【正文】 踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。三抓改革帶動(dòng)提高，改革師德評(píng)定辦法，提高教師的師德水平。德育與活動(dòng) 權(quán)重分20 自評(píng)分19 學(xué)校樹立以人為本的思想，優(yōu)化德育環(huán)境。學(xué)校按照義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，較好地完成德育教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué) 權(quán)重分 20自評(píng)分 20 學(xué)校認(rèn)真貫徹省頒課程計(jì)劃，開齊開足各門課程，積極開發(fā)課程資源、校內(nèi)外課程資源。校主要領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂隨機(jī)聽課，了解教師課堂教學(xué)情況，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。我校根據(jù)課改的精神，對(duì)教師的課堂教學(xué)提出了明確的要求，具體是：在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教。教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速。現(xiàn)對(duì)照《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》，將自評(píng)情況報(bào)告如下：一、學(xué)?；厩闆r南港小學(xué)位于亭湖區(qū)鹽東鎮(zhèn)西南6公里處，校園總面積42000平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積25000平方米。充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、每周一國(guó)旗下講話、畫廊和黑板報(bào)等大力宣傳身邊的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案，科學(xué)安排、合理設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的班級(jí)晨會(huì)課實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作安排、重大節(jié)假日及實(shí)際需要科學(xué)排好逐周晨會(huì)課計(jì)劃，備好晨會(huì)課教案。學(xué)校開齊開足體藝等小學(xué)科課程，辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)，上好“兩操”、搞好“陽(yáng)光體育”，抓好大課間活動(dòng)，確保學(xué)生在校每天鍛煉不少于一小時(shí)；組建體藝興趣小組，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)比賽，在豐富校園文化生活的同時(shí)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力的教育目標(biāo)。，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì)，也不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率作為教師獎(jiǎng)懲的唯一依據(jù)。嚴(yán)格要求教師從規(guī)范課堂語(yǔ)言、板書內(nèi)容做起，抓實(shí)課堂教學(xué)流程。，嚴(yán)格控制教輔用書使用，通過發(fā)放統(tǒng)一的簿本，嚴(yán)格把握作業(yè)深淺度，控制作業(yè)量。進(jìn)一步完善教職工崗位責(zé)任制，努力營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，從師德、出勤、工作量、常規(guī)、實(shí)績(jī)等方面對(duì)教職工進(jìn)行全方位的考核，調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師群體，多人多次受到市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)表彰。學(xué)校要求教師加大情感投入，每天面對(duì)學(xué)生要有一個(gè)笑臉、一句鼓勵(lì)的話、和一個(gè)學(xué)生談話，時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到自信，從而形成強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。各項(xiàng)衛(wèi)生設(shè)施齊全，安全措施到位，收費(fèi)規(guī)范，深受社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。2．以教學(xué)改革為突破口，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，確保我校教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)村小上游水平。二〇一二年八月三十日第五篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告 明光市大郢學(xué)校我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，近幾年來，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中都取得了較好成績(jī)，現(xiàn)具體匯報(bào)如下：一、辦學(xué)思想學(xué)校樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。三、規(guī)范辦學(xué)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家及省教委有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處牽頭組織，組織教師學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神，寫心得體會(huì)，學(xué)生周活動(dòng)量有保證，課外作業(yè)量有控制，無亂編濫印各種復(fù)習(xí)材料。我校的校本化德育教育體系突出學(xué)生自主性和實(shí)踐性，發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，在“行”中去感悟，在“思”中去提高，讓價(jià)值觀由內(nèi)而外的孕育，實(shí)現(xiàn)德育上“知行合一”。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，課表及時(shí)上墻；認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間；嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生課外作業(yè)總量，做到作業(yè)精制精選、及時(shí)批改、認(rèn)真反饋；認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體藝“2+1”活動(dòng)要求，冬季每天安排一次課間跑操，春夏秋三季每天安排一次廣播操，切實(shí)保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。六、辦學(xué)成效管理創(chuàng)新。同時(shí)按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，保證學(xué)生的身心發(fā)展需求，形成了國(guó)家、地方和校本課程體系。嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂、美術(shù)等課程設(shè)置。作業(yè)設(shè)計(jì)到位。常規(guī)教育階段性反饋：互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。四、德育活動(dòng)健全校本德育體系，增強(qiáng)德育教育成效。執(zhí)行能力強(qiáng)、落實(shí)力度大的部門，最后的效果一定是最好的。