兒童行為障礙ch3-2感覺(jué)障礙與早期干預(yù)(存儲(chǔ)版)
【正文】 和保持平衡，協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建立前庭感覺(jué)機(jī)能。 趴地推球 ? 趴在地上，球擺放在面前，離墻壁 30~50公分，手臂抬起，然后推球。 2024/3/10?！?3〕以兒童為主，尊重兒童對(duì)活動(dòng)的選擇。一、機(jī)構(gòu)訓(xùn)練 —標(biāo)準(zhǔn)化感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。 特別訓(xùn)練工程介紹 2024/9/25 48 第四十八頁(yè)，共四十九頁(yè)。建立本體感覺(jué)和加強(qiáng)身體平衡能力 。 2024/9/25 41 第四十一頁(yè)，共四十九頁(yè)。 羊角球 ? 讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。 滑板爬 ? 調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反響，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作功能積極開(kāi)展。 一、機(jī)構(gòu)訓(xùn)練 — 標(biāo)準(zhǔn)化感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì) 以游戲的形式給予兒童前庭 、 肌肉 、 關(guān)節(jié) 、皮膚觸壓 、 視 、 聽(tīng) 、 嗅等多種感官的刺激 ， 并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合 ， 促使孩子在感覺(jué)運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生自主的適應(yīng)過(guò)程 ，從而促進(jìn)其感覺(jué)統(tǒng)合能力的開(kāi)展 。 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)為： 7. 動(dòng)作笨拙 ， 粗心 8. 肌張力缺乏 ， 姿勢(shì)不佳 9. 注意轉(zhuǎn)移困難 、 語(yǔ)言開(kāi)展緩慢 2024/9/25 27 第二十七頁(yè)，共四十九頁(yè)。 ①感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)可能直接牽涉到大腦中的學(xué)習(xí)過(guò)程，即使孩子有正常的學(xué)習(xí)能力，也可能因不好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣而妨害學(xué)習(xí)。 觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng) 排斥與他人的親密接觸 減少了聽(tīng)取和模仿語(yǔ)言的時(shí)機(jī) 。 2024/9/25 20 第二十頁(yè)，共四十九頁(yè)。 ① 大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差 ② 順序性和時(shí)間意識(shí)差 ③ 書(shū)寫(xiě)問(wèn)題如速度慢、字跡不規(guī)那么，書(shū)寫(xiě)時(shí)往往過(guò)分用勁。 2024/9/25 16 第十六頁(yè)，共四十九頁(yè)。 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)造成的學(xué)習(xí)能力缺乏，其主要原因： 〔 2〕動(dòng)作所產(chǎn)生的感覺(jué)信息無(wú)法和知覺(jué)有正常的統(tǒng)合機(jī)能時(shí)，將會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)能力。 是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙問(wèn)題 ， 多發(fā)生在 5歲至 1 12歲的兒童身上 。 ? 兒童的感覺(jué)器官能力是系統(tǒng)教育和訓(xùn)練的結(jié)果。 感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn) 2024/9/25 4 第四頁(yè)，共四十九頁(yè)。 講授提綱 ? 第一局部 感覺(jué)統(tǒng)合理論與感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) ? 一、感覺(jué)統(tǒng)合的概念 ? 二、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的概念與表現(xiàn) ? 三、感覺(jué)統(tǒng)合能力的評(píng)定 ? 第二局部 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的早期干預(yù)措施 ? 一、機(jī)構(gòu)訓(xùn)練：標(biāo)準(zhǔn)化感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練工程 ? 二、家庭訓(xùn)練：親子游戲與親子交流 2024/9/25 2 第二頁(yè)，共四十九頁(yè)。 ? 平衡覺(jué) 利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石〔碳酸鈣結(jié)晶體〕來(lái)探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位和保持身體的平衡，從而反映頭部的位置和身體平衡狀態(tài)的感覺(jué)。 感覺(jué)統(tǒng)合〔 Sensory Integration〕 ? 指?jìng)€(gè)體對(duì)進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息〔視、聽(tīng)、觸覺(jué)等〕，在中樞神經(jīng)中形成有效的組合的過(guò)程。 ? 缺乏這方面能力的孩子，即使能用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在組織、觀察、想象、推
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