高校行政管理及人事制度改革(存儲(chǔ)版)
【正文】 一個(gè)專業(yè)。哈佛大學(xué)最初也是十個(gè)學(xué)生，一個(gè)教師，要校長干什么。我們就跟那些人解釋，你不搞來去自由，更糟糕。以前，一般的新教授、新博士到來以后，報(bào)到要跑好些個(gè)部門，很繁瑣很復(fù)雜，現(xiàn)在一起給他們辦了。財(cái)從才來，錢財(cái)從人才那里來。我想改變學(xué)校的落后面貌，所以就想引進(jìn)搞分子生物學(xué)的。這搞學(xué)問的人不喜歡新聞來贊揚(yáng)，不喜歡新聞炒作，我們看到這個(gè)學(xué)者就是個(gè)學(xué)者。 （三）建構(gòu)“小行政大學(xué)堂”格局 大學(xué)的官僚化，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是“大行政小學(xué)堂”，大行政，不僅行政的權(quán)力大，陣勢也大。機(jī)關(guān)人數(shù)很少，機(jī)關(guān)的出車很少，后來是黨委部門1個(gè)，行政部門也就4個(gè)。既要使得行政管理者強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和提高服務(wù)效益，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)術(shù)和教學(xué)的核心地位，讓學(xué)生和教師得以共同發(fā)展。如果在這所大學(xué)里最神奇的是教授，如果教授們在各自的領(lǐng)域不斷實(shí)現(xiàn)突破，這所大學(xué)就有希望成為最好的、最神奇的大學(xué)。教材X8226。衡量一所大學(xué)辦學(xué)水平的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是要看這所學(xué)校里哪些人最神奇。盡管學(xué)院數(shù)量有所減小，但這是有利于學(xué)院實(shí)施教學(xué)的，這也意味著學(xué)校管理改革中必須將教學(xué)置于最重要的地位，改革的最終目標(biāo)應(yīng)該是有利于教學(xué)、有利于教師和學(xué)生發(fā)展的。我的去行政化是足夠徹底的，所有人的行政級(jí)別都去掉。書記立即答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我就取消了這個(gè)政策，梁宋平在美國做了三年的博士后，準(zhǔn)時(shí)回來了。從上個(gè)世紀(jì)70年代以后進(jìn)入分子學(xué)領(lǐng)域。要樹立“錢財(cái)是從人才那里來的”觀念，這個(gè)觀念確立以后，非常有好處，就是沒有錢的時(shí)候，也要進(jìn)人。實(shí)行了人才來去自由政策以后，就完全變樣了。這個(gè)來去自由政策是我們黨委討論的一致結(jié)論。而自然科學(xué)課程與社會(huì)課程則是需要以人文主義加以改造的，目前我們太過注重科學(xué)主義、實(shí)證主義，亟需人文主義的價(jià)值指導(dǎo)。什么叫做專業(yè)。當(dāng)時(shí)我就問湘大的教務(wù)處長，湘大的課程有多少門。這樣去給他們講這個(gè)道理，于是做通了教務(wù)處的思想工作。所以，這個(gè)改革方案從程序上是符合要求的，是合法的。黨委就一個(gè)機(jī)構(gòu)，就是個(gè)黨辦。教代會(huì)是廣大教師表達(dá)民意、參與學(xué)校監(jiān)督和管理的重要機(jī)構(gòu)。為避免行政介入的可能，我們提了紀(jì)律：一律不得為本單位人說話，為本單位說話的一律扣分，不管你說的對(duì)不對(duì)，唯一只能說事實(shí)或?qū)e人說錯(cuò)的事實(shí)來矯正，評(píng)價(jià)的語言一句都不能有。有人說我是批判家，我80%以上的文章都是反思性、批判性的，因?yàn)樾枰覀兎此己团械臇|西太多了。美國不同，校長可以代表教授對(duì)外打交道。像癌癥患者，護(hù)理得再好也不能留住他的生命，醫(yī)療干預(yù)越多反而可能加速他的死亡。因此，學(xué)校是不應(yīng)該有官的。行政化的另外一種說法就是“官本位化”。人事改革。高校行政管理及人事制度改革 摘要。去行政化。行政肯定是需要的，這么大一個(gè)學(xué)校沒有行政是不行的，但不能“行政化”，“化”字是這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)。這個(gè)是全世界公認(rèn)的。有些人講，當(dāng)校長待遇有好處啦，將來生了病以后，住醫(yī)院都住得好一些，護(hù)理得好一些。這是因?yàn)轶w制不同，歐洲的體制是校長一兩年一換，根本不起多大作用，是教授直接去跟外界打交道。［3］在這里，我是持一種批判態(tài)度的。職稱評(píng)審委員會(huì)我們也沒參加，職稱評(píng)審也是靠學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的。去行政化，就是要讓廣大教師有機(jī)會(huì)發(fā)表意見和建議，讓他們參與學(xué)校的管理和決策。行政就是三處一辦，三處就是教務(wù)處、人事處、后勤處，另一個(gè)校
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