20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——草原教案1(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)課文第5段?！ ≌n文第2自然段，作者抓住訪問的經(jīng)過和草原環(huán)境的變化，讓我們讀了覺得祖國(guó)草原的景物是多么美。這句話的意思是：在遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上，直到夕陽(yáng)西下，人們還在互相攀談，依依不舍地辭別。同時(shí)，也寫出了草原的獨(dú)特的風(fēng)光形成了蒙族人民獨(dú)特的風(fēng)俗，獨(dú)特的民族氣質(zhì)熱情豪爽。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文教案——?草原?教案1
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情
〔2〕我們學(xué)習(xí)的這組課文讀寫訓(xùn)練的重點(diǎn)是：事物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)
〔3〕先寫看到草原的景象，后寫產(chǎn)生的感想
〔4〕〕用在詩(shī)句結(jié)尾的作用是什么〔這兩句詩(shī)表達(dá)了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼和依依惜別的感情
〔5〕作者以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美，民族團(tuán)結(jié)的精神之美
〔6〕〔四〕作業(yè)
15?！场 ?．這篇課文的主要內(nèi)容是寫作者的一次訪問活動(dòng)，但為什么要以草原為題呢 小結(jié)：這篇課文主要寫作者的一次訪問活動(dòng)，中心是表現(xiàn)蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團(tuán)結(jié)。 〔1〕主客是怎樣見面的作者運(yùn)用哪幾個(gè)動(dòng)詞來表現(xiàn)激情洋溢的氣氛手是怎么握的怎么笑的怎么說的這些表現(xiàn)什么你體會(huì)到主客見面時(shí)大家的心情怎么樣用歡樂、熱情的感情朗讀這一節(jié)課文?！ 捕丑w會(huì)課文結(jié)尾的含義?！ ?．背誦課文第1段?！场 ?〕為什么有了河，草原的環(huán)境就有了變化〔有了河流、水草長(zhǎng)得茂盛，蒙族人民就會(huì)把牛、羊、馬群趕到這兒來放牧。草原上行車十分灑脫?！ ?．指名讀第2段。指導(dǎo)學(xué)生有表情地朗讀表達(dá)作者感受的兩個(gè)句子?！场 ?〕作者是怎樣從天空到地面，抓住這些景物的特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言來描繪草原的美麗景色的 〔讓學(xué)生邊讀邊畫出重點(diǎn)語(yǔ)句。 1．默讀，分層次?！ ?．熟讀課文第1段。疾馳、迂回、灑脫、襟飄帶舞。途中見聞rarr?！ ?．這篇訪問記按什么順序記敘了訪問的過程〔這篇訪問記按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序?qū)懥嗽L問的過程：初入草原rarr。迂回：彎彎曲曲，來來回回地環(huán)繞?！ 捕硨W(xué)生聽錄音，了解主要內(nèi)容?！ ∪?、教學(xué)過程 〔一〕揭示課題，啟發(fā)談話?！ ?．有感情地朗讀課文，背誦課文第1自然段?！ ?．領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫?！ 捕撑逭n文記敘順序，討論如何給課文分段。而且要認(rèn)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1