20xx小學語文四年級教案——鸕鶿教學設(shè)計之四(存儲版)
【正文】 景，出示板書：夕陽圖 這節(jié)課我們要來欣賞第二幅畫面：出示：捕魚圖 二、學習第二段，賞析詞 句 7 隨著漁人的竹篙在船舷上輕輕一抹，平靜的湖面發(fā)生了什么變化呢？指名讀第二段，請你用一個詞概括一下這時的湖面情況。全班做。 出示小黑板： 伸出 打著 跳上 拍著 鉆出 蹦上 扔 壓 抓 甩 掐 擠 一只鸕鶿〔鉆出〕水面，〔拍著〕翅膀〔跳上〕漁船，喉囊鼓鼓的，漁人一把〔抓〕住它的脖子，把吞進它喉囊的魚〔擠〕了出來，又把它〔甩〕進水里。 ２、默讀第三殷，你從哪些詞句中知道湖面開始恢復平靜了？ 10 〔１〕岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。鸕鶿把大魚留給人們，自己吃的都是小魚，而且吃得美滋滋的，這使我們想起生活中許多美好的東西。 齊讀。 〔 3〕 ______________________恢復 __________________。 四、完成習題 １、指導造句 出示： 恢復： 〔 1〕經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，我恢復了 ________________。變成原來的樣子。 〔３〕漁人一條條拋小魚喂鸕鶿。 〔４〕齊讀第二段，注意讀出那種歡快熱鬧的氣氛?，F(xiàn)在我們來默讀第５節(jié)，著看漁人是怎樣指揮的鸕鶿捕魚的？用了哪些詞語。 8 〔２〕湖面怎么會產(chǎn)生這種變化的？ 因為漁人拿竹篙在船舷上一抹，這些水鳥都撲撲地鉆進水里去了，才產(chǎn)生了這樣的變化。 這一段作者按照由遠到近，由景到人的順序描繪了夕陽、湖面、垂柳、稻田、小船、漁人在悠閑地吸煙，鸕鶿在等待命令這樣一幅優(yōu)美寧靜的夕陽圖。mdash。mdash。 ３、分小組學習。 天色漸漸暗下去，湖面上又恢復了平靜。 ２、讀課文，給課文標上小節(jié)號。 ２、師介紹鸕鶿，看插圖。培養(yǎng)學生根據(jù)課文中的優(yōu)美的語言文字進行再造想象的能力。背誦課文第一節(jié)。上海。這種鳥也叫魚鷹，我國南方地區(qū)飼養(yǎng)它來幫助捕魚。 〔１〕課文主要寫了鸕鶿的什么？ 板書：準備 捕魚 結(jié)束 〔２〕湖
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1