【正文】 是因為此時我們年輕，對于朋友和同學(xué)來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年。初三的生活就是這樣，我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著，我們愛它，因為他讓我們忙碌并在一起。就像看到分式方程一定要想到驗根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當(dāng)中經(jīng)常會用到，那么如果我們做題當(dāng)中意識不到三角形中位線的問題，那么很可能就做不出輔助線。這樣才能保證我們思路開闊，方法靈活，不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來，應(yīng)該用到的方法死活想不到。很多同學(xué)只能想到用它來求解范圍問題，但事實上，在綜合題中，這部分知識更多的用來求解線段關(guān)系以及最值問題。兩個三角形構(gòu)成了蝴蝶圖，兩條線段形成了直角，正方形中出現(xiàn)了三垂直，善做題時很多思路來源于我們的仔細(xì)觀察。接下來簡單說一下心態(tài)?？偨Y(jié)一下，春季的復(fù)習(xí)，一直到一模考試前吧，同學(xué)們最主要的還是把基礎(chǔ)知識掌握的扎扎實實，落實課本上的每一個知識點，多做題，多總結(jié)，尤其是歷年的一摸以及中考題，一定要看透吃透。(2)宗旨：知識系統(tǒng)化在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。(2)宗旨：建立數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力在對初中階段所有數(shù)學(xué)基本知識的理解掌握前提下，應(yīng)該努力做到：①建立函數(shù)與方程的思想：從函數(shù)的角度，去理解數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系。三、第三輪復(fù)習(xí)(23周)第三輪復(fù)習(xí)的形式：“模擬訓(xùn)練，查缺補漏”目的：突破中考分?jǐn)?shù)的非知識角度的障礙①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數(shù)。因此要求學(xué)生一是重視復(fù)習(xí)策略，復(fù)習(xí)的策略就是自己對復(fù)習(xí)的安排和目標(biāo)的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間做出更多的成績。中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰(zhàn)。要盡可能多的接觸各類典型題。②突出重點，難點和熱點的內(nèi)容在專題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。②過基本方法關(guān)：以基本題型為綱，理解并掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法(韋達定理)，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。對于做題，一定要保持著一股拼勁，筆者當(dāng)年的初三，全班同學(xué)看到新的卷子就像猛虎撲食一樣做著，因為每個人都想證明自己強，都想享受別人羨慕和贊嘆的目光，所以初三的我們貪婪一點，沒什么不好。我們觀察圖形，觀察條件，觀察我們上一問已經(jīng)得出的結(jié)論，總會有一條線將他們串在一起的，這就為我們做后面一問提供良好的思路。除了重視基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)過程中也要注意加強培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)敏感度。靈活運用的前提，就是對于知識點認(rèn)識的深刻。吊起一串直角，要想到什么地方能夠見到直角，直角三角形有什么性質(zhì)和作用。為什么這個重要，因為全面化的知識能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間?？吹揭坏李}，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個知識點來源于那一部分知識。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著，生怕比別人落下，生怕比別人少做，而后對于某些題大家又開始互相講解，互相調(diào)侃著?；蛟S你激進，或許畏懼，或許穩(wěn)重，或許慌張，或許躊躇滿志，或許滿眼迷茫。第四階段：回味練習(xí)（考前自由復(fù)習(xí)時間）這一階段在自由復(fù)習(xí)，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，針對自己的學(xué)習(xí)狀況查缺補漏，同時適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上，經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲憊，如果把這種疲憊的狀態(tài)帶到中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。從2011年各地中考試卷、綜合練習(xí)，自編模擬試卷中精選幾份進行練習(xí)。（3）注重解題后的反思。做到團結(jié)協(xié)作全面提高。第一階段：知識梳理 形成知識網(wǎng)絡(luò)（2月29日4月20日）近幾年中考數(shù)學(xué)試卷安排了較大比例的試題來考查“雙基”，全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。（3）總結(jié)適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧 在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應(yīng)用角度出 發(fā)。（2）保證一定的習(xí)題量 所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關(guān)鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。相對 而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。一、第一輪復(fù)習(xí)（從四月初開始 34 周）第一輪復(fù)習(xí)的形式： “梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系”理解為主，做題為輔 學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對不同內(nèi)容有不同的要求 必須做到：在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。若對于確實沒有任何思路時，也應(yīng)至少由已知條件出發(fā)看能推出多少有用結(jié)論，再組織書寫過程，搶占一些關(guān)鍵點的分。(2)考練試卷采用中考答題卡形式訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步適應(yīng)中考答題要求。二是填空題專題考練，點撥填空題的解題要領(lǐng)。(7)在復(fù)習(xí)課也應(yīng)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)(可適當(dāng)增加簡單類型的選擇題、填空題)，讓學(xué)生有足夠的題量進行鞏固。要以課本為主，突出基礎(chǔ)性，重視雙基，重拾被遺忘知識點的記憶，加深較模糊知識點的理解，鞏固提高掌握較好的知識點。(7)垂徑定理。四、提高課堂總復(fù)習(xí)效率要想提高平均分和及格率，我認(rèn)為關(guān)鍵還是要抓好平時的課堂總復(fù)習(xí)教學(xué)，提高課堂的復(fù)習(xí)效率。人人都喜歡得到表揚，基礎(chǔ)弱的學(xué)生對表揚更敏感。要提高平均分、及格率，不是單靠一個班或是兩個班(特別是班級數(shù)量較多的學(xué)校)就能完成的，而是要整體提高，尤其是基礎(chǔ)水平較低的班級，這些班級成績的提高對平均分、及格率的影響更大，因此任務(wù)是大家的，很多教學(xué)的任務(wù)、組卷、質(zhì)量分析等都需要大家出謀劃策，一起分擔(dān)。(2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進行變式訓(xùn)練，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。二、師生保持積極樂觀的態(tài)度面對基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)主動性不強的學(xué)生，中考總復(fù)習(xí)中難免會有一些不如意的地方，易產(chǎn)生悲觀情緒。三、制定合理靈活的中考復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)課標(biāo)、考綱、考試說明的學(xué)習(xí)，明確考試的內(nèi)容、形式、難度，再根據(jù)復(fù)習(xí)的時間，制定合理可行的計劃，使中考數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)能有條不紊地進行。(2)計算器的應(yīng)用。哪些較難，如：(1)二次根式的分母有理化。題量要合適，在課堂完成的，一般采用范例4題，選擇、填空8題，解答4題(含小題)，根據(jù)學(xué)生的情況進行增減。當(dāng)然，這樣做需要大量的時間、精力，這也就要求在總復(fù)習(xí)進度上應(yīng)作相應(yīng)