【正文】 想知道是誰拿的，因為咱們班每位同學(xué)的人格不是一百元能買到的。可能你會認(rèn)為陳偉同學(xué)的家庭條件一定很好，其實不然，他的爸爸媽媽都是收入微薄的農(nóng)民……在同學(xué)們高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感影響下，所教班級各方面工作都很順利，我也連續(xù)多次被學(xué)校評為?優(yōu)秀班主任?。一份耕耘，一份收獲。在大是大非面前不糊涂，對事業(yè)重如泰山，視名利淡如水，敢于創(chuàng)新，勇于開拓，與時俱進(jìn)，不斷提升！可是綜觀今日之教師，拜金主義嚴(yán)重，違犯師德規(guī)范者有之；違反師德禁令者有之?！皩W(xué)高為師，德高為范”，是教師工作的指南針，作為一名新時代的教師除掌握深厚的知識外，還應(yīng)該具備良好的教師職業(yè)道德。師德是什么？千百年來，許多研究者竭盡全力用最精妙的語言來詮釋她，許多教師前赴后繼用最平凡的行動來注解她，更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優(yōu)美的辭藻來贊美她。我們怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，而是我面對的全體學(xué)生。在課堂上，以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為獲取知識、培養(yǎng)能力的搖籃。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我手中埋沒。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重?！闭f明這個道理。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。在“傳道授業(yè)解惑”之余，陪同住校生共同生活，為全校教師作出了榜樣。歷次期終考試總評均名列全校前列。班級里，有孩子們激情洋溢的演講、笑聲不斷的話劇表演、豪情滿懷的紅歌演唱，輕盈矯健的優(yōu)美舞姿……這些孩子的家庭并不富裕，但他們卻知道在各項公益活動中要盡一份心。記得教三年級的時候，有一天下午，王扣同學(xué)拿的一百元錢在教室丟了，我讓全班同學(xué)都幫她找找，可惜沒找到。從每個孩子的行動中，我能深刻地體會到他們對生活的熱愛和對老師的尊敬。自覺學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在教學(xué)實踐中處處遵守，處處事事從大局出發(fā)，不搞個人主義、小團(tuán)體主義，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。俗話說：“學(xué)高為師，德高為范”。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞。六、廉潔自律、為人師表“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識、文化知識，培養(yǎng)其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被人尊重是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。二、尊重學(xué)生、信任學(xué)生尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。上語文課的時候，別的小朋友都能專心地聽，認(rèn)真地回答問題，可他呢？一會兒和后面同學(xué)吵鬧，一會兒又趴座位上玩耍等，攪得我的課都沒法正常進(jìn)行。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。崇高的師德既是對教師個人行為的規(guī)范，也是教育學(xué)生的重要手段，起著言傳身教、以身立教的作用。愛，是師之靈魂。羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。無論從外形還是語言能力而言，他并不具備當(dāng)一個學(xué)生會干部的基本素質(zhì)。他一字一頓的繼續(xù)著他的“演講”，他頭上的青筋暴動著，他的兩只手因為生病不自覺地擺動著，似乎每一個字都要用盡全身的力氣。如何在職業(yè)教育的陣地弘揚(yáng)師德，播撒愛心，教育好這些學(xué)生，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。整個競選的演講過程中，有幾個負(fù)責(zé)老師的商討聲，也有學(xué)生的嘈雜聲。”。于身體殘疾帶來自卑的他而言，可以深深的感受到來自老師的關(guān)愛與支持，于其他學(xué)生而言，這是一個勵志的典型，于在座的我們而言，這是錘煉師魂的一劑良藥。而在三尺講臺上，日復(fù)一日地講授知識，看似十分平淡，卻也恰恰體現(xiàn)了崇高的師德風(fēng)范。而作為一名從事職業(yè)教育的教師，我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任更多，更大，更艱巨。所以，每位教師要修師德、鑄師魂，全面加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)，才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的任務(wù)，確保學(xué)校各項工作健康有序地進(jìn)行。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。讓他真切地感受到老師很喜歡他，很重視他，周末有時間的話，我?guī)е妥约旱暮⒆右黄鹑ネ婊蛘哒埶麃砦壹页燥?，春?jié)時我還送他一套新的棉衣，讓他感覺到什么是愛，什么是溫暖。只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。三、倡導(dǎo)民主、師生平等民主平等是現(xiàn)代文明社會的重要特征。四、面向全體、全面發(fā)展教師要面向全體學(xué)生，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和