學(xué)科德育滲透計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 心觀察，倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。音樂(lè)德育滲透計(jì)劃張珊珊《春天》這一單元滲透環(huán)保教育及熱愛(ài)大自然的教育。為完成以上德育教育任務(wù)，我制定了以下學(xué)科滲透計(jì)劃。周文琴第五篇：英語(yǔ)學(xué)科德育滲透計(jì)劃英語(yǔ)學(xué)科德育滲透計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：對(duì)于學(xué)生的德育教育，不僅是班主任的責(zé)任，也是我們每個(gè)客人教師的責(zé)任。第三單元談?wù)撉嗌倌昝鎸?duì)的心理困惑、學(xué)習(xí)和玩撒的矛盾，讓學(xué)生在課文中了解良好習(xí)慣，安排好科學(xué)合理的作息時(shí)間。還有，第一單元中，學(xué)習(xí)It’s do sth和It’s adj of sb to do sth中對(duì)學(xué)生進(jìn)行以人為善，與人和睦相處的教育和集體主義教育。每天深入教室至少一次，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中的困難，及時(shí)的給與幫助解決，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鞭策落后，每天學(xué)生都要進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，教師可以利用這些間隙時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，行為規(guī)范教育等等。：每天深入課間不少于1次，了解學(xué)生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，每日找談不少于2人次?！兑?guī)范》二 誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人。：每月家訪不少于4人次，每月聽(tīng)班會(huì)一節(jié)，總結(jié)一個(gè)月以來(lái)的德育工作得失，與班主任交流，配合班主任做好一月一次的德育評(píng)價(jià)。把理想、信念、自我修養(yǎng)和心理素質(zhì)等各方面的教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。第一單元講得就是西方國(guó)家的星座所表達(dá)的為人性格傾向和中國(guó)12生肖的異同點(diǎn)。包括日常生活中的禮貌稱謂、問(wèn)候、告別、重大節(jié)日問(wèn)候的得體運(yùn)用，能對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求作出適當(dāng)反應(yīng)等。二、將德育教育滲透在作文教學(xué)中：本學(xué)期教材了寫(xiě)景、記事、寫(xiě)人、狀物的作文類型，教學(xué)中可結(jié)合學(xué)生的作文實(shí)際相繼進(jìn)行各項(xiàng)德育滲透?！洞蠛５母琛方逃龑W(xué)生熱愛(ài)大海，保護(hù)水資源。知道誠(chéng)實(shí)是人的美德，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。語(yǔ)文園地三：懂得地球是我們共同的家園，激發(fā)形式對(duì)地球大家園的熱愛(ài)，意識(shí)到肩負(fù)的環(huán)保責(zé)任。學(xué)科德育目標(biāo)是教學(xué)大綱和中小學(xué)德育綱要的綜合要求。對(duì)學(xué)生、對(duì)事物的分析要一分為二。要把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，就要根據(jù)學(xué)科實(shí)際，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知識(shí)教學(xué)與思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。其中“知”是指對(duì)思想、道德的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)學(xué)習(xí)掌握基本道德概念、原理的認(rèn)識(shí)過(guò)程。有利于學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的形成。因此，教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注意激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)德育指導(dǎo)，完成教書(shū)育人的任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，引導(dǎo)他們把個(gè)人的學(xué)習(xí)與祖國(guó)的前途聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)的品德和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，就能給學(xué)生以巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，亦是說(shuō)學(xué)科知識(shí)是提高學(xué)生思想素質(zhì)的基礎(chǔ)，而學(xué)生思想素質(zhì)的提高反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生積極的影響。學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)目的，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性起著決定作用。教學(xué)中思想教育因素的發(fā)掘，學(xué)生正確思想觀點(diǎn)的形成，思想覺(jué)悟的提高無(wú)一不是教師教育指導(dǎo)的結(jié)果。有利于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，增強(qiáng) 教師教書(shū)育人的責(zé)任感。注意課堂教學(xué)中的德育指導(dǎo)學(xué)生思想品德的形成是以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)的，是知、情、意行的統(tǒng)一發(fā)展過(guò)程。深入挖掘教材中思想教育因素學(xué)科教學(xué)內(nèi)容是科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一?？陀^、公正、尊重事實(shí)學(xué)科教學(xué)在滲透德育的同時(shí)，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實(shí)。總之，要民主一點(diǎn)，幽默一點(diǎn)，熱
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