【正文】 在公共汽車上，我常常給老弱病殘者讓座，雖說(shuō)這件事小之又小，但我覺(jué)得它卻有著深遠(yuǎn)的意義，因?yàn)樗淼氖墙處煹男蜗蟆Ｗ鳛橐幻處熥罴傻氖且姰愃歼w、得過(guò)且過(guò),應(yīng)該要經(jīng)常想到自己工作的重要，自身責(zé)任的重大；只有這樣，才能靜下心來(lái)排除雜念，認(rèn)真探索開展本職工作的途徑與方法，從中尋找規(guī)律，并最終取得成績(jī)。有的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對(duì)他們的教育，對(duì)他們?nèi)松挠绊?。我常常在班里及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，一個(gè)月，兩個(gè)月，半年時(shí)間過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來(lái)越招老師、同學(xué)喜歡。1986年，帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，我第一次以教師的身份邁進(jìn)了張洪屯小學(xué)的大門。等待需要耐心，需要寬容，耐心就是愛的期望，猶如等待撒下種子后的收獲。仔細(xì)閱讀《師德》后我感覺(jué)做一名優(yōu)秀的教師，關(guān)愛學(xué)生是前提，而后才是教育教學(xué)，因而愛便成為教師的靈魂，教育的靈魂。但是她總是謙虛的說(shuō)：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。另外，她積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。得知此事后，金老師找他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，說(shuō)服家長(zhǎng)要協(xié)助老師教育，不得干擾老師的教育。金老師就是這樣披著朝霞而來(lái)，迎著落日而歸，十幾年如一日，風(fēng)雨兼程。課外，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。放飛希望，樂(lè)此不疲。如果說(shuō)這一切都是源于愛的話，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝！愛，能溫暖人的心靈；愛，能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。故而，教師作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國(guó)文學(xué)家羅曼”春華發(fā)而秋實(shí)豐。應(yīng)勇立潮頭唱新歌！必修一、必修二、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的每一節(jié)新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課，我都制成了課件，高三的復(fù)習(xí)課更不用說(shuō)了。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考，探索、實(shí)踐，終于形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教育學(xué)生的同時(shí)，自己也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。由于言傳身教，任教的班級(jí)，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，每年都被評(píng)為學(xué)校文明班，先進(jìn)班。我還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他參加學(xué)校組織的奧賽訓(xùn)練隊(duì)。我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我做了20年的班主任，送了16屆畢業(yè)班。有53人考取本科院校！2006年高考,所教學(xué)生王月偉同學(xué)獲全國(guó)奧賽一等獎(jiǎng)，并以優(yōu)異成績(jī)被保送到南開大學(xué)，賀婷同學(xué)首開利津籍學(xué)生參加高考小語(yǔ)種考試的先河，成為利津一中2006年高考的亮點(diǎn)！有68人考取本科院校！2007高考所帶班，級(jí)有53人考取本科院校。2006年 3月被中共利津縣委員會(huì)、利津縣人民政府予以嘉獎(jiǎng)。參與編寫專著六部：《數(shù)理化教學(xué)中的素質(zhì)教育》和《高考綜合能力測(cè)試熱點(diǎn)分析》等。百度CEO李彥宏（從那以后，我從來(lái)沒(méi)有離開互聯(lián)網(wǎng)24 小時(shí)，不是因?yàn)槲沂枪ぷ骺?，而是因?yàn)槲蚁矚g；選擇工作，不是社會(huì)需要你去做，不是父母朋友希望你去做，而是從內(nèi)心去選擇，去選擇內(nèi)心、真心喜歡的工作。這是利津一中化學(xué)奧賽世上的最好成績(jī)！宋志剛、王蘭群獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，王超逸、張銳獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。在2003年春節(jié)前夕，為了奧賽取得突破性進(jìn)展，我?guī)ш?duì)赴北京參加清北學(xué)堂組織的奧賽輔導(dǎo)，時(shí)間是年二十二至年二十七，真是連臵辦年貨的時(shí)間都沒(méi)有了，因?yàn)楫?dāng)年是小年。第一篇：講師德 鑄師魂講師德 鑄師魂滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下24年的幸福之路賈濱先 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必 有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而 不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。到老家送年是家屬求人和她一起去送的。王薛飛、劉新明獲山東省一等獎(jiǎng)。這樣在工作的時(shí)候，才會(huì)越工作越開心，在遇到困難和挫折的時(shí)候，不會(huì)沮喪，不會(huì)有挫折感，而是全身心的享受整個(gè)過(guò)程。在國(guó)家級(jí)刊物如《中學(xué)生數(shù)理化》(6篇)、《高中數(shù)理化》(6篇)、《考試》(8篇)、《考試報(bào)》(25篇)、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》(2篇)等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文47篇，在省級(jí)以上刊物如《中學(xué)化學(xué)》(1篇)、《數(shù)理化解題研究》(9篇)、《理科考試研究》(3篇)、《中學(xué)理科》(2篇)、《中學(xué)生理化報(bào)》(23篇)、《中學(xué)理化報(bào)》(5篇)、《導(dǎo)航》(5 篇)、《招生考試通訊》(5篇)、《學(xué)習(xí)報(bào)》(10篇)等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文63篇。2006年4月被利津縣人民政府授予“利津縣勞動(dòng)模范”稱號(hào)。2008高考所帶班級(jí)有56人考取本科院校。我覺(jué)得作為班主任，就應(yīng)該工作細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，富有創(chuàng)造力。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。2006年高考，他以總分608分的好成績(jī)考上了青島科技大學(xué)。2002年學(xué)生孫加興、2003年學(xué)生王鋒、2004年林松、2005年王超逸、宋海洋先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀學(xué)生干部山東省三好學(xué)生。我要求學(xué)生做到的自己率先做到，為學(xué)生在各方面做出表率：和學(xué)生6:10之前一起到教室，一起跑操，下午兩點(diǎn)以前和學(xué)生一齊到教室等等。即“課件講授、激發(fā)興趣、拓展視野、升華理論。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考，探索、實(shí)踐，終于形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。1991年、2000年、2001年所教的班級(jí)高考成績(jī)均獲東營(yíng)市第一名。羅蘭說(shuō)過(guò)，“要播灑陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光”。！二 用愛與責(zé)任鑄師魂師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。有人說(shuō)：有愛才有追求，有對(duì)愛的追求，才有對(duì)愛的奉獻(xiàn)。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否定；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。我們說(shuō)愛與責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛，正如歌德所說(shuō)的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。這就是安達(dá)市老虎崗鎮(zhèn)第二中心小學(xué)金曉晶老師從教十七年