二力平衡教案優(yōu)秀及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 當(dāng)兩個(gè)力彼此平衡時(shí)，物體受到的合力是0．五、二力平衡條件的應(yīng)用二力平衡條件的應(yīng)用可以從兩方面去掌握．1．根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以分析出作用在物體上的力的大小和方向．例題：質(zhì)量是50千克的人站在水平地面上，畫出人受力的圖示．人受重力G和地面的支持力N．人處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以重力G和支持力N是平衡的．那么這兩個(gè)力一定滿足二力平衡的條件，即大小相等，方向相反，且在一條直線上．根據(jù)人的質(zhì)量，計(jì)算出人的重力G．G=g=50千克10牛／千克=500牛頓．方向豎直向下．支持力N=500牛頓，方向豎直向上．（圖示略）2．根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．物體不受力，應(yīng)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或保持靜止?fàn)顟B(tài)．物體受一個(gè)力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這是力產(chǎn)生的效果．物體受平衡力時(shí)，應(yīng)保持靜止或保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．靜止的物體受平衡力時(shí)，仍然保持靜止；運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力時(shí)，仍然保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．例如，火車在平直的軌道上行駛．在豎直方向上重力和支持力平衡，如果牽引力大于阻力，火車將加速；如果牽引力小于阻力，火車將減速；牽引力和阻力相等時(shí)，水平方向二力平衡，火車勻速直線前進(jìn)．六、總結(jié)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可以粗略地概括如下．維持運(yùn)動(dòng)不需要力的作用，因?yàn)槲矬w有慣性，只有改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)才需要力．但是物體在平衡力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變．物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的條件是什么呢？從理論上說，物體不受力或受平衡力時(shí)就可以保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．而實(shí)際上物體是沒有不受力的，所以物體受平衡力時(shí)就保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．八、作業(yè)（四）說明本節(jié)課有三個(gè)重要環(huán)節(jié)．由物體處于平衡狀態(tài)給出什么是平衡力；二力平衡的條件；研究平衡力和二力平衡條件的重要意義有兩方面，根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析力的情況和根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．建議老師們突出這三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生有非常清晰的思路，以免學(xué)生把平衡力和二力平衡的條件混為一談．?dāng)U展資料：《二力平衡》教案《二力平衡》教案教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能①知道平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②知道物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受力的叫平衡力，最簡(jiǎn)單的平衡情況是二力平衡； ③理解二力平衡條件；④能利用平衡條件解決簡(jiǎn)單的平衡問題。但是物體在平衡力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變。物體不受力，應(yīng)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或保持靜止?fàn)顟B(tài)。人處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以重力G和支持力N是平衡的。（演示）教師提問：要使木塊靜止，這兩個(gè)力應(yīng)該滿足哪些條件？（學(xué)生回答）我們使這
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