【正文】 在英語學(xué)習方面，原來較多學(xué)生不喜歡英語，逐漸地他們變的喜歡它了，差不多每位學(xué)生都會唱幾首英文歌、英語成績也有了顯著提高。這些污染給人們帶來了諸多不便，如果我們再不采取行動的話，地球?qū)⒉豢爸刎?，我以發(fā)生在我們周圍的一些學(xué)生熟悉的污染現(xiàn)象，設(shè)置幾個TOPIC，如“What do you think of our surrounding? ” “Air is important.”等。通過事例所展示的社會人生的畫卷，幫助學(xué)生掌握和認識社會的發(fā)展規(guī)律，啟迪學(xué)生對社會、對人生的思考，在學(xué)習、欣賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。另外一篇閱讀理解講男女平等問題。通過這個故事，我教育學(xué)生可習菲底皮滋堅韌不拔、情系祖國的愛國主義精神。二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的人物美，用感人的藝術(shù)形象、崇高的思想感情凈化心靈，純正情感、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生高深的道德情操?！泵绹鴮W(xué)者所羅門教授說：“在個體人格發(fā)展方面，老師的影響僅次于父母。我想就此，激勵學(xué)生要積極上進你追我趕在學(xué)習這個短語，我要求學(xué)生翻譯最后，他終于獲得英語演講比賽的第一名Eemfo 借此，筆者鼓勵學(xué)生：只要肯努力，就有可能取得喜人的成績ro在高中英語閱讀教學(xué)中滲透德育教育在高中英語完型填空和閱讀理解練習中，經(jīng)常會遇到一些以記敘開頭有關(guān)愛心傳遞的故事，然后稍微議論的文章，如果教師能抓住教育機會，不但能引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法，而且能培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的道德品質(zhì)例如，有一篇完型填空講的是：一位母親帶著她的兒子和女兒去超市購物，回家的路上遇到一位老人孤身一人艱難地推著車，這位母親二話沒說，立即走上前去幫助老人，而且還遞給老人家一瓶果汁，母親用自己的善舉給她的孩子積極的影響以后遇到類似話題的完型填空或閱讀理解，學(xué)生就可以達到知識遷移，解題就容易得多，而且也能受到潛移默化的教育ao通過英語諺語或習語學(xué)習達到德育教育英語有些諺語或習語，不但容易學(xué)習，而且能提高學(xué)生的思想認識例如，J2翻譯成漢語就是：遲做總比不做好老師可以趁機鼓勵那些基礎(chǔ)比較薄弱，想要放棄英語學(xué)習的學(xué)生，好好努力，還有機會成功對于那些信心不足的學(xué)生，老師可以肯定地告訴他們：2一切皆有可能！keo實踐得真知通過這句話告訴學(xué)生要勇于實踐，才能真正掌握科學(xué)知識，對那些好高騖遠的學(xué)生尤其有教育意義四結(jié)合其他教學(xué)形式滲透德育教育德育滲透不能只局限于課堂教學(xué)中，高中生還應(yīng)該和課外學(xué)習進行有效結(jié)合在雖然生理方面已經(jīng)趨向成熟，但是思想認識水平還有待完善和提高；他們大部分人很喜歡聽歌和觀看電視電影，尤其是英文電影所以，英語老師可以選擇一些有利于學(xué)生思想教育，而且視聽效果比較好的英文電影，供學(xué)生觀賞這樣做，不但可以提高學(xué)生的英語聽力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，還可以因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行德育教育在 ECC年暑假，高三的學(xué)生頂著酷暑在補習，練習卷堆如山，疲憊不堪筆者對學(xué)生宣布：今天晚上沒有考試，也沒有家庭作業(yè)，我們看一部英文電影地心游記，學(xué)生看得津津有味看完電影老師可以就電影用英語和學(xué)生交流看法和體會，使學(xué)生加深對年輕的地質(zhì)學(xué)家特雷弗不畏艱難險阻積極探索宇宙奧秘的精神的理解，也可以聯(lián)系到高三學(xué)生的學(xué)習和生活，鼓勵畢業(yè)班的同學(xué)要不怕困難，勇于攀登科學(xué)高峰五小結(jié)當然，在高中英語教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要把握德育滲透的可行性，注重德育滲透的反復(fù)性前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：智育的目標不僅在于發(fā)展和充實智能，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)因此，我們在高中英語教學(xué)中，要注重發(fā)掘教材包容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義，給學(xué)生以深刻的啟迪只要我們教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，選擇恰當?shù)牡掠凉B透點，并輔之于有效的教學(xué)方法，就能達到德育和智育的雙重教育的目的英語德育滲透總結(jié)中學(xué)英語教學(xué)大綱指出：要把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)。教師是課堂的實施者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者，一舉一動，一言一行都會影響到學(xué)生的品德。第二天上課時，所有學(xué)生都搶著回答這個問題，并且絕大多數(shù)學(xué)生把一月到十二月這十多個難記的單詞全部記住了，而且還相互詢問對方父母的生日以及在父母生日那天準備送給他們什么禮物，通過這一課，學(xué)生懂得了不僅要關(guān)愛自己，更重要的是要學(xué)會關(guān)愛他人，特別是要感恩整日為他們操勞的父母。學(xué)過課文后，筆者問：“你們有這種行為嗎？你們認為雅觀嗎？”學(xué)生們都說：“不雅觀”，筆者又問：“中國的餐桌禮儀是怎樣的？”學(xué)生們展開熱烈討論，最后總結(jié)出許多像吃飯后不打嗝、飯桌上不打噴嚏、吃飯時不咂嘴、飯桌上不喧嘩等，使他們在教學(xué)中受到了禮儀文化的啟迪。