21-我不能失信-名師教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 趣。出示課件6：自由讀，指名讀，師生糾正讀音，帶詞語(yǔ)讀，去掉拼音讀。老師相機(jī)板書：（誠(chéng)實(shí) 守信）三、深入探究，感悟文法。出示課件18：①慶齡邊說邊把手抽回來，可以看出什么?預(yù)設(shè)：“慶齡邊說邊把手抽回來”表明了自己的態(tài)度很堅(jiān)決。男生讀、女生讀、齊讀。（2）生分角色朗讀課文。教師小結(jié)：俗話說“一諾千金”。 守信語(yǔ)言弄清楚課文主要寫的一件什么事，用填空的方式概括主要內(nèi)容。學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了更深的理解。在以后的教學(xué)過程中應(yīng)該注重閱讀方法的訓(xùn)練，閱讀技能的指導(dǎo)。課堂上只有充分地讀，反復(fù)地讀，才能讓學(xué)生走進(jìn)文本、深入文本。首先，我讓學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，難讀的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明辨是非，對(duì)誠(chéng)信有了更深的理解。（1）引導(dǎo)朗讀：接下來我們分角色表演朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。 預(yù)設(shè)：今后要像宋慶齡學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好自己，不能因?yàn)橐恍┱T惑或原因，而失去自己的初衷，正確的事情，我們要堅(jiān)持，做的問心無愧，坦坦蕩蕩。出示課件17：5..班內(nèi)交流。在反復(fù)誦讀的過程中，師幫生，或生生互助，解決每個(gè)短文中不理解的詞義。 。？這個(gè)課題還可以怎么說？預(yù)設(shè)：失信的反義詞是守信，題目還可以是我要守信。：有人曾經(jīng)說：“生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽(yáng)光一樣。她一直熱情關(guān)注青少年和兒童的健康成長(zhǎng)，被國(guó)際公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性。選編這篇課文的意圖，一是要使學(xué)生感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面獲得啟示；二是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為
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