我不能失信教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 句：，不知其可也。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、選字填空。“不，媽媽。一人言，言人成。但是我自己會(huì)是堅(jiān)守承諾的人，不管對(duì)方能不能及時(shí)履行約定，都要做個(gè)“說(shuō)到做到”的人。如果……可是……：……因?yàn)椤?，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“一個(gè)人在家是很沒(méi)勁，可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信”的理解。她突然想起（），爸爸媽媽都勸她（），但她為了（）還是（），履行了自己的諾言?！R千里，千金不易。1981年5月16日，全國(guó)人大常委會(huì)決定授予宋慶齡“中華人民共和國(guó)名譽(yù)主席”稱號(hào)。要注意閱讀方法的訓(xùn)練，閱讀技能的指導(dǎo)。課堂上只有充分地讀，反復(fù)地讀，才能讓學(xué)生走進(jìn)文本、深入文本。放手讓學(xué)生去學(xué)，我給學(xué)生出示問(wèn)題，讓學(xué)生圍繞這個(gè)問(wèn)題去圈點(diǎn)，去劃出有關(guān)語(yǔ)句，或者有關(guān)句子并寫(xiě)出體會(huì)。動(dòng)作，你覺(jué)得宋慶齡做得好不好？（宋慶齡做得非常正確，無(wú)論怎樣，她都嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持正確的?！保ㄕn件出示9）你認(rèn)為宋慶齡的做法對(duì)嗎？生活中，你遇到同樣的事應(yīng)該怎么處理？預(yù)設(shè)：宋慶齡的做法是對(duì)的，她是在堅(jiān)持正確的做法，不管別人怎么做，做了什么，只堅(jiān)持做好自己就夠了?！睉c齡說(shuō)。在反復(fù)誦讀的過(guò)程中，師幫生，或生生互助，解決每個(gè)短文中不理解的詞義，如：（課件出示4：出示詞語(yǔ)解釋）①失信：違背協(xié)議或諾言，喪失信用。，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？讀不懂的地方作上記號(hào)。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示?！啃抡n教學(xué)（）分鐘二、初讀課文，整體感知。）。（教師板書(shū)：誠(chéng)實(shí)】A、（課件出示6）“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲也](méi)有失信。）課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、討論理解，明辨是非?！堪鍟?shū)內(nèi)容【板書(shū)設(shè)計(jì)】21*我不能失信宋慶齡誠(chéng)實(shí)其次，讓學(xué)生細(xì)讀課文，抓詞理句，深入探究，感悟文法。然后，分角色朗讀課文，全
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1