初中英語教材中很多的對話、日常用語、閱讀文章都具有很好的德育涵養(yǎng)常識，教師用這樣的教材實施教學(xué)，在教授英語常識、培養(yǎng)英語運用能力的同時，還要通過對文章的分析，深刻挖掘教材所蘊含的德育因素，讓學(xué)生分清是非善惡，幫助他們樹立正確的人生觀，世界觀，形成良好的行為習慣，并培養(yǎng)他們的愛國主義精神，從而完成對學(xué)生的德育教育?！兑?guī)范》四 勤勞儉樸，孝敬父母一月：《守則》積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。學(xué)期、月、周必做的工作：：配合班主任做好每學(xué)期的考評工作，寫好德育工作總結(jié)。在具體的語言訓(xùn)練中, 有意識地把思想教育滲透到教學(xué)中去?？缥幕逃囊粋€重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)。在英語學(xué)習和交際能力培養(yǎng)中，對學(xué)生進行中西文明禮儀教育。，通過字母的書寫規(guī)則、排列、流暢程度、美感，對學(xué)生進行藝術(shù)美、科學(xué)美的教育。在此，我以小學(xué)英語為例，就小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中德育的滲透做如下總結(jié)：，學(xué)習外來文化為我所用。德育的滲透在于自然地與知識溶于一體，要善于在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習過程中捕捉德育因素，做到點到為止，切忌牽強附會。這就要求教師做到先為范,后為師。在學(xué)習“What?s wrong with you?”這個交際用語時，可以設(shè)計病人在醫(yī)院看病的情景。精心組織安排教學(xué)活動，有機地進行德育滲透寓德過程以課堂教學(xué)為渠道，不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動其側(cè)重點不同。小學(xué)英語階段的學(xué)習主要是感性學(xué)習，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應(yīng)當從感性學(xué)習入手，通過示范、模仿、運用，使學(xué)生充分感知語言，從而逐漸領(lǐng)悟語言的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生確立正確的學(xué)習目標，樹立不斷克服困難信心，還要盡可能設(shè)置多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握記憶單詞的有效方法。其中，興趣是影響學(xué)習自覺性和積極性的最直接因素。２、注重語言教學(xué)的情感教育，促進學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展學(xué)生學(xué)習的過程，是身心整體發(fā)展的過程。這些語言材料的學(xué)習，為課堂的德育實施提供了豐富的素材。對于向?qū)W生進行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育，起著重要的作用。語言學(xué)習對開發(fā)兒童潛能、進行思想情感教育具有其他學(xué)科不可替代的作用。在教學(xué)中有效的實施德育，就要深入鉆研教材、明確教育目的，抓住結(jié)合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地寓德育于英語課堂教學(xué)之中。例如，“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet you！”“Thank you！”“Sorry.”等禮貌用語，是學(xué)生學(xué)習英語最初接觸的內(nèi)容。因此在教學(xué)過程中，教師始終要把激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)放到首位，滲透在英語教學(xué)中。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來，同時也是向?qū)W生進行道德品質(zhì)教育的極好機會。由興趣而學(xué)到自覺克服困難自覺學(xué)習，是自主學(xué)習內(nèi)驅(qū)力的深化過程，也是學(xué)生人格不斷完善的過程。要把“聽”放在首位。在教學(xué)活動中，教師要精心組織教學(xué)活動，設(shè)計能引起學(xué)生興趣的語言交際場景，教學(xué)游戲和練習形式，以學(xué)生學(xué)會為目的，以學(xué)習情趣為主線，貫穿在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學(xué)的高潮。首先教師要具有敬業(yè)精神，要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的愛，從而引伸到對生活的愛。作為任課教師，我們?nèi)绾螌⑸霞壩募械牡掠龑W(xué)科滲透要求與我們身邊個性迥異的小學(xué)生達到有機契合？怎樣讓學(xué)生真正達到知情意行的統(tǒng)一？只有各科教師能在教授知識的同時，利用學(xué)生喜聞樂見的形式，寓德育于其中，對學(xué)生起到潛移默化的作用，其效果才能事半功倍。通過大量的快速誦讀，大聲朗讀，讓學(xué)生明白勤學(xué)多練、勇于展示是最好的學(xué)習途徑。第三篇：英語學(xué)科德育滲透計劃英語學(xué)科德育滲透計劃教學(xué)目標：對于學(xué)生的德育教育，不僅是班主任的責任，也是我們每個客人教師的責任。第三單元談?wù)撉嗌倌昝鎸Φ男睦砝Щ?、學(xué)習和玩撒的矛盾，讓學(xué)生在課文中了解良好習慣，安排好科學(xué)合理的作息時間。還有，第一單元中，學(xué)習It’s do sth和It’s adj of sb to do sth中對學(xué)生進行以人為善，與人和睦相處的教育和集體主義教育。每天深入教室至少一次，了解學(xué)生的學(xué)習、生活中的困難，及時的給與幫助解決，表揚優(yōu)秀，鞭策落后，每天學(xué)生都要進行培優(yōu)補差，教師可以利用這些間隙時間對學(xué)生進行理想前途教育，行為規(guī)范教育等等。：每天深入課間