【正文】 能夠自信完整地講述，所以每次都贏得了大家掌聲！老師希望晨晨以后做事能夠快速一點，讓自己變得更加棒！2談梓萌 你是個善解人意的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處。不過有的時候，你會忍不住和周圍同伴講話，容易分神。當你看到認識的字，總是讀得最響亮。希望在今后你能有獨立解決問題的能力，更有主見些。雖然你沒有過多的表現(xiàn)，卻很愛動腦筋，常有精彩的回答。這學期，你上課能認真地聽老師講故事、念兒歌了，知道有事會告訴老師了。如果你上課時能至始至終專心聽講，并積極舉手發(fā)言，那就更棒了！4安夏陽課堂上，你的小手舉得高高，一聽到問題，總是邊舉手邊搶著回答。你的動手操作能力還有待加強，做手工和繪畫都不是你的強項。一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導幼兒較快適應(yīng)大班的學習生活，形成良好的行為習慣。幼兒意識到了這一點，平時的工作就開展的順利了。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。六、重視每日的教學程序和家長工作，提高班級管理能力在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學，并且努力認真的設(shè)計教學過程，不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，如《責罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定。五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支持。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。老師及時抓住時機，引導幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大班的小朋友，應(yīng)該最神氣”?，F(xiàn)對這個學期的情況作一個總結(jié)。如果今后你能在老師和同伴面前能多展示自己，堅持積極舉手發(fā)言，你會更加優(yōu)秀！4徐旭堯你有一張能說會道的嘴巴，會很響亮地說出自己的想法。新的一年里，希望你能繼續(xù)努力，爭做其他小朋友學習的榜樣！陳天逸你上大班活躍了許多，課間會主動找朋友玩耍。新的一年里，老師希望你能不挑食、吃好飯，養(yǎng)成良好的生活習慣。新的一年里，老師希望你能大膽的去展示自我，表現(xiàn)自我。如果每次能按時完成老師布置的練習就更好了！殷家杰你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。在課堂上，你顯得有些沉默，偶爾的舉手發(fā)言，課間你和同伴的交流卻那么的頭頭是道，有想法有見解。表演節(jié)目聲音響亮，表情自然。如果你上課時能安心聽講、積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎？2盧曉晨文靜、可愛的小女孩，白皙的小臉上有一雙靈氣的大眼睛。學習新知識時，你總能專心地聽老師講。能和小朋友一起合作游戲，還能主動幫助老師為大家服務(wù)。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會學到更多本領(lǐng)，老師等著看你更好的表現(xiàn)。這學期你的表現(xiàn)很好，上課能主動舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。余蘊軒你能認真地完成任務(wù)，井井有條地做好每一件事，是個能干的小組長。你讓老師感到最欣慰的是：你的計算有了很大的進步。完成本學期家長工作總結(jié)。并向他們介紹家委會會員的工作權(quán)利與義務(wù)。并請家長根據(jù)自己的需求選擇內(nèi) 容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。利用評比欄等形式，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓練和日常教育活動，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。積極配合保健老師做好幼兒的保健工作。鼓勵家長參與主題活動，踴躍參加親子活動，推薦家長加入家委會，成為家委會成員。（三）表演游戲激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩具表演游戲的興趣。在游戲中培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)愛他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。能隨音樂唱不同性質(zhì)的歌曲，并能協(xié)調(diào)地唱齊、領(lǐng)唱、對唱，表達歌曲的內(nèi)容和感情。能遵守集體規(guī)則和公共秩序，會保持環(huán)境的整潔和美觀，愛護公物。能夠樂意用語言與人交往，態(tài)度自然大方，并能學會傾聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題，并能積極的表達。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請情況，聽取老師的意見和看法。，部署假期活動安排?！凹椅瘯嘤柣顒印保?guī)范家長委員會的建設(shè)。（三）增進親子間的情感。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況的基礎(chǔ)上，認真落實家長學校的工作計劃。（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對幼兒的學習態(tài)度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣?！昂脮窒怼被顒?，以不同形式組織開展讀書學習活動，提升家長的育兒觀念?！懊捎讓Ρ＝倘藛T家長評議問卷表”，進行梳理和反饋意見工作。因此在九月這個充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：一、班況分析本班共有50名幼兒，男生26名，女生24名，本學期班上大部分都是原來的幼兒，有11位新生加入班級中。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《新綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。培養(yǎng)幼兒有表情地朗誦和講述幼兒文學作品，并具有初步的創(chuàng)造性講述能力。能熟練掌握10以內(nèi)的基數(shù)、順倒數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、數(shù)的組成。能正確使用多種美術(shù)工具材料，綜合運用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力，表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體或進行主題建構(gòu)。讓幼兒根據(jù)自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表演能力和口頭表達能力。五、保育工作：每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品。在生活能力上重點培養(yǎng)幼兒學習整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)。知道自