20xx五年級語文教案——蜂秋浦歌-免費閱讀
【正文】 作業(yè)設(shè)計 1．標(biāo)準(zhǔn)地書寫生字。通過這樣一種別出心裁的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生掌握了整首詩的內(nèi)容，而且更好地帶學(xué)生進(jìn)入到詩的意境之中?！尝苷f說這首詩表達(dá)了作者什么樣的感情這種感情作者是如何表達(dá)的朗讀體會。2〕思考議論，加深理解?！场?〕齊背古詩，邊背邊想象情景?！ 」旁娙⑺木?，作者從視覺、聽覺的角度，通過正面描寫，表達(dá)了工人們那種樂觀向上，團(tuán)結(jié)互助的精神面貌。你們還記得這首詩是誰寫的嗎對，他是詩人李白?！ ?秋浦歌?的第十四首詩的題材非常特殊，寫的是正在從事緊張勞動的冶煉工人，這類形象不但在李白的詩中是絕無僅有，而且就是在中國整個詩歌藝術(shù)寶庫中，也是十分罕見的，工人們這種樂觀向上，團(tuán)結(jié)互助的精神面貌，作者由衷地發(fā)出贊美和欽佩之情。 教學(xué)活動設(shè)計 第一課時：學(xué)習(xí)第一首古詩 〔一〕了解詩人，初讀古詩，激發(fā)興趣?！?〕作者給我們描寫了一幅怎樣的畫面提示：第一句是全景，只見爐火熊熊燃燒，映紅了整個天地，在夜幕中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景色非常壯觀；第二句是近景，可以看見從爐中噴出一股股紫色的濃煙，時而有腥紅的火星從爐煙中歡快地跳出來。他在這一瞬間，已經(jīng)全然忘記了自己滿頭的白發(fā)，而又一次感到生命的可貴，體驗到勞動的崇高，于是他的內(nèi)心再也無法消沉，他的靈感又一次煥然噴發(fā)，于是大筆一揮，創(chuàng)造出了一幅有聲有色，無比壯觀的秋夜冶煉全景效果圖，言簡意賅又淋漓盡致地千載之下，我們都
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