【正文】 們的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。女兒上四年級后，每天晚上老師都要布置半個小時的讀書任務，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣，真正做到“親子共讀”。俗話說得好：“人不通古今，馬牛而襟裾。說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。當“為人母”與“為人師”角色相遇時，我所經(jīng)歷的酸甜苦辣只有我自己知道。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。沒想到一個簡簡單單的親子共讀活動，竟有這意想不到的收獲！我和兒子先從《愛的教育》這本書讀起，《愛的教育》，講述了一個學年內(nèi)發(fā)生在他身邊的一個個感人故事，還有父母在他日記上寫下的勸誡文字，以及教師在課堂上的“每月故事”。我先是找來孩子們喜歡讀的楊紅櫻、伍美珍等的書籍耐心地讀起來，后來在女兒的極力推薦下讀起了《假如給我三天光明》告訴我們白晝的清晰是有限的，心的自由卻是無限的光明；《愛的教育》讓我明白愛如春風化雨；《昆蟲記》讓我們一起傾聽田園間蟲子們的生活密語；《十萬個為什么》則培養(yǎng)了科學思維，增長了知識在閱讀中我好像也走進了孩子的世界，我與孩子的溝通更加自然起來。我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們家長的考驗，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習慣堅持下去，讓孩子把這個習慣一直保持在以后的學習生活中，乃至以后的人生成長中。第五篇：親子共讀經(jīng)驗交流會感言心靈的窗戶，親情的橋梁——親子共讀經(jīng)驗交流感言2017年10月23日下午，我有幸被孩子的班主任王老師邀請參加讓閱讀成為一種習慣“親子閱讀”匯報展示及閱讀經(jīng)驗交流會。親子共讀，讓我們體驗著書里的真、善、美、假、惡、丑的同時，又能在閱讀中展現(xiàn)各自的優(yōu)勢，使活動變得快樂，而又有成就感。在為人師這一方面，還需要向我們優(yōu)秀的王老師學習，學他的細心，耐心和責任心，努力把每一件事堅持做好。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。在和孩子一起讀書的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個很大的好處，那就是和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。由于家中良好讀書氛圍的熏陶，孩子從小就對書籍有著極大的興趣。” “好啦，好啦！知道了！”這幾乎是我每天下班后與孩子的對話。總之，我將堅持與兒子將閱讀進行到底，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到書中人物的博愛精神碰到困難時頑強不息的精神，由此，我和兒子也產(chǎn)生了共識：不可以遇到困難就逃逼，應該多想辦法商量解決。衍生的創(chuàng)造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進晚餐，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當時我們?nèi)叶俭@呆了，細細品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。它最吸引我的地方它的題目，因為很少有人在題目中提到“妖怪”這兩個字?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的`樂趣，讓我的童年時光變得豐富，讓我學會用善良和純真的目光看待一切。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復雜的世界有一個正確的認知，樹立正確的人生觀，以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊?第二篇：親子共讀感言（熱門7篇）篇1：親子共讀感言兒子已經(jīng)九歲了，在他還沒認識字前就每晚睡覺前都讀一個小故事。親子共讀感言篇4非常感謝馬寨學校劉老師關于每天讀書的好建議，讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習慣?！独ハx記》讓我們一起傾聽田園間蟲子們的生活密語。另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。下面是查字典范文網(wǎng)小編整理的關于親子共讀感言，歡迎大家參閱。其次，就是如何讓孩子讀流利。女兒興高采烈地講述新讀的書中的情節(jié)和人物時，我開始插不上話，這讓我感到心虛，我決定重新開始和女兒共同讀書。用書中的話語與孩子交談，用書中的道理在現(xiàn)實中教導孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡。在沒有上小學之前，孩子只是會每天要求我讀故事給她們聽，沒有一種自己讀書的意識?！肮湃苏f“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。前兩天剛陪女兒閱讀完《愛上讀書的妖怪》這本書。之后我也在一本關于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。在好做孩子的鏡子這方面我還與這些優(yōu)秀的家長相差甚遠，還需要繼續(xù)努力。對于三年級以下的學童，成人的感受、華麗的語句、復雜的邏輯思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的`孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書。 一句話，親子共讀，我們一直在成長的路上；親子共讀，是架設我們父子心靈交融的橋梁。在閱讀的過程中，我會耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考，引導她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。我不由心生感慨！親子共讀，讓我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。之所以王世坤讀那么多的書籍，是因為他的媽媽就愛看書互相影響的結(jié)果。親子共讀，通過營造良好的家庭讀書氛圍，潛移默化影響著孩子，為孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣打下堅實的基礎?！盀槿四浮迸c“為人師”，都在我的生命中占據(jù)著非比尋常的位置，都令我難以取舍。看著兒子“頗有點心不甘，情不愿的感覺”我真是煩透了心。腳下的路還很長，我愿在讀書中與孩子們共成長！親子共讀家長感言非常感謝xx學校劉老師關于每天讀書的好建議，讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習慣。我不由心生感慨！親子共讀，讓我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。 一句話，親子共讀，我們一直在成長的路上；親子共讀，是架設我們母子心靈交融的橋梁。要想讓閱讀成為一種習慣，我們這些做家長的必須以身作則做好孩子的鏡子，如果你天天在孩子面前讀書，慢慢地孩子也會拿起書讀，如果你天天在孩子面前看手機，時間久了孩子也會拿著看手機。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認知以及想法，促進親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，更是為將來的寫作打下基礎。 良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