【正文】 共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量。在家園溝通問(wèn)題上，我們將切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好班級(jí)和家長(zhǎng)工作，召集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的保育、教育以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。我們就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。第二篇：小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解班級(jí)教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)在周計(jì)劃中還要體現(xiàn)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，特別是加強(qiáng)交通安全，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)，文明謙讓。二、工作目標(biāo)（一）家園共同努力，做好幼兒入園的適應(yīng)工作。（四）十一月開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)卺t(yī)院牙科工作的家長(zhǎng)為孩子講解如何保護(hù)好自己的牙齒，以及牙齒的重要性。我們的家長(zhǎng)都很年輕，部分家長(zhǎng)非常注重孩子的家庭教育，為孩子買了許多的教育書籍、VCD、益智玩具等，但大多數(shù)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)較為缺乏。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作，發(fā)揮家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育。針對(duì)個(gè)性偏差的幼兒，老師家長(zhǎng)及時(shí)溝通，做到個(gè)別教育與集體 教育相結(jié)合，并對(duì)教師工作提出要求與建議。本學(xué)我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。另外還利用各種節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、圣誕節(jié)活動(dòng)??這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，到園里來(lái)當(dāng)老師，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開(kāi)闊了視野，也擴(kuò)充了見(jiàn)聞，工作計(jì)劃《小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃2011年3月》。下學(xué)期我班的家長(zhǎng)開(kāi)放日充分利用家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。根據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙，與老師交流時(shí)間少的實(shí)際，我們建立家園網(wǎng)上勾通平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展知識(shí)解答、信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討，鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)表育兒心得。在現(xiàn)代教育中，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育者的關(guān)系，家長(zhǎng)是教育的指導(dǎo)者、支持者、參與者?！皯c三八”親子活動(dòng)，首先全體幼兒歌曲表演：《我的好媽媽》；其次親子游戲活動(dòng)：‘找媽媽’，幼兒站在幕前，家長(zhǎng)站在幕后，用布擋住家長(zhǎng)的上半身，幼兒看家長(zhǎng)褲子和鞋子來(lái)辨認(rèn)家長(zhǎng)；然后孩子們《給媽媽送甜蜜》：“剝糖給媽媽吃，可以想象這糖吃在媽媽的嘴里是多么得甜啊”！再請(qǐng)孩子們給媽媽一個(gè)甜蜜的吻，孩子們送給媽媽一個(gè)甜蜜的吻，我相信這將會(huì)是媽媽今年收到的最珍貴的禮物！最后全班和媽媽一起集體合影留念。家長(zhǎng)的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。2016年6月13日第五篇：小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃2011年3月 一、班級(jí)情況分析：我們小三班本學(xué)期共有37名幼兒，這些幼兒都從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，孩子們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開(kāi)始喜歡上幼兒園，小三班家長(zhǎng)工作計(jì)劃2011年3月。家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解