20xx年上半年小三班家長工作計劃(存儲版)
【正文】 個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。請家長務(wù)必關(guān)注家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家長配合工作，使教學(xué)活動能夠順利開展。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用?！薄都覉@聯(lián)系欄》的作用不僅是架起幼兒園與家庭的橋梁，還具有指導(dǎo)家長進行家庭教育的功能，它不是單向的由教師來宣傳，還需要家長的支持、配合、參與，是一個雙向合作共同完成科學(xué)育兒的“窗口”。請家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息，開拓視野，鞏固在園內(nèi)所學(xué)的自然知識。六、實施計劃與措施：3月：召開家長開放日活動，慶“三八”親子活動，4月：幼兒保健咨詢活動，家長育兒經(jīng)驗交流（在班級內(nèi)或班級博客中），發(fā)放調(diào)查表5月： 迎六一活動及本園大型運動會的開展準(zhǔn)備6月：發(fā)放班級小報，請家長進課堂進行助教活動（家長及時間另定）。發(fā)放家長對幼兒園工作的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。辦好《家園聯(lián)系欄》、樹立家教新觀念十分重要，它是完成家園配合的一種行之有效的途徑。引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的工作，指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。本學(xué)期我們繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力為重點，個別幼兒還不能自理，需要老師提醒督促和幫助，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；這些都需要老師進行研究和指導(dǎo)。家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。十一月份組織“親子游”社會實踐活動。召開新學(xué)期新生家長會。二、工作目標(biāo)：家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@適應(yīng)集體生活的工作。從家訪情況來看，三代同堂以及平日起居由祖輩照顧的占絕大多數(shù)。（四）結(jié)合園內(nèi)工作開展家園親子活動，家園共同參與活動，增進家園之間的情感交流。以上是我們對這學(xué)期家長工作的一些粗淺的想法，根據(jù)實際工作將做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。家長助教探索家長助教是我們這學(xué)期家長工作的一個新亮點，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案，并一起組織實施。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。為此，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。電子信箱、網(wǎng)絡(luò)平臺，家園路路通隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。善于做個別化家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此我們教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。第一篇：2011年上半年小三班家長工作計劃一、指導(dǎo)思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。設(shè)立家長助教，請家長獻計獻策，共同商討教育良方。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。家長通過觀摩可以從中具體了解班級教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時在周計劃中還要體現(xiàn)對幼兒家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)，文明謙讓。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。三、工作措施：更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。發(fā)揮家委會的橋梁作用要充分發(fā)揮班級家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。其
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