我不能失信的優(yōu)秀說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 總結(jié)：俗話說(shuō)“一諾千金”，誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用，爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
《我不能失信》是本組最后一篇略讀課文，本節(jié)課我主要采用“自主學(xué)習(xí)，以讀代講、以讀促思、讀中感悟”的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生遷移運(yùn)用之前的學(xué)習(xí)方法，放手讓學(xué)生抓住描寫宋慶齡的重點(diǎn)句子，聯(lián)系上下文，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，自主閱讀、自主品味、自主感悟宋慶齡的可貴品質(zhì)，然后引導(dǎo)學(xué)生就自己的閱讀感受與同學(xué)進(jìn)行交流，與人分享閱讀的樂趣，提高閱讀的能力，從而達(dá)到自主讀書、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的目的。板書課題，我們一起把課題來(lái)讀一讀。
了解課文主要內(nèi)容。
全班交流
(1)小組指名匯報(bào)：你覺得課文中哪些地方能體現(xiàn)出宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信?
(2)全班交流。)
六、說(shuō)板書
板書設(shè)計(jì)：
8我不能失信
守信用
一諾千金
言而有信
第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)。
小組交流
交流要求：
(1)先朗讀自己畫的詞、句，再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感受。
學(xué)生自由交流讀后感受。
五、說(shuō)教學(xué)過程
?。ㄒ唬?、談話導(dǎo)入。本組共有四篇課文，都是通過具體事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，贊頌了他們崇高的、美好的品質(zhì)。
?。ㄎ澹熒餐|(zhì)疑解疑
教師小結(jié)：剛才，我們重點(diǎn)朗讀、品味、交流了描寫小慶齡語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的句子，小慶齡誠(chéng)實(shí)守信的品格鮮活地展現(xiàn)在我們面前，本單元的習(xí)作就是寫一個(gè)你熟悉的人，那么，要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點(diǎn)鮮明，大家一定要注意描寫這個(gè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理。
教師追問：這段話是通過描寫小慶齡的 和 來(lái)展現(xiàn)小慶齡誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)的？生：動(dòng)作、語(yǔ)言（教師板書語(yǔ)言、動(dòng)作）
繼續(xù)展示交流。
交流時(shí)要認(rèn)真傾聽，能聽出好在哪里，哪地方說(shuō)得不夠完美，能夠補(bǔ)充。
（3）用序號(hào)標(biāo)出自然段，把課文讀通讀順，劃出課文中的生字詞，帶拼音的字詞和難懂句子多讀幾遍。然后教師引導(dǎo)學(xué)生再次“圍繞題目質(zhì)疑”調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的熱情，激發(fā)他
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