思1本節(jié)課的教學(xué)過程能緊扣教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教與學(xué)的活動,在師生互動中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,體現(xiàn)自主、合作、探究的理念,發(fā)...
2024-12-06 01:19
【摘要】《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計(jì) 《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):了解古代詩歌所表達(dá)的思想感情。 ?。?、能力目標(biāo):了解詩歌情景交融的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩歌的能力。 ?。?..
2024-12-06 01:30
【摘要】教學(xué)課題錢塘湖春行課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:背誦這首詩;理解詩的意境,體會作者情感。過程與方法:品味語言,體會詩的意境。誦讀能力;聯(lián)想、想象能力。啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:陶冶美的情操。啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審
2024-11-20 00:32
【摘要】閘北二中預(yù)備年級語文學(xué)科教案執(zhí)教人:____叢艷麗_______
2024-11-18 20:58
【摘要】正文:初中語文《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語文《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語文《錢塘湖春行》教學(xué)設(shè)計(jì)1 為增強(qiáng)本節(jié)課的興趣性、直觀性和參與性,讓學(xué)生更容易品味詩的形象和意境,借助多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助貫...
2024-10-21 07:35
【摘要】《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌三百零五篇,又稱“詩三百”。《詩經(jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個部分。文章所選的兩篇分別屬于“風(fēng)”中《周南》、《秦風(fēng)》?!对娊?jīng)》中常用的表現(xiàn)手法:賦、比、興。了解《詩
2024-12-08 05:56
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》重興中學(xué)范登清范登清(甘肅省學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會人物語言的情味。2.學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。3.通過品評人物語言分析人物性格。4.理解本文開卷有益的主旨。1、學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。2、通過品評人物語言分析人物性格。
2024-11-18 22:23
【摘要】楊朔請聽歌曲,歌中講述了怎樣的故事我們都是神槍手每一顆子彈消滅一個敵人我們都是飛行軍哪怕那山高水又深在密密的樹林里到處都安排著同志們的宿營地在高高的山岡上《游擊隊(duì)之歌》有我們無數(shù)的好兄弟沒有吃沒有穿自有那敵人送上前沒有槍沒有炮敵人給我們造我們生長在這
【摘要】滑鐵盧之戰(zhàn)斯蒂芬·茨威格奧地利Daibaofa1768年8月15日,科西嘉島上降生了一位曾經(jīng)晃動地球的人物——拿破侖。這位巴黎軍校炮兵專業(yè)畢業(yè)的高才生曾經(jīng)問鼎過法蘭西第一帝國的皇位。是威震世界的法國著名軍事家和政治家。超
2024-11-30 03:38
【摘要】一、思考題1、光武帝對董宣前后態(tài)度發(fā)生了哪些變化?你怎樣看他的變化?2、董宣為什么要“大言數(shù)主失”?3、光武帝為什么說“董宣廉潔,死乃知之”,這對表現(xiàn)董宣的品質(zhì)有何作用?4、文中董宣、湖陽公主、光武帝各有什么性格?人物性格董宣:不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法湖陽
2024-11-30 03:47
【摘要】范曄作者、作品簡介:?范曄(398—445)字蔚宗,小字搏。順陽(今河南淅川縣東)人。南朝宋著名史學(xué)家、文學(xué)家。官場多磨,后因事被殺?!端螘繁緜鞣Q他:“博涉經(jīng)史,善為文章,能隸書,曉音律?!比涡翘貢r(shí),曾博采魏晉以來各家關(guān)于東漢史實(shí)的著作,刪繁補(bǔ)略,撰成《后漢書》紀(jì)傳九十卷(十志未及完成),為我國史學(xué)名著。名篇有《
2024-11-30 03:41
【摘要】再別康橋康橋劍橋大學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1、能夠準(zhǔn)確流暢、有感情地誦讀詩歌。?2、體味詩歌的音樂美、建筑美、繪畫美。?3、體會詩歌所蘊(yùn)含的思想情感。作者簡介目錄詩歌吟誦詩歌鑒賞遷移拓展一、作者簡介?1、徐志摩(189
2024-12-08 12:12