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，成績(jī)只能代表過去，隨著時(shí)代的步伐，我們將不斷邁上更新更高的起點(diǎn)。從備課到上課、檢測(cè)、反思管理都需進(jìn)一步精細(xì)化、精致化。規(guī)范化管理，品牌化質(zhì)量為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)贊譽(yù)和各界的大力支持。，著力構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍和教育機(jī)制，培養(yǎng)和喚醒學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)，提高其自主發(fā)展能力。學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，通過學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及“五嚴(yán)”規(guī)定，牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀。抓“一日常規(guī)”，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育；抓活動(dòng)開展，豐富學(xué)生的課余生活；抓特色創(chuàng)建，形成學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格。為了把減負(fù)增效落到實(shí)處，學(xué)校首先從備課抓起，校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)深入各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)討論，形成統(tǒng)一教案。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色。安保處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育的檢查力度，做到了日檢查日公布，一周一匯總，一月一小結(jié)，并將檢查結(jié)果作為班主任考核的重要依據(jù)。3．進(jìn)一步強(qiáng)化晨會(huì)課管理。二、素質(zhì)教育規(guī)劃、進(jìn)展和整改情況1．切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。三、努力方向今后將不斷加大推進(jìn)素質(zhì)教育力度，按照督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師的綜合素質(zhì)，為社會(huì)培育高素質(zhì)的人才。辦學(xué)成效 權(quán)重分 20自評(píng)分 18幾年來，在上級(jí)部門正確指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)顯著。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的評(píng)價(jià)體系。超前一周備課，發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，在此基礎(chǔ)上每周一次集體備課，每月組織檢評(píng)。抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，學(xué)校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校每年召開由社會(huì)各界人士參加的座談會(huì)，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士為辦好學(xué)校獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，共商發(fā)展大計(jì)。學(xué)校信息傳遞與反饋渠道暢通，上情下達(dá)，下情上傳，有令必行，有禁必止，解決問題及時(shí)。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。（3）健全適應(yīng)時(shí)代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和依法治校的管理體系。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高。②連續(xù)發(fā)展的思想。設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。尤其是我們的課堂教學(xué)大賽，大大提高了教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平，收到了良好的效果。利用暑期配合師訓(xùn)股和教師進(jìn)修校對(duì)全體教師進(jìn)行了為教育理論、師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)校于2014年冬學(xué)段期末四五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績(jī)。通過聆聽與互動(dòng)、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動(dòng)，以專題講座，理論學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)、評(píng)公開課、探索課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式不斷提高教師教學(xué)水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團(tuán)體第三名。積極鼓勵(lì)有教師廣泛參與課題研究并不斷進(jìn)行成果的交流。五、下學(xué)年打算繼續(xù)貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施意見》，制訂學(xué)校素實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任。關(guān)愛學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。課堂教學(xué)主陣地優(yōu)勢(shì)更加突出．抓好教學(xué)常規(guī)，牢固確立有效教學(xué)理念，教學(xué)管理精細(xì)到位，落實(shí)集體備課制度，打造高效課堂，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。注重養(yǎng)成教育。切實(shí)加強(qiáng)體藝教育，師資配齊配足，場(chǎng)地、器材符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施扎實(shí)、有序。以繼續(xù)教育和開展教育科研工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以課程改革精神為核心，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)管理和研究，深化教學(xué)改革。為全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校必須開全課程、開足課時(shí)，上好活動(dòng)課，教務(wù)處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時(shí)，從而建立起實(shí)施素質(zhì)教育正常的教育教學(xué)秩序。組織自評(píng)小組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核細(xì)則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對(duì)照細(xì)則逐項(xiàng)打分，將考核結(jié)果在教代會(huì)上通報(bào)，無異議后公示。在校生1032人，其中中學(xué)部362人，小學(xué)部670人，教職工67人，(中學(xué)教師本科率100﹪)，?？茖W(xué)歷22人，中高職稱7人，中級(jí)職稱30人。圍繞素質(zhì)教育這個(gè)中心，以“打造幸福教育、實(shí)施和諧