【正文】 、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一?！斑@是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？”（小小你好！小小我請(qǐng)你喝水！小小我跟你玩?。罢?qǐng)起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’?”游戲：給大大、小小坐椅子。（2）每個(gè)學(xué)生將自己小籃里的禮物送給大大和小小。教學(xué)準(zhǔn)備每人手臂上一副袖套（紅或綠）；圖形卡片；分類盒；小貨車四輛，分別貼上標(biāo)記。師：我們廠的餅干可真多呀，誰來介紹一下，有些什么樣的餅干？根據(jù)學(xué)生講述出示圖形。學(xué)習(xí)按物體的兩種特征分類。教學(xué)重點(diǎn)能區(qū)別“1”和“許多”?！倍?、指導(dǎo)學(xué)生親自參加分和操作活動(dòng)，感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。例如：我有一張嘴，我有許多牙齒，我有一個(gè)頭，我有許多根頭發(fā)......教學(xué)反思大多數(shù)學(xué)生能理解“1”和“許多”，會(huì)將一組成很多，但是將很多分成一有點(diǎn)困難，只有少數(shù)學(xué)生能順利的分成多個(gè)一。教具：12的數(shù)字卡、2只小白兔的動(dòng)物瓶、12的動(dòng)物圖片人手一份。以次來引起學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。學(xué)生操作好講述門牌號(hào)是幾，為什么？ 小結(jié)：比2少的數(shù)是1。了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。（1）學(xué)生討論作客的禮儀。玩法：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過照顧小瓢蟲，提高學(xué)生活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。、小格子及其與指針之間的關(guān)系（鐘面上有數(shù)字1~12，共有12個(gè)大格子，60個(gè)小格子，了解時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分鐘，分針走一圈是60分鐘，1小時(shí)=60分鐘）。三、游戲：（學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，大家一定很累吧，我們一起來聽一首好聽的歌曲，放松一下吧）。聽賞教學(xué)是難點(diǎn)。教師生動(dòng)的范唱有可能給學(xué)生留下畢生值得回憶的印象。首先教師要重視范唱。二 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)“練練”是培養(yǎng)學(xué)生掌握技能技巧、進(jìn)行心理補(bǔ)償、行為矯正的重要內(nèi)容。逐個(gè)觀察，看一看，說一說（一道題可以叫多幾個(gè)同學(xué)起來回答）。（板書：認(rèn)識(shí)鐘面）。B組（季佳惠、姜建鋒、邢強(qiáng)強(qiáng)）；。三、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生按數(shù)量歸類的能力。培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。（3）去小貓家作客，感知3以內(nèi)的數(shù)。跟隨老師一邊念兒歌一邊做律動(dòng)操。第十課：小雞作客（感知3以內(nèi)的數(shù)量）教學(xué)目標(biāo)樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中3以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。小結(jié)：比2只小動(dòng)物少的有1只。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示2以內(nèi)的動(dòng)物卡）。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、12不同數(shù)量的食物紙條一份、12數(shù)字人手一份。老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。以這種形式，重復(fù)2——3次，變其它的玩具。第八課：區(qū)分“1”和“許多”教學(xué)目的“1”和“許多”，能正確說出什么是一個(gè)，什么是許多。學(xué)生再次練習(xí)，教師巡視并給動(dòng)作快的學(xué)生餅干盒上貼星。引導(dǎo)學(xué)生排除其他特征干擾，按圖形的某一特征分類。教學(xué)重點(diǎn)能分辨圖形的顏色、形狀、大小。2相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小?！背鍪敬笸尥?。教學(xué)重點(diǎn)感知物體大小，能認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。教師鼓勵(lì)學(xué)生做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照。摘蘋果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。知道家有幾口，感受家的快樂。評(píng)析：討論是非常必要的環(huán)節(jié)，能使學(xué)生相互吸取經(jīng)驗(yàn)，這種相互的學(xué)習(xí)方式會(huì)使學(xué)生接納他人的觀點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)準(zhǔn)備與學(xué)生共同收集各種不同的成雙的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等）散放在教室的中間。教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時(shí)候我們一起來玩?zhèn)€踩石頭的游戲，我拿出什么形狀的圖形，你們就去踩什么形狀的“石頭”并說出這是什么形狀。教師扮成兔媽媽，學(xué)生扮成小兔。教學(xué)反思1．內(nèi)容貼近學(xué)生生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終，游戲化教學(xué)，生動(dòng)，有趣； 2．活動(dòng)中學(xué)生充分“動(dòng)“起來，人人有操作的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生探索的需要。教學(xué)過程1．帶學(xué)生參觀服裝店，引導(dǎo)學(xué)生觀看各種衣服，褲子，帽子的形狀，對(duì)服裝店有初步的認(rèn)識(shí)；（情景的創(chuàng)設(shè)，是吸引學(xué)生有意注意的有效辦法。特警隊(duì)勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。(三)布置任務(wù)。(指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用方位詞前或后)四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。要求會(huì)說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。警長(zhǎng)：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與學(xué)生中女學(xué)生的人數(shù)相同)。第三篇：培智數(shù)學(xué)教案第一課：黑貓警長(zhǎng)（感知前后方位）教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。（二）以言動(dòng)心的說服能力。平時(shí)，我們利用一切機(jī)會(huì)來提高學(xué)生的潛能，盡自己最大的努力，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生。三、在品德方面我重點(diǎn)教育學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)。第一篇：培智學(xué)期工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中很快過去了，工作又將告一段落，有必要對(duì)這學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生繪畫作品被亞洲兒童美術(shù)展選中送往日本參展。目前，韋萍、顧利杰等同學(xué)從不會(huì)跳、不會(huì)踢到會(huì)跳、會(huì)踢，每天都在進(jìn)步著。要迅速、準(zhǔn)確、全面了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng)，懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與學(xué)生中男學(xué)生的人數(shù)相同)。(二)電話鈴響，警長(zhǎng)聽電話。(三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。五、游戲結(jié)束。教學(xué)準(zhǔn)備1．觀服裝店，對(duì)服裝有初步的印象——尋找與指定目標(biāo)相同的帽子，衣服和帽子（圖形對(duì)應(yīng)）——和天線寶寶玩游戲（按目標(biāo)找物，顏色對(duì)應(yīng)）——玩天線寶寶,結(jié)束（驗(yàn)證），服裝小卡片若干 。4．請(qǐng)客人老師檢驗(yàn)孩子們拿的天線寶寶是否和學(xué)