小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——以黃山奇石為例淺談培養(yǎng)想象力(存儲(chǔ)版)
【正文】 的描述應(yīng)運(yùn)而生。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，定會(huì)使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維能力有所提高。比如：仙女彈琴，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)題目，自己展開(kāi)想象，編成一段話。如果這不是一只石猴，而是一只真猴，面對(duì)翻滾的云海，它會(huì)想到什么？這是課堂立刻活躍起來(lái)，有的說(shuō)：它會(huì)想，我要是孫悟空踏著云彩飛過(guò)去見(jiàn)觀世音有多好。這本身已充滿了想象的色彩，接著我又讓學(xué)生細(xì)讀重點(diǎn)句，從中找出抱著蹲望這些描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)，以及一動(dòng)不動(dòng)這個(gè)描寫(xiě)靜態(tài)的詞語(yǔ)，品味想象的意境。于是我抓住這兩個(gè)詞，讓學(xué)生進(jìn)一步理解想象的方法和作用。仙rsquo。比如講《黃山奇石》一文，其中有這樣一句話：仙桃石像天上飛來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂上有一個(gè)桃子似的大石頭。因此，學(xué)生只有通過(guò)想象才能品味詞句，引導(dǎo)觀察，從而提高創(chuàng)造思維能力?！ ?chuàng)造型的人才就要具有創(chuàng)造型的思維能力。同時(shí)也處于世紀(jì)之交的教育改革指明了前進(jìn)的方向，教育要面向21世紀(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是每一個(gè)教育工作者義不容辭的使命。如果說(shuō)，思維是地球上最美的花朵，那么想象則是維系美麗花朵生命的源泉。因此，再閱讀教學(xué)的過(guò)程中，我注意從詞句的比較入手，讓學(xué)生理解想象的內(nèi)涵。字，表示它很神奇，像是從天上掉下來(lái)的？有的說(shuō)：加里一個(gè)lsquo。為了讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)想象的方法，我把仙桃石像天上飛來(lái)得一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)石上進(jìn)行比較，讓學(xué)生分析這兩句話有什么不同？
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