【正文】 次值日的機會。五、安全第一㈠、在教室內(nèi)活動注意安全。學(xué)會自救、保護自己。五（3）班班規(guī)班訓(xùn)：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人為了更好地規(guī)范班級成員的行為，形成一個健康向上、團結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)：班規(guī)部分一、按照學(xué)校作息表，按時到校，認真做“兩操”。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。（13分）不認真做早操、眼操（12分）上課、自習(xí)無故遲到全期不超過2次。（二）清潔衛(wèi)生，分早晨、放學(xué)。違者扣1分；并重做衛(wèi)生。違者按有意損壞公物論處。8放學(xué)路隊整齊，不追打，服從體育委員及路隊長指揮。四星中隊每人加2分。每周召開簡短班干會議，匯報一周紀(jì)檢情況。評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團員、學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽項目以此為參照。像古代花木蘭替父從軍、楊門女將，她們個個智勇雙全，立下赫赫戰(zhàn)功，女皇帝武則天，也一樣能把國家治理得很好；還有近代的宋慶齡，也創(chuàng)立了“宋慶齡兒童基金會”，為我們兒童做出了很大的貢獻。老奶奶不得不靠天天撿垃圾湊齊學(xué)費。許久，一陣聲音在我耳邊響起：“地球，地球，愛護它，愛護綠色?！闭f完，她輕輕扇動小翅膀，飛進了一頭閃閃發(fā)光的小門里，我也彎腰閃進了小門中。我正陶醉其中，突然，綠樹枯萎，花兒凋謝，這里發(fā)生天翻地覆的變化，綠衣臉上的微笑收斂了，“綠色漸漸變成黃色，并不是秋天來臨，而是人類在把樹木一棵接著一棵鋸倒、推倒、砍倒。隨著年齡的增長，我對祖國了解的更深更多了。我門唯有好好學(xué)習(xí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為建設(shè)祖國而奮斗！我堅信，輝煌的前景，燦爛的未來，一定屬于我們的！因為，我們的心中有一個親切的名字——中國！第五篇：小學(xué)中高年級拼音教學(xué)【聲母】漢語拼音專題講解b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w（注意：i做聲母要寫成y）【韻母】單韻母aoe iu252。u剖pōu君jūn 組zǔ 二是聲母和韻母相拼時，聲調(diào)符號要標(biāo)記在元音上。 拼寫規(guī)則 單音節(jié)的拼寫規(guī)則（1）j、q、x、y和252。（2）n、l和252。（4）韻母“o”,只跟聲母b、p、m、f相拼，而不跟別的聲母相拼?！保桓暷竍、p、m、f相拼。j236。ng shǐ（明史）注意：已經(jīng)轉(zhuǎn)化為普通名詞的，第一個字母小寫。秘訣ji233。nge名額xīan西安 k249。（廣東話）chuān xiōng（川芎）shu xue（數(shù)學(xué)）han leng（寒冷）qian tu(前途)216。nr 餡兒—xi224。b224。ng森林shēn勞累l232。例如：fān’an翻案fāng’an方案 【隨堂精講】連線，選擇黑字正確的讀音。r233。ng（長城）（3）由幾個詞組成的專有名詞，每個詞的第一個字母大寫。不跟聲母b、p、m、f相拼。（麗）、n237。e（確）、y拼讀時，要將聲母讀得輕短，介音讀得要快，最后的韻母要讀得響亮。（韻母iu，調(diào)號標(biāo)在u上是例外）例：非 fēi 袍 p225。奧林匹克運動會的領(lǐng)獎臺上，以前被稱為“東亞病夫”的中國人，如今也有了屬于自己的位置，有多少人為之驚訝，有多少人為之感嘆，這充分顯示著中國這頭東方雄師的威嚴！黨的十五大，九屆人大，九屆政協(xié)勝利的召開，為我門開辟了通往勝利彼岸的條條航道，她規(guī)劃了我國跨世紀(jì)的宏偉藍圖，也為我們鋪出了一幅絢麗的畫卷！畫吧！讓我門揮動改革開放的彩筆，為祖國未來描繪柳綠桃紅的宏圖。當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候，爸爸媽媽告訴我，我是一個中國人，是炎黃子孫，龍的傳人；當(dāng)我懂事情的時候，爺爺告訴我，我們祖國是一個擁有著960萬平方公里國土的大國；當(dāng)我上小學(xué)時，老師教我畫鮮艷的國旗。溪水嘩嘩響著，溪水清澈見底，小魚兒在水中自由自在的游蕩?？晌疫€是有些不明白，我們地球綠色也多呀，哪兒少了呀。我想長大以后的萌萌一定也是巾幗英雄。如今，那小女孩已經(jīng)十一歲了。第四篇：小學(xué)中高年級作文愛心資助，讓理想的風(fēng)帆再次揚起誰說女孩不用讀書，女孩也能成才。90分以上者，操行評“優(yōu)”。每半月評選三名優(yōu)秀組長。以班為單位，評為五星級中隊。，在全班做書面檢查，扣2分。，不得亂畫亂刻或有其他損壞。