大班課后蒙氏數學班(存儲版)
【正文】 得快又準。活動準備：教具準備：“數字卡片”；掛圖“數酸奶”；兩位數、三位數數位板各1張。師幼共同小結：個位的“1”表示1個1，十位的“1”表示1個10，百位的“1”表示1個100.第二篇：大班蒙氏數學大班蒙氏數學：9的分解與組合活動目標：了解9的集合體，學習9的分解與組合。師：小朋友們都知道了7以內數的分解組合，知道總數可以分成好幾個組數的方法，這些本領你們都掌握了嗎？今天老師帶來了房子寶寶8，師：今天，老師帶來了一個新玩具，搖搖樂，瓶子里一邊是紅色的，一邊是黃色的，里面裝有8顆小石子，操作時，你們就搖一搖，然后，數數紅色一邊的有幾顆，黃色一邊有幾顆?；顒友由煊變和瓿伞恫僮鲀浴返谖鍍缘?1~32頁的內容。游戲：點兵點將。金色珠要和數字卡片做朋友，我們來幫幫它們吧！教師拿出一粒金色珠，提問：有幾粒珠子？可以用哪個數字卡片朋友表示？教師拿出數字卡片1放在這粒珠子的下面。教師：數字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話，我們來把它們組織在一起。5．交流小結，收拾學具。活動過程：1．準備活動?！罢已秸已秸遗笥?，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。4．分組活動。綠色的橡皮泥代表個位，一粒綠珠表示一個“1”；藍色的代表十位，一粒藍珠表示一個“10“。四、語言教育:促進幼兒詞匯的增長。三、數學教育:培養(yǎng)幼兒對數學的學習興趣，提高其運算能力（10以內的分解組成，加減法）感知個位十位百位之間的關系，及按數取量為四則運算做準備。認識日歷，了解年月日。茶道和插花二、感官教育：通過觸覺味覺嗅覺發(fā)展幼兒的感知能力，幫助幼兒頭腦概念的形成。三、數學教育:培養(yǎng)幼兒對數學的學習興趣，提高其運算能力（10以內的分解組成，加減法）感知個位十位百位之間的關系，及按數取量為四則運算做準備。每組提供數字卡一張。教師報數或出示數字卡，幼兒迅速拿出相應數量的金色珠，并相互檢查。② 學習按數取珠。2．學具準備：“金色珠”；“數字卡片”；橡皮泥；寫好的數字卡片若干。幼兒按照卡片上的數字，用橡皮泥做出等量的泥珠?？凑l拿得又快又對。創(chuàng)設情境：找朋友
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