20xx年上半年小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞。由此，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)注家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家長(zhǎng)配合工作，使教學(xué)活動(dòng)能夠順利開展。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者，而是鼓勵(lì)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用?！薄都覉@聯(lián)系欄》的作用不僅是架起幼兒園與家庭的橋梁，還具有指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的功能，它不是單向的由教師來宣傳，還需要家長(zhǎng)的支持、配合、參與，是一個(gè)雙向合作共同完成科學(xué)育兒的“窗口”。請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息，開拓視野，鞏固在園內(nèi)所學(xué)的自然知識(shí)。六、實(shí)施計(jì)劃與措施：3月：召開家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，慶“三八”親子活動(dòng)，4月：幼兒保健咨詢活動(dòng)，家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流（在班級(jí)內(nèi)或班級(jí)博客中），發(fā)放調(diào)查表5月： 迎六一活動(dòng)及本園大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展準(zhǔn)備6月：發(fā)放班級(jí)小報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂進(jìn)行助教活動(dòng)（家長(zhǎng)及時(shí)間另定）。發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。辦好《家園聯(lián)系欄》、樹立家教新觀念十分重要，它是完成家園配合的一種行之有效的途徑。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合、參與幼兒園的工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍，發(fā)揮家長(zhǎng)資源共同做好孩子的教育工作。本學(xué)期我們繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力為重點(diǎn)，個(gè)別幼兒還不能自理，需要老師提醒督促和幫助，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；這些都需要老師進(jìn)行研究和指導(dǎo)。家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。十一月份組織“親子游”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。召開新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)。二、工作目標(biāo)：家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@適應(yīng)集體生活的工作。從家訪情況來看，三代同堂以及平日起居由祖輩照顧的占絕大多數(shù)。（四）結(jié)合園內(nèi)工作開展家園親子活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。以上是我們對(duì)這學(xué)期家長(zhǎng)工作的一些粗淺的想法，根據(jù)實(shí)際工作將做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。家長(zhǎng)助教探索家長(zhǎng)助教是我們這學(xué)期家長(zhǎng)工作的一個(gè)新亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班級(jí)管理，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過程中來。電子信箱、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，家園路路通隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。善于做個(gè)別化家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此我們教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。第一篇：2011年上半年小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。設(shè)立家長(zhǎng)助教，請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。相信通過我們的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解班級(jí)教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)在周計(jì)劃中還要體現(xiàn)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，特別是加強(qiáng)交通安全，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)，文明謙讓。原來，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。三、工作措施：更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，要把家長(zhǎng)和我們作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用要充分發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。其
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