【正文】 理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。有感情的朗讀課文。課文的哪些部分寫出了地球母親容易破碎？仔細閱讀第三、四自然段，認識人們無節(jié)制地開采和破壞所造成地后果。（1）讓學(xué)生自由讀文，你明白了什么？（2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解“枯竭”一詞的意思。師：同學(xué)們的想法很好，但要落實到行動中去。師呼吁：同學(xué)們，讓我們行動起來，自覺遵守《中華人民共和國環(huán)境保護法》并向人們大力宣傳此法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國森林保護法實施條例》相關(guān)內(nèi)容。四、匯報交流旋轉(zhuǎn)球體讀著讀著，你知道些什么？重點指導(dǎo)：（1）、鹿成了凱巴伯森林的“寵兒”，它們過著沒有危險、食物充足的生活。六、延趣拓展升華主旨為了讓更多的人知道生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，老師想讓你們?nèi)ジ嬖V生活在地球上的人類要尊重動物、植物、微生物??請你們結(jié)合自己的理解、材料，寫一則保護生態(tài)平衡的公益用語，看誰寫得最吸引人，最能令人震撼，好嗎？當(dāng)我們在合理利用大自然的同時，更加要懂得維護生態(tài)平衡，只有這樣，我們的生活才能永遠幸福！老師這里就有幾個例子，大家一起來看看吧，考慮一下，這里的生態(tài)平衡分別體現(xiàn)在哪些事物身上，它們之間有什么相互聯(lián)系？（課件出示兩段話）：（1）澳大利亞大量養(yǎng)牛后，牧草退化，牛糞成災(zāi)，蠅蟲滋生，后來控制養(yǎng)牛量，引進以糞便為食物的蜣螂，牧場又青草茵茵，生機勃勃了。第三十九條 濫伐森林或者其他林木，以立木材積計算不足2立方米或者幼樹不足50株的，由縣級以上人民政府林業(yè)主管部門責(zé)令補種濫伐株數(shù)5倍的樹木，并處濫伐林木價值2倍至3倍的罰款。羅斯福。質(zhì)疑：看著這兩幅畫面，聽著老師的講解，把你內(nèi)心最想知道的說出來。領(lǐng)悟作者通過對具體事例的分析概括來說明道理的表達方法。第六條 一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。）討論：我們應(yīng)該怎樣保護地球？（1）在小組內(nèi)說說自己打算怎樣去做。教學(xué)方法:講授法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們匯報所收集的我國資源和環(huán)境狀況的資料。同桌交流、討論，引導(dǎo)學(xué)生明白課文內(nèi)容。了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》，聯(lián)系生活實際和課文，深入思考，并能將保護地球的意識和行動有機結(jié)合。（四）、布置作業(yè)把這個故事完整地講給家人聽。（三）、指導(dǎo)寫字。美麗的小路找回來嗎？（二）、學(xué)習(xí)第9——12自然段。①、朗讀句子“啊，多美的小路?。　保ㄗx出贊美的語氣）②、比較讀：教師范讀“我會讀”里的句子，學(xué)生注意聽，比較帶有句號、問號、感嘆號的句子表達的不同語氣。全班齊讀。容易讀錯聲調(diào)的字“鹿、積、輛”。了解《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不美的行為會破壞美麗的環(huán)境。齊讀全文。（2）國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮。天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。）小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？一生讀詞語，全班跟讀。你們會讀嗎？（課件）會讀了獎勵你們聽一首歌。指導(dǎo)朗讀全文北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。（3）升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。瓦吉提教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能正確、流利、有感情地熟讀課文。法制教學(xué)要回歸學(xué)生的生活，尊重學(xué)生實際。同時給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。合作交流，大膽探究根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。師：同學(xué)們，你們說得真好，動物的本領(lǐng)幫了人類很多忙，可現(xiàn)在有的動物正遭受破壞，正需要人們來保護他們。而且還要相信，臺灣總有一天，會像香港、澳門那樣回歸祖國懷抱的。《日月潭》以其優(yōu)美的語言向我們展示了寶島臺灣代表性風(fēng)景名勝日月潭的美。那你們說說周總理為什么要穿傣族的衣服呢？7． 生甲：周總理可能想讓人家以為他是傣族人吧。第一篇：一年級班語文滲透法制教育教案《難忘的潑水節(jié)》——滲透法制教育教學(xué)片段《課標(biāo)》指出，要把少年兒童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。6． 師：同學(xué)們能從文中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題了，老師感到非常高興。小學(xué)生也是我國的合法公民，應(yīng)該從小就給他們灌輸維護祖國統(tǒng)一的愛國思想。那為什么同學(xué)們從電視上會看到有的人說要獨立臺灣呢？那是一些妄圖分割祖國領(lǐng)土的人說的，我們千萬不能相信。生3：我還知道人們從鳥的飛行中得到啟發(fā)，發(fā)明了飛機。創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。這時，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標(biāo)。教師相機出示我班學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習(xí)慣。第二篇：一年級上冊語文學(xué)科滲透法制教育教案一年級上冊語文《我多想去看看》一課時教學(xué)設(shè)計庫車縣第二小學(xué)：阿孜古麗小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？一生讀詞語，全班跟讀。天安