【正文】 來的真實寫照，她用奉獻(xiàn)詮釋了對教育的理解。她的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)得到了學(xué)校廣大教師的贊譽。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。可她從沒叫過一聲苦，喊過一聲累，而是默默無聞地把青春和真愛無私地獻(xiàn)給了那些可愛的孩子。金老師經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)陳奇愛勞動。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體?？吹揭稽c點進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評為“優(yōu)秀”。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。剛工作時，由于年輕氣盛，總想大干一番，我總希望自己的學(xué)生也樣樣都行。寬容，要力使自己變得胸襟開闊、氣度恢弘，天天擁有一份好心情，去領(lǐng)略教育教學(xué)成功的喜悅和幸福，去分享生命的從容和神韻，去聆聽心靈的激動和低語。然而，俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。漸漸地他在同學(xué)們的心目中有了威信，還當(dāng)上了小組長。我更加堅信：學(xué)生，是我最好的榮譽證書。通往此彼岸的第一步就要求我們首先要超越“謀生”的概念，追溯工作、生活的本質(zhì)，當(dāng)然這是我們追求的一種境界！教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。如果教師在學(xué)校教育學(xué)生要尊老愛幼，而自己在實際生活中卻并沒有為學(xué)生樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育學(xué)生呢？身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。垂范師德不是一朝之功，而是時時之事、處處之事。對于一個教師而言,要做到敬業(yè),就要潛心研究業(yè)務(wù),不浮躁,耐受得住煩瑣；要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，把平平凡凡的工作看成是自身的事業(yè)去鉆研、去努力、去探索、去奮斗。我付出的心血也得到了安慰。從此以后，我發(fā)現(xiàn)他的背挺起來了，眼里開始閃出孩子那種純真的光芒；也是從那時起，我再也沒有發(fā)現(xiàn)他打架、欺負(fù)女同學(xué)，相反，他能主動為班級做好事，學(xué)習(xí)自覺性增強了。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。學(xué)會了等待，在工作中就能對學(xué)生少一點苛責(zé)，少一點失望，少一點感嘆，而多一份理解，多一份信心，多一份親切。雖有八條之多，但是我覺得這該是教師所遵守的基本準(zhǔn)則，反觀自己今年教學(xué)工作，我自認(rèn)為我按照師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作踏踏實實，從不敢怠慢。她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。有風(fēng)雨就有陽光，她的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。對于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。更有甚者，開學(xué)第二天，陳奇提前到校從窗子進(jìn)入教室，調(diào)換學(xué)生的作業(yè)本、課本。2008年初，又患有腰間盤突出，行動不便，大腿一側(cè)麻木，堅持三個月，又不得不休假治療。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你”等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。從教十七年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，并將這一工作看成自己的生命。第三篇：講師德 鑄師魂講師德 鑄師魂——記老虎崗鎮(zhèn)中心學(xué)校金曉晶的德育先進(jìn)個人事跡三尺講臺，一顆愛心。五、對學(xué)生除了所給予的愛以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。每個學(xué)生都是一個獨立的人，擁有獨立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識規(guī)律，決不能把自己的意志強加于學(xué)生。對教師的職業(yè)多一點使命感，我們的生命就多了一份精彩?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”。一、教師的人格魅力在教育事業(yè)中具有重要作用要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必先完善自己。希望寄托在你們身上。學(xué)無止境，教亦無止境，教學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。三 16年的高三之路敢于擔(dān)當(dāng)、辛勤付出、幸福成長“讓每堂課都出彩，做最好的自己”，是我不懈的追求。所以，我調(diào)教出來的大部分學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。正是我的這種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的行為，得到學(xué)生的愛戴，同時也使家長深受感動。平時，還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪，經(jīng)過努力，張紅提同學(xué)徹底改正了自己的缺點，變得守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)了。我就是憑著一顆愛心來做好學(xué)生的教育工作的。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。2005年高考，所教學(xué)生王超逸勇奪東營市理科實考分第一名，并被北京大學(xué)錄取。2004年11月被東營市教育局評為“東營市教學(xué)能手”.2006年3月被東營市精神文明建設(shè)委員會評為“東營市文明市民”?，F(xiàn)以發(fā)表學(xué)術(shù)論文(省級以上)100余篇。2010年元宵節(jié)期間與28名同學(xué)在青島待了三天。在2004年全國奧賽中，劉鵬同學(xué)取得突破性成果，獲全國一等獎，并被保送到全國排名第六的華中科技大學(xué)深造。2008年高考之前，幾乎就沒過幾個完整的寒暑假，因為 總是在送高三，總是在為了學(xué)生的發(fā)展，放棄了自己的休息時間、放棄了自己與家人共享天倫之樂的時間。題記一 24年的教學(xué)之路累并快樂著，辛苦并幸福著1988年7月，我從山東師范大學(xué)畢業(yè)被分配到利津二中工作至今已在教學(xué)一線辛勤耕耘了24個春秋。因為我人在北京。象這樣放棄節(jié)假日休息的日子很多很多。）正是由于像我們一樣的教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，為王超逸的北京大學(xué)、宋曉虎的清華大學(xué)、趙培強的北京大學(xué)、劉鵬的華中科大等等若干同學(xué)的成功，奠定了基礎(chǔ)。參與了山東省教育科學(xué)“九五”“十五”規(guī)劃重點課題《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究》，所寫論文《運用科學(xué)方法論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》獲全國特等獎，《無機框圖題解法例析》獲全國一等獎。2008年山東省高中教師新課程全員培訓(xùn)工作中,被東營市教育局評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。2009高考所帶班級有62人考取本科院校。我教的學(xué)生中，有多人先后被北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、同濟大學(xué)、南開大學(xué)等全國著名高校錄取。作為班主任，努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。我在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上細(xì)致關(guān)心學(xué)生，并先后出資兩千余元資助、獎勵學(xué)生。2010年劉金東、王愛康同學(xué)被評為山東省優(yōu)秀學(xué)生干部山東省三好學(xué)生。現(xiàn)在我的班會教案容量已達(dá)4G以上，課件100多個?！笔钔畞?，教書二十四載，每次課前都要反復(fù)揣摩授 課內(nèi)容：對授課方式的選擇，典型案例的穿插，背景知識的激活，課堂語言的組織，學(xué)生情