【正文】 總之，我將堅持與兒子將閱讀進行到底，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到書中人物的博愛精神碰到困難時頑強不息的精神，由此，我和兒子也產生了共識：不可以遇到困難就逃逼，應該多想辦法商量解決。親子共讀，讓我們感受了親情，又增長了見識！感謝親子共讀活動。你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡。由于孩子時間有限，我把孩子讀的書籍分為精讀和略讀兩大類，短小精煉的美文都要求精讀或誦讀，中長篇的讀物可以快速略讀。自從學校舉行讀書節(jié)后，每天下班，我都盡量抽點時間出來與兒子一起讀書。親子共讀，讓我們體驗著書里的真、善、美、假、惡、丑的同時，又能在閱讀中展現各自的優(yōu)勢，使活動變得快樂，而又有成就感。篇5：親子共讀感言20xx年10月23日下午，我有幸被孩子的班主任王老師邀請參加讓閱讀成為一種習慣“親子閱讀”匯報展示及閱讀經驗交流會。這還得感謝我們大家庭當中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。這本書給了我這樣的一個啟發(fā)：妖怪都能愛讀書，何況我們人類呢?看書能增長自己的知識，讓自己的視野得到擴展，也可以積累一些好詞好句。只要她喜歡的書，我就毫不猶豫的給她買來，可是在小學三年級之前她讀書的效果并不是很好，對所讀過的書只停留在“讀”的層面，不能對書中的內容有很好的領悟。讓他們從書中學會欣賞，學會懂得真、善、美。他認識字后，我們便開始讓他自己看拼音讀本，每晚睡前的讀故事變成了一起看書。進入一年級之后，在劉老師的引導和鼓勵下，孩子們讀書的興趣越發(fā)的濃厚了，從開始讀帶注音的短故事，到讀長一些的童話故事，一直到現在她們可以讀一些不加注音的兒童文學類書籍，比如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最出色的女孩兒》、《兒童百科全書》之類的書。我在教育孩子教孩子讀書的同時，我也不甘落后，參加了經濟師的考試并一次通過。總之，親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐?；仡^看一看，頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。由于孩子時間有限，我把孩子讀的書籍分為精讀和略讀兩大類，短小精煉的美文都要求精讀或誦讀，中長篇的讀物可以快速略讀。作為母親，我在品嘗孩子的成長快樂的同時也體驗著讀書的快樂。在和孩子一起讀書的過程中，我還發(fā)現了一個很大的好處，那就是和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。家長是孩子讀書導路上引路人，和孩子一起讀書收獲更多。我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功， 它不僅是對孩子的考驗， 也是對我們家長的考驗，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習慣堅持下去，讓孩子把這個習慣一直保持在以后的學習生活中，乃至以后的人生成長中。久而久之，孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍......一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復述出來。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。之所以王世坤讀那么多的書籍，是因為他的媽媽就愛看書互相影響的結果。于是，我們鼓勵他消除顧慮，大膽地用詞語聯想的方式閱讀，孩子試后會流利許多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。親子共讀，通過營造良好的家庭讀書氛圍，潛移默化影響著孩子，為孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣打下堅實的基礎。當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會他們識別善與惡；讓他們從書中學會欣賞，學會懂得真、善、美。父子每一次一起討論書中那些平凡的人物，像小石匠、賣炭人、父親的老師、鐵匠的兒子、盲童等，親子之愛、師生之情、朋友之誼，社會的同情心，對國家和民族的熱愛，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到書中人物的博愛精神碰到困難時頑強不息的精神，由此，我和兒子也產生了共識：不可以遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，家長必須嚴格要求自己。一句話，親子共讀，我們一直在成長的路上；親子共讀，是架設我們母子心靈交融的橋梁。要想讓閱讀成為一種習慣，我們這些做家長的必須以身作則做好孩子的鏡子，如果你天天在孩子面前讀書，慢慢地孩子也會拿起書讀，如果你天天在孩子面前看手機，時間久了孩子也會拿著看手機。現在我的習慣用語改成了：“兒子，作業(yè)做完后，我們來讀書！”，兒子總是歡快的回答：“好勒！”，不僅如此，兒子總是想方設法在我下班前將作業(yè)做完，好騰出更多的時間來讀書。對于孩子這些變化，我作為母親真的很欣喜，同時也非常感激老師的辛勤教導。親子共讀，以書和閱讀為橋梁，溝通父母和孩子心靈，建立起良好的親子關系。其次，就是如何讓孩子讀流利。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，家長必須嚴格要求自己。四、擠時間閱讀并加以堅持現在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現在還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀?但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需1530分鐘的時間。下面我就談談自己在親子閱讀過程中的心得體會。幫孩子解除莫名的煩惱，促進孩子在德、智、體幾個方面得到全面的發(fā)展。你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡。用書中的話語與孩子交談，用書中的道理在現實中教導孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。我會盡量耐心的跟她們解釋，也會進行激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，我們會再一起查資料，一起看書，尋求最佳答案，這樣可以使她們接受的心悅誠服而又自然而然。在讀故事、看書、背書的過程中，家長和孩子共同成長。為了引導女兒從閱讀的幼稚期逐漸走向有思維、會賞析的成熟期，我又特意給她買來名著和適合兒童閱讀的歷史類書籍同她一起閱讀，并告訴她閱讀的方法，開始進行摘抄和作剪報。這里略拾幾點，希望能夠拋磚引玉?，F在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書?？梢栽O想一下：一個從小泡在書堆里的孩子，一個從小就經常目睹大人津津有味讀書的孩子，一個甚至天天把書當玩具的孩子，怎么會排斥讀書呢?反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天晚上都在麻將桌或者電視機前度過，你又怎么能指望孩子會熱愛讀書呢?教育不是依靠說教、訓斥，而是以身作則、率先垂范。腳下的路還很長，我愿在讀書中與孩子們共成長!親子共讀感言篇3兒子已經九歲了，在他還沒認識字前就每晚睡覺前都讀一個小故事。小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我的童年時光變得豐富，讓我學會用善良和純真的目光看待一切?，F在，我們一起讀了許多有趣的兒童文學書籍，如 《小豬唏哩呼?！贰稅刍ǖ呐！贰堆例X大街新鮮事》《少兒版西游記》等等，孩子讀書的好習慣要慢慢培養(yǎng)。在閱讀的過程中，我會耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考，引導她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她