小學(xué)語文四年級教案——貓教學(xué)設(shè)計之四(存儲版)
【正文】 更可愛，令人更喜歡。 ５、交流。今天，金教師 大家一起享受了這種美，相信同學(xué)們也一定會更加熱愛我們的生活。mdash。齊讀第一段?！ ?、用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給你抓癢。） Ｄ、初步體會：這一句雖然不長，用詞不多，但深刻地寫出了大貓的可愛，強烈地表現(xiàn)出作者的喜愛之情？mdash。、讀：體會作者的喜愛之情。mdash。 ?。病⒔涣鳎簺]完沒了。這下你理解古怪的意思了吧？mdash。生自己站起來自由說） 三、細讀課文，理解大貓古怪和小貓?zhí)詺?。劃出總起句，貓的性格實在有些古怪，齊讀。 ?。ㄒ恢唬┐筘垼钜恢坏睦碛墒鞘裁?？（）是的，作者就是通過仔細觀察家中的一只大貓生動地寫出了貓的性格?！ ≌埬阏页瞿阌X得最難寫或最容易寫錯的兩個詞語，在課堂練習(xí)紙上抄寫兩遍?！敦垺贰ＰW(xué)語文四年級教案——《貓》教學(xué)設(shè)計之四 教學(xué)目標： ?。薄⑹箤W(xué)生了解課文生動具體地敘述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣。mdash。齊讀詞語。怎么組詞？ 你能用上劃橫線的三個詞語，用一兩句話說說課文寫了什么嗎？ ?。?、理解課文內(nèi)容 、課文主要寫了哪兩種貓？（板書：大、?。 ⒄l能在括號中加一個數(shù)量詞，說說課文計了幾只大貓、幾只小貓？并找出理由。mdash。mdash。 ?。怠⒛隳馨汛筘埖男愿駥嵲谟行┕殴诌@句話加在這些句子開頭或結(jié)尾嗎？ 同學(xué)們真聰明，你看，我們祖國的語言文字是多么豐富??！同一種意思我們能用這么多不同的句子來說，大家剛才的句子都說出了大貓的變化無常，令人捉摸不定的古怪性格。默讀、找。作者寫大貓古怪、小貓?zhí)詺馐怯憛捤鼈儐幔縨dash。、想：這些重點詞的特別含義。）所以第三步乖和的確重點詞的特別含義是什么？（生連起來說一遍?！ ≈攸c詞：閉息凝視：寫了大貓捉老鼠的專心負責(zé)、全神貫注，一定要把老鼠等出來的樣子，作者對大貓盡職精神的贊揚。課
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