20xx北師大版五年級語文上冊教案楓葉如丹教學(xué)設(shè)計之二(存儲版)
【正文】 答復(fù)：〔略〕 三、布置作業(yè)： 1〕以課文內(nèi)容為素材畫一幅畫?！ ?〕下發(fā)輔助性閱讀材料，加深對課文的理解和對主題的深化。 看著這株披滿一身將要凋零的樹葉的楓樹，作者聯(lián)想到了人至暮年，如果沒有了生命的活力，就喪失了生活的勇氣，生命的價值和意義就會變的薄弱，沒有力量，就好象眼前這株楓樹一般孤獨(dú)凄苦。一?！猜浴场 〗處熋鞔_：小莉貝卡的出現(xiàn)為景物增添了不少生機(jī)。 二、解讀課文： 熟悉課文內(nèi)容，體會文章意境： 1〕下面放一遍課文的配樂朗誦，同學(xué)們有感情地跟讀，體會散文的優(yōu)美意境?！ 〗酉聛砦覀儊砜纯丛娙搜壑泄P下的秋天是怎樣的。 教學(xué)重點(diǎn)：1〕借物喻理的寫寫作手法； 2〕通過學(xué)習(xí)此文學(xué)會分析此類文章?！ √釂枺哼@首詩為我們描繪了一幅怎樣的景物畫 學(xué)生答復(fù)：略 教師明確：這首詩為我們描繪了一幅夕陽夕照，楓葉流丹，層林盡染的秋天美景?！矅@文章主題進(jìn)行，觀點(diǎn)要有根據(jù)〕 討論結(jié)果： 學(xué)生：本文主題是歌頌了一種生命的美，生命的意義?！ 昌R聲
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