【正文】 如果最神奇的是書(shū)記校長(zhǎng)，是行政干部，這個(gè)學(xué)?？隙ㄔ愀?。這樣，形成了一個(gè)小行政大學(xué)堂，非常小的行政，一個(gè)小小的辦公樓，而且是機(jī)關(guān)干部精簡(jiǎn)的不得了。當(dāng)時(shí)《湖南日?qǐng)?bào)》要做新聞報(bào)道，他立即跑到《湖南日?qǐng)?bào)》，請(qǐng)他們千萬(wàn)不要報(bào)道。因?yàn)檫M(jìn)了人以后，錢(qián)就來(lái)了。外面就評(píng)價(jià)，北京大學(xué)可以搞來(lái)去自由，你怎么能夠搞，你好一點(diǎn)的跑出去了，你管得住嗎。專(zhuān)業(yè)就是一個(gè)課程群，也就是一個(gè)課程集合。那么，課程工作如何去做。我當(dāng)時(shí)把組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部全部進(jìn)行了改革。評(píng)定投票完畢以后立即向全校公布。我們要從思想的深處去掉這個(gè)官本位，把校長(zhǎng)當(dāng)成官，是不符合大學(xué)要求的。唯有我們國(guó)家、原有的蘇聯(lián)和朝鮮等少數(shù)這么兩三個(gè)國(guó)家，在學(xué)校里設(shè)官。學(xué)術(shù) 一個(gè)社會(huì)有兩根“柱子”，道德和法律，一根也不可少。 關(guān)鍵詞：高校管理。軍隊(duì)的官，就是軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)，這叫作軍官。但在英國(guó)，很少有著名的大學(xué)校長(zhǎng)，有名的校長(zhǎng)大多在美國(guó)，還有中國(guó)，中國(guó)的蔡元培就是一個(gè)好有名的校長(zhǎng)。所以這兩個(gè)機(jī)構(gòu)，都沒(méi)有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加，黨委書(shū)記也都不參加。 1.“三部”的精簡(jiǎn) 我們學(xué)校的機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)究竟精簡(jiǎn)到什么地步呢。為什么要這樣改。就是說(shuō)，學(xué)生到這個(gè)學(xué)校以后，想修什么課程都有，即使沒(méi)有，學(xué)校也可以立即開(kāi)設(shè)，因?yàn)楦咝１仨毦邆湟罁?jù)學(xué)生需求來(lái)整合資源、開(kāi)發(fā)新課程的能力。如果說(shuō)行政起到了作用，就是真正為教學(xué)和科研服務(wù)好。好多人都愿意來(lái)試，而且因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們學(xué)校的工作作風(fēng)大大地改善。我當(dāng)時(shí)采取一個(gè)政策，一律不要，回來(lái)就回來(lái)，不回來(lái)就不回來(lái)。我把機(jī)關(guān)待遇都?jí)旱锰貏e低，讓那些能夠教書(shū)的人不愿意在這里待下去，有本領(lǐng)就都出去教書(shū)。一所大學(xué)的卓越不是空喊出來(lái)的，而是實(shí)干出來(lái)的。在強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵發(fā)展、一流大學(xué)建設(shè)的當(dāng)下，一所大學(xué)的教授能夠不斷地創(chuàng)造學(xué)術(shù)神話，那么這所大學(xué)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)一流大學(xué)的目標(biāo)。我統(tǒng)計(jì)過(guò)世界上有10所大學(xué)，最少的5個(gè)學(xué)院，最多的12個(gè)學(xué)院。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)儀器，這個(gè)儀器只能從美國(guó)進(jìn)口，需要三萬(wàn)美元以及配套的人民幣，還有陸續(xù)的配套得要一千萬(wàn)了，錢(qián)從哪來(lái)。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)在北大學(xué)生物化學(xué)的，學(xué)蛋白質(zhì)化學(xué)的，是北大張龍翔校長(zhǎng)的開(kāi)門(mén)弟子，這個(gè)人叫梁宋平。來(lái)了就不能走了，他就好小心，他就干脆不來(lái)了。課程還有一個(gè)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，即一所高校的課程群具有宏觀與微觀兩個(gè)層面的結(jié)構(gòu)。然后就是質(zhì)量，一門(mén)課程取決于三個(gè)要素：第一個(gè)要素就是教科書(shū)，是世界水平的教科書(shū)，盡量地靠近世界水平。我也敢擔(dān)當(dāng)，這個(gè)方案提出來(lái)的是我。幸好那個(gè)時(shí)候我們學(xué)校有兩個(gè)院士，一個(gè)院士是學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，一個(gè)院士是學(xué)位委員會(huì)主席，他們都沒(méi)有行政職務(wù)。這個(gè)是官場(chǎng)的說(shuō)法，捧你，讓你感覺(jué)那個(gè)官位有多么美妙，這樣你慢慢地有那個(gè)官癮了。我和另外兩個(gè)副校長(zhǎng)拿著申請(qǐng)報(bào)告跑省委組織部，請(qǐng)求取消我們的廳級(jí)待遇。這就是為什么要進(jìn)行高校管理的改革。就大學(xué)來(lái)講，管理改革的另一個(gè)主題就是深化人事制度改革。我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)一篇文章：校長(zhǎng)不是官。美國(guó)的校長(zhǎng)是漲工資的，當(dāng)系主任都要給你調(diào)上去的。學(xué)術(shù)委員會(huì)是高校最重要的學(xué)術(shù)管理機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一律不得任職于該委員會(huì)。這實(shí)際上是大學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)的述職，接受學(xué)術(shù)力量的監(jiān)督，這有助于協(xié)調(diào)行政與學(xué)術(shù)之間的矛盾。 “課程處” 教務(wù)處也是我們機(jī)構(gòu)改革的重點(diǎn)對(duì)象。中國(guó)大學(xué)課程最