違者扣1分。違者扣2分；超過3次通報家長配合教育。（一）以下行為屬于違紀(jì)：升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。六、用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當(dāng)權(quán)益。打電話不要慌張、語無倫次，必須要說清地點、相關(guān)情況，顯著特征。，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。在家做一些力所能及的家務(wù)活，把自己的房間整理好，孝敬父母，不惹家長生氣。1在校午休同學(xué)必須在12:30之前做好準(zhǔn)備，午休期間必須保持絕對安靜，不隨便外出，有事請假。不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的讀物，專心致志地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或做作業(yè)。做操動作規(guī)范劃一，做到一個“齊”字。違者將操再做兩遍。不準(zhǔn)翻墻越壁，損毀公物。課后認真完成作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時按質(zhì)按量，不允許出現(xiàn)留有空白、書寫潦草、漏寫作業(yè)、寫錯作業(yè)等情況，回家前必須確認作業(yè)的要求，不準(zhǔn)抄襲，書寫工整，有錯必糾。第三篇：小學(xué)中高年級班規(guī)小學(xué)班規(guī)通過全班同學(xué)的共同努力，終于將我班班規(guī)制定出來。隨文識字，理解生字，把好的識字教學(xué)方法應(yīng)用到課堂當(dāng)中去，只要我們多一些智慧，少一些平庸，多一些創(chuàng)新，少一些形式，我們高年級識字教學(xué)就一定會達到更好效果。（四）指導(dǎo)學(xué)生在積累運用中識字中高年級學(xué)生的識字量大，教師應(yīng)盡早引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀，來促進學(xué)生字詞的積累。而到了中高年級，識字教學(xué)不能只是單純讀、寫，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從字的音、形、義三方面對生字進行識記，因此，在中高年級的識字教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，重點培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)生字的能力。我在教學(xué)實踐中認識到：中高年級的學(xué)生仍然需要在教師的指導(dǎo)下完成識字任務(wù)，同時在識字過程中積淀語感，加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)較強的獨立識字能力。（作者單位：江蘇省海門市余東小學(xué)）□責(zé)任編輯：范宏芳第二篇：如何對小學(xué)中高年級進行識字教學(xué)如何對小學(xué)中高年級進行識字教學(xué)駐馬店市第二十一小學(xué) 張 改自從任教四年級以來，每次批改學(xué)生的作文和試卷我都發(fā)現(xiàn)了一個共同的問題，主要表現(xiàn)在寫字質(zhì)量滑坡，特別是作文中錯別字增多，詞匯量下降，語言貧乏，用詞不當(dāng)，詞不達意等。這對于漢字教學(xué)而言，也具有重要的借鑒意義。例如在教學(xué)蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》時，教師教學(xué)伊始，就直接在黑板上板書“廿”，告訴學(xué)生這個字念“ni224。隨后，教師為學(xué)生拓展補充了“衛(wèi)冕”“無冕之王”“加冕”等詞語；最后，教師再次強調(diào)“冕”字的字形寫法。第一篇：小學(xué)中高年級識字教學(xué)方法小學(xué)中高年級識字教學(xué)方法漢字是中華民族博大精深文化的基石，也是語文教學(xué)的基礎(chǔ)所在。教師順勢引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與“帽”字的相似之處，并在理解“帽”字義的基礎(chǔ)上指出：“冕”原來也是帽子的意思，而且是官帽。漢字教學(xué)就可以根據(jù)這一構(gòu)字特點，引領(lǐng)學(xué)生在拆分中組合，在組合中拆分，將學(xué)生的關(guān)注力從一個漢字向一類漢字轉(zhuǎn)移，促進學(xué)生新舊知識之間的轉(zhuǎn)化。在整個過程中，即便學(xué)生遭受到什么錯誤，也會讓學(xué)生獲益良多。作為語文教師，理應(yīng)對每個漢字的原本之根進行通透的把握，從而引領(lǐng)學(xué)生在考證中、聯(lián)想中對漢字形成深刻的印象，讓漢字在學(xué)生的意識中真正“立”起來