師德演講稿：倡師德鑄師魂(存儲版)
【正文】 的污垢，消除后進生對老師、家長、同學的對立情緒，積極開展轉(zhuǎn)化工作。年輕教師熱情很高，精力充沛，但缺乏必要的教育教學經(jīng)驗，耐心不足，細心不夠，不能達到應(yīng)有的教育教學效果，加快青年教師培養(yǎng)，第一、加強領(lǐng)導(dǎo)建“班子”。做到“四破四立”，即：破除青年“辦事不穩(wěn)”的偏見，樹立后生可畏的觀點；破除“求全責備”的觀念，樹立看主流和本質(zhì)的觀點；破除青年教師可自然成才的想法，樹立早培養(yǎng)早成才的觀點；破除患得患失的心理，樹立加快培養(yǎng)青年教師的使命感和責任感的觀點?！币龑?dǎo)青年教師把正確的政治方向放在第一位，逐步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。諸如：讓他們搞公開教學，承擔教改實驗課題，擔任畢業(yè)班班主任等?！氨捡Y見駿馬，競爭出人才。要求青年教師積極參與、潛心鉆研，每學期至少寫好一篇教育科研論文。我們倡導(dǎo)“人類靈魂工程師”的自覺意識和樂于奉獻的敬業(yè)精神，以對國家、民族、未來負責的精神，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。我們倡導(dǎo)樹立面向全體學生的素質(zhì)教育觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系?！睂W校有意識地把一些重要的教學任務(wù)交給青年教師，讓青年教師挑重擔，增強其工作的獨立性。競賽比武搭“臺子”。要強化他們的科研意識，營造濃厚的科研氛圍。第五篇：師德鑄師魂《學規(guī)范、鑄師魂》理論學習心得體會 通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,，雖然經(jīng)常聽師德規(guī)范，但是從沒有仔細閱讀過。幼兒園的小學生確實是不好帶領(lǐng),這些似懂非懂的孩子慢慢走向小學生活，今天剛剛說了什么該做什么不該做，但是一天里，就有好多孩子來報告“鉆草叢”“打我”“在雨里跑”??類似這樣的告狀此起彼伏。一看到學生成績下降，遇到學生打架或犯錯誤時，自己往往會火冒三丈，大動肝火，不由自主地來一陣暴風驟雨式的批評。坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！弊屒嗄杲處熆嗑毣竟?，夯實基礎(chǔ)，加厚功底，使他們在教育教學中各項知識、技能達到精通的程度。實踐鍛煉壓“擔子”。要精心準備每一堂課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。為弘揚高尚師德，抵制不良師風，建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、忠誠于黨和人民教育事業(yè)的高素質(zhì)的教師隊伍，推進我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展?！苯逃蒲惺翘岣咔嗄杲處熕仞B(yǎng)的“源頭活水”。為此，要常抓不懈、常練不怠地開展“九個一”活動，即：讀好一本教育理論專著；練好一手“三筆”字；講好一口普通話；設(shè)計好一份教案；上好一堂公開課；掌握好一項技能；帶好一個班級；輔導(dǎo)好一個課外興趣小組；寫好一篇教育科研論文。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。第四、導(dǎo)向正確指“路子”。第二、轉(zhuǎn)變觀念抓“腦子”。3．加快青年教師培養(yǎng)，實行“青藍工程”。首先，從關(guān)懷入手，精誠所至，金石為開。必須增強教書育人的使命感和責任感，積極發(fā)揚“特別能吃苦、特別能忍受、特別能教學、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的精神，敬業(yè)愛崗，全心全意為社會造就人才。以“學高為師，行為世范”為標準嚴格要求自己，為人師表，言傳身教，1．加快班主任建設(shè)，做到“春風化雨，潤物無聲”?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。在我外出培訓(xùn)的這幾天，小時候因車禍失去右臂的時曉磊每天都在練習我教他疊的千紙鶴，終于成功了。雖然培訓(xùn)前，我做好了思想準備。在語文組老師們的幫助下，我精心準備了一堂課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。在座的都知道，疊千紙鶴雙手健全的人都很費勁，僅憑一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。但是當聽到培訓(xùn)老師說的那些專業(yè)術(shù)語時，我感覺就像是在”聽天書”。當下課鈴聲響起，我如釋重負。第一篇：師德演講稿：倡師德 鑄師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上，我感到萬分的榮幸和激動，我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪。在語文組老師們的幫助下，我精心準備了一堂課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。雖然培訓(xùn)前，我做好了思想準備。在我外
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