20xx五年級語文教案——草原教案1-免費閱讀
【正文】 〔四〕作業(yè)。以上這三方面表現(xiàn)了蒙古人民的風俗習慣。 1．讓三名學生各朗讀一段課文，要求其他同學邊聽邊思考?！ 踩秤懈星榈乩首x課文?！场 ⌒〗Y：作者初入草原，看不見什么東西，聽不見一點聲音，處在這種環(huán)境使人產(chǎn)生一種遼闊、靜寂的感受，接著作者快到公社時，看到了牛羊成群，主人熱情迎客，聽到了各種聲響，自然引起一種興旺、熱鬧的感受?！场 ?〕初入草原，環(huán)境的特點是遼闊、靜寂。〕從課文哪些語句看出草原十分遼闊〔汽車走了一百五十里才到達目的地。作者第一次見到草原，就能抓住景色的特點來寫，把景物和感受聯(lián)系在一起，即景抒情，情景交融。③那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。作者初入草原，看到草原的奇麗景色，他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫的?！ 《⒔虒W重點、難點 〔一〕體會草原靜態(tài)的美和主人歡送客人時的熱烈歡躍場面，加深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解。天涯、斜陽。 〔第1段：看到了草原的美麗景色?！场 ?．按訪問的過程?！场 ?．讓學生自己提出不懂的生字、新詞。用水墨或淡的色彩濕潤物象，使它分出陰陽向背。我們前面學的?鳥的天堂?和今天要學習的課文?草原?都是本組課文的示范文?！ 踩撑逭n文記敘順序，給課文分段。 2．學習本課生字、新詞，著重理解書后讀讀寫寫中的詞語?！ ?．具體體會課文中的靜態(tài)、動態(tài)描寫。作家老舍訪問內(nèi)蒙時，身臨其境，處在草原這一特定環(huán)境之中，油然產(chǎn)生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的風俗習慣，又感受到了民族團結的深厚情意。 〔四〕檢查自學情況。鄂溫克：我國少數(shù)民族之一，聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)的東北部。蒙古包外rarr。學生按其中哪一種方法來分段，都可以。第4段：蒙古包內(nèi)的盛情款待?！ 捕丑w會文中比喻句的內(nèi)容及作用。課文分兩層寫?！ 沧寣W生自己出聲讀第1段第1層，要求學生細心體會，認真想象?！ 沧寣W生按課文描寫順序和景物特點，邊讀邊想象，把這段課文熟讀成誦?！场 ?．閱讀、思考：寫作者訪問陳巴爾虎旗牧業(yè)公社途中，這段課文可分為幾層 〔可分為兩層：①初入草原看到的美麗景色；②快到公社，主人到幾十里外迎接客人。課文指行動自由，不受限制?！ ?〕指名學生讀第2層。 第三課時 一、教學目標 〔一〕
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