讀從班會(huì)課到成長課程有感：讓教育取勝(存儲(chǔ)版)
【正文】 的班會(huì)公開課卻門庭冷落。行為習(xí)慣篇里“安靜有時(shí)，動(dòng)靜相宜”讓學(xué)生明白，安靜傳遞出一種深長的靜思意味，學(xué)習(xí)時(shí)靜若處子，運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)如脫兔?！薄靶@生活，安全有序”主題，為我們敲響了警鐘，一個(gè)鮮活的案例“鬼來了”，造成踩踏事件，讓人觸目驚心，痛心不已。 班隊(duì)課彰顯林特教育實(shí)踐的智慧，深邃的思想，濃濃的情懷，他思考著如何應(yīng)對學(xué)生問題，去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，他不斷思考學(xué)生中出現(xiàn)問題，探尋藝術(shù)化解決之道，期待能讓學(xué)生改變，他善于把問題消弭于萌芽狀態(tài)，做到防范于未然。一節(jié)節(jié)班隊(duì)課成就了一個(gè)著名的特級(jí)教師，一粒粒小石子鋪成了萬里路，一塊塊普通的磚頭砌成了雄偉的長城，只要我們堅(jiān)持，用心創(chuàng)設(shè)班隊(duì)課，教育的成功也會(huì)向我們招手。她努力讓每個(gè)孩子健康快樂地成長，孩子們的進(jìn)步是她最大的喜悅。葆有一種閱讀的習(xí)慣，走向智慧人生。女，漢族，本科學(xué)歷，XX市骨干班主任，現(xiàn)任教于XX縣區(qū)千石小學(xué)。 享受著林特班隊(duì)課之精神大餐，讀完如醍醐灌頂，感觸頗深。“愛護(hù)公物我們能行”主題課，垃圾桶面目全非，公用自行車殘缺部件，校園內(nèi)，學(xué)生不愛護(hù)公物司空見慣，林特通過富有童趣，注重體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公物的重要性。引用東漢時(shí)期薛勤的一番話更是打動(dòng)孩子的心。生命長河里保持一如既往的思考閱讀，用智慧綠了班隊(duì)課曾經(jīng)的荒野。知識(shí)淵博。也許是一種教育情懷才讓林特走向教育的成功。 林特的教育成功之路是源自對教育的濃濃情懷，雅斯貝爾斯說：“教育是一棵樹